學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)與教育的使命研究

內(nèi)容概要

《學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)與教育的使命研究》以馬克思主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)、生存哲學(xué)和文化哲學(xué)的基本原理，采取歷史研究法、文獻(xiàn)研究法以及比較研究法，從生存論的教育哲學(xué)的視角審視學(xué)習(xí)、教育以及學(xué)習(xí)型社會(huì)思想的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，明確教育在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中所應(yīng)承擔(dān)的歷史使命。學(xué)習(xí)型社會(huì)思想自20世紀(jì)60年代末期提出以來(lái)，受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注，得到了迅速傳播，并逐漸由理論形態(tài)走向了實(shí)踐。準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)型社會(huì)思想實(shí)質(zhì)和基本要求，確定與之相適應(yīng)的教育使命，對(duì)我國(guó)乃至世界范圍的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，將具有重大的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

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