大學(xué)生心理健康教育

內(nèi)容概要

本書應(yīng)時而作，更應(yīng)時之需。由于本書的編寫者曾長期或正從事著大學(xué)生心理健康教育方面的工作，積累了豐富的感性認識，并在掌握第一手材料的基礎(chǔ)上．進行了深度加工，融理論指導(dǎo)、案例分析、心理測試于一體，使本書如一碗溫暖的”心靈雞湯”，如一片開啟心靈窗戶的鑰匙，如一張對癥下藥的良方，既是教師進行教學(xué)的好教材又是教學(xué)輔導(dǎo)的良好版本，又是學(xué)生自學(xué)解惑的好讀物。一書在手，開卷有益，對大學(xué)生完美人格的塑造、健康心理的形成，必將有著重要的指導(dǎo)意義。

書籍目錄

第一章　大學(xué)生心理健康概述
 第一節(jié)　大學(xué)生與心理健康
 第二節(jié)　大學(xué)生心理健康的標準
 第三節(jié)　大學(xué)生健康心理的維護
第二章　大學(xué)生的自我意識
 第一節(jié)　自我意識的發(fā)展及特點
 第二節(jié)　大學(xué)生的自我意識及其特點
 第三節(jié)　大學(xué)生自我意識的完善
第三章　大學(xué)生的人格發(fā)展
 第一節(jié)　人格概述
 第二節(jié)　大學(xué)生的人格發(fā)展及常見的人格障礙
 第三節(jié)　大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)與發(fā)展
第四章　大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理
 第一節(jié)　學(xué)習(xí)心理概述
 第二節(jié)　影響學(xué)習(xí)的非智力因素
 第三節(jié)　創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)_
 第四節(jié)　大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題及調(diào)整
第五章　大學(xué)生的戀愛心理和性心理
　第一節(jié)　大學(xué)生的愛情
　第二節(jié)　大學(xué)生戀愛中常見的心理問題及調(diào)適
　第三節(jié)　性心理與性健康
　……
第六章　大學(xué)生的人際交往心理
第七章　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)心理
第八章　大學(xué)生的情結(jié)與調(diào)節(jié)
第九章　大學(xué)生的挫折心理
第十章　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理
第十一章　大學(xué)生心理咨詢
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：在這一看似平靜的階段，大學(xué)生會遇到很多新現(xiàn)象、新問題，要求大學(xué)生作出決策。大學(xué)生極強的可塑性在這一階段得到充分展示，每個人都從自身獨特的方式塑造著自己?？赡軙龅胶芏噱憻捥岣叩臋C遇，可能會有克服困難取得成功的欣喜，也可能會遇到困惑、苦惱，這正是大學(xué)生的成長過程。、大學(xué)教育的主要目標將在此期間完成。（三）走向成熟階段即畢業(yè)前夕階段。這個階段是大學(xué)生從學(xué)生生活向職業(yè)生活過渡的階段。面對又一次環(huán)境變遷、角色變化，大學(xué)生心理上將又起波瀾。不過此時的大學(xué)生已接受了嚴格的專業(yè)訓(xùn)練和獨特的校園生活陶冶，自主感較強，自我意識也有了很大的提高，對未來的生活道路產(chǎn)生種種設(shè)想，但這些設(shè)想多數(shù)可能與現(xiàn)實有些距離。大學(xué)生在此階段必須開始做走向社會的心理準備，進一步深入地了解社會，把握好自己在社會中的位置，是他們面臨的任務(wù)。面對決定畢業(yè)后的去向，做畢業(yè)設(shè)計以證明自己大學(xué)時代的專業(yè)收獲，有的還要處理與戀人的關(guān)系等等，每個大學(xué)生的心理負擔、心理沖突是不會少的。這個階段往往是對大學(xué)生各方面素質(zhì)進行綜合考驗的階段，同時又是進一步促進大學(xué)生心理成熟的階段。四、大學(xué)生心理健康問題產(chǎn)生的機理大學(xué)生的心理健康問題，既有與其他群體的相似性，又有大學(xué)生群體自身的特殊性。大學(xué)生無論是在生理上還是在心理上，都處于迅速變化的過程中，處于從不成熟到逐漸成熟的過渡時期。他們雖然在生理上漸趨成熟，但由于閱歷較淺，社會經(jīng)驗相對不足，獨立生活能力不強，對自己缺乏正確而全面的認識，而且又很敏感，受到社會上各種各樣思潮的沖擊，便很容易產(chǎn)生各種各樣的心理矛盾和沖突。有研究表明，大學(xué)生心理問題，主要是成長過程與現(xiàn)實環(huán)境不相適應(yīng)而導(dǎo)致的心理不平衡。這些問題解決不好，不僅影響當前學(xué)業(yè)，還可能導(dǎo)致他們走上社會后適應(yīng)不良。（一）心理沖突在很多情況下，人們所面臨的機遇與選擇可能不止一個。當人面臨兩種或兩種以上的選擇時，往往會導(dǎo)致沖突情境的出現(xiàn)，即在做出某一選擇的同時，意味著要丟掉另一個選擇。當一個人對同一目標產(chǎn)生一種相互對立的心態(tài)、想法時，也會產(chǎn)生心理沖突。這種沖突會對個體的心理和軀體健康產(chǎn)生不良的影響。

編輯推薦

《大學(xué)生心理健康教育》是高職院校“十二五”規(guī)劃教材之一。

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