黨建聞新（第25輯）

內(nèi)容概要

　　《黨建聞新（第25輯）》主要立足國(guó)內(nèi)，我們完全有條件推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和綜合國(guó)力再上新臺(tái)階。改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉昧司薮蟪删停e累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升了發(fā)展本領(lǐng)，創(chuàng)新了發(fā)展理念，我國(guó)發(fā)展的條件和環(huán)境也發(fā)生了很大變化，人民群眾發(fā)展的熱情與愿望十分強(qiáng)烈，這些為我們?cè)偕闲屡_(tái)階奠定了信心和實(shí)力的基礎(chǔ)，蓄積了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)能。但必須清醒地看到，傳統(tǒng)發(fā)展方式難以為繼，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間發(fā)展不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，收入分配差距較大，社會(huì)矛盾明顯增多，這些決定了我們?cè)偕闲屡_(tái)階必須下更大的決心，花更大的氣力。這是我國(guó)發(fā)展存在的內(nèi)部條件，有利條件與不利條件并存，不利條件中也孕育著新的機(jī)遇?！　v史一再表明，能否抓住機(jī)遇，決定了一個(gè)國(guó)家能不能贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。機(jī)遇在前，我們可以大有作為，應(yīng)當(dāng)奮發(fā)有為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)精神，增強(qiáng)機(jī)遏意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，科學(xué)把握發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化，有效化解各種矛盾，我們就一定能夠顯著提高綜合國(guó)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，使改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的航船不斷向前。

書(shū)籍目錄

【卷首語(yǔ)】抓住大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期【高層聲音】胡錦濤、習(xí)近平、李源潮同志最近重要講話精神【本輯特稿】盧國(guó)祥 公開(kāi)承諾是增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)內(nèi)生動(dòng)力的有效辦法閆志民 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與黨的先進(jìn)性建設(shè)【創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)】李林平 組工干部在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中要爭(zhēng)當(dāng)“上個(gè)模范”馬育運(yùn) 戴俊平推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)重在強(qiáng)化“四力”劉國(guó)勝 饒雁創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)激活力結(jié)對(duì)共建落實(shí)處熊天寶 扎實(shí)推進(jìn)工業(yè)園區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)【干部人事制度改革】高新民 干部選拔任用工作中值得關(guān)注的新動(dòng)向沈小平 對(duì)完善干部德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考察辦法的思考仲祖文 選任制領(lǐng)導(dǎo)干部要保持任期穩(wěn)定【基層組織建設(shè)】閆時(shí)才 積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)王世軍 創(chuàng)新黨建活動(dòng)方式促進(jìn)“兩個(gè)走在前頭”宋曉波 陳新智做好機(jī)關(guān)黨建工作應(yīng)著重培養(yǎng)四種能力王元紅 完善師德建設(shè)體系的思考【人才工作】武組仁 大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略加快推進(jìn)“兩型社會(huì)”和自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)江漢組 立足科學(xué)發(fā)展用好人才洪組軒 集聚人才“第一資源”　加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變【理論探討】薛小榮 讓網(wǎng)絡(luò)黨組織成為網(wǎng)絡(luò)輿情治理的新力量季冬曉 論科學(xué)發(fā)展觀與執(zhí)政黨建設(shè)的關(guān)系唐嵐 試論湖北大學(xué)生“村官”制度的健全與完善吳漢林 村干部賄選的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及克服其對(duì)策的思考張衛(wèi)東 規(guī)范和完善公推直選制度的對(duì)策思考【要?jiǎng)?wù)縱覽】新華社 把保障和改善民生作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)胡波濤 打造汽車(chē)產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展新高地李劫 推進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的思考【組工建設(shè)】曲生青 組工干部要時(shí)常打掃“思想塵?！苯?組工干部要奏響“四支曲”并強(qiáng)化“四種力”【信息博覽】“全國(guó)組工文化論壇在?？谂e辦”等10則【黨史珍聞】于建軍 武漢國(guó)民政府與中共五大吳德峰：驚心動(dòng)魄話“潛伏”

章節(jié)摘錄

　　治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與時(shí)俱進(jìn)。如熱情解惑，耐心育才，知難而進(jìn)，自強(qiáng)不息，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教，不因循守舊，不照本宣科，真正促教師“成為勤于學(xué)習(xí)、善于思考，解放思想、勇于實(shí)踐的模范”。　　二、從提高素質(zhì)上“煉師德”　　正確看待教書(shū)育人與成就事業(yè)的關(guān)系。無(wú)論是在教育系統(tǒng)，還是在其他行業(yè)；無(wú)論是做領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)教師，只是崗位分工的不同，沒(méi)有事業(yè)大小之分。人們常說(shuō)，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師能從自己日積月累的勞動(dòng)成果及工作環(huán)境中，感受到許多其他職業(yè)無(wú)法比擬的樂(lè)趣。比如：發(fā)蒙開(kāi)智、育才興園之樂(lè)，甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)之樂(lè)，園芳木秀、學(xué)府欣榮之樂(lè)，精致巧育、瘠土豐收之樂(lè)，啟愚化頑、差生成才之樂(lè)，教改艱辛、苦盡甘來(lái)之樂(lè)，學(xué)境清高、心身自潔之樂(lè)……這些都是教師引以為自豪的一種神圣而深刻的感受，也成為教師永遠(yuǎn)鐘情于教書(shū)育人事業(yè)的重要源泉和動(dòng)力。同時(shí)，由于學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，決定了從事學(xué)校教書(shū)育人的工作，事業(yè)更大，天地更寬，責(zé)任更重，也無(wú)尚光榮。從目前的情況看，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，教師職業(yè)不僅是神圣高尚的職業(yè)，而且是發(fā)展前景看好的職業(yè)，從教的門(mén)檻正在逐步提高。教師要加倍珍惜教師崗位的光榮使命和重大責(zé)任，強(qiáng)化把本職T作當(dāng)事業(yè)來(lái)干的思想，安心學(xué)校，建功立業(yè)?！　　?/pre>








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