卡爾·威特教育精華及中國家庭教育啟示

內容概要

※對孩子而言，假如沒有好的家庭教育，即便是請最優(yōu)秀的教育家對他進行最認真的教育，也不會有好的效果。    ※老卡爾的成功教子方略，指點“會愛”孩子的父母在家庭生活中科學教子，為孩子打開通向幸福和成功的那扇門。    ※瞳年教育科學研究中心從探索中國早期教育有關課題研究出發(fā)，結合中國家庭教育實際問題，對老卡爾的教子精華做了精細的選擇和恰到好處的點評，以期給更多中國家長以良好的教育啟迪。    ※“愛嘉父母教室”以“愛家”為理念，大力倡導為人父母者將家庭教育當作一門博大精深的學問來學習和感悟，歡迎父母們到我們的“教室”做做家教的功課!     天才的誕生與快樂的童年并不矛盾，天才與天賦也沒有必然的關聯(lián)。本書記錄了19世紀時的德國人卡爾·威特由一名先天不足、略顯癡呆的嬰兒，一躍成為有驚人成就的奇才的過程，記錄了老卡爾作為父親獨辟蹊徑的教育方法和教子心得，是世界上論述早期教育的最早文獻。作為本書的編譯者，瞳年教育科學研究中心從探索中國早期教育有關課題研究出發(fā)，結合中國家庭教育實際問題，對老卡爾的教子精華做了精細的選擇和恰到好處的點評。

作者簡介

[德]卡爾·威特，19世紀德國的一名普通鄉(xiāng)村牧師，用自己的教育思想和理念，將先天不足、略顯癡呆的兒子教育培養(yǎng)成了一名有著驚人成就的奇才。其著作《卡爾-威特的教育》堪稱中外教育史上的一本奇書，是他的教育方法和教子心得的真實記錄。

書籍目錄

CHAPTER 1愿上帝保佑我的孩子  選擇一個合格的女人做妻子  妊娠期飼養(yǎng)寵物極不明智CHAPTER 2人生而相同不同的只有環(huán)境  明了天賦與教育之間的關系  急功近利的做法只能毀了孩子  教育決不是單純的順其自然  教育要使兒童的潛能得到十成的開掘  不及早開掘，兒童潛能就會遞減CHAPTER 3緊緊抓住智力發(fā)展最佳期  要注意孩子的飲食  健康的身體，健康的心理  從小讓兒子認識到啼哭不能解決問題  訓練孩子的耳、目、口、鼻和皮膚  開啟孩子的語言之門  教孩子正規(guī)的語言  為孩子開啟智慧之門CHAPTER 4講求正確的教育方法  讓教育變輕松  只學母語遠遠不夠  教孩子體會生活的種種樂趣  大自然是最好的老師  教育非灌輸，也非填鴨  積極回應孩子的每一個問題  怎樣學數(shù)學  孩子學習感興趣的東西不會損壞神經  親身體驗遠比書本更豐富  游戲的力量CHAPTER 5讓孩子知道真善美的另一面  看清面紗背后的真相  有些人不值得幫助CHAPTER 6教孩子與人相處的智慧  堅持真理需要智慧  感激別人，一定要讓他知道  應得的利益我不能不要  每天至少贊美三個人CHAPTER 7把兒子培養(yǎng)為趨于完善的人  神童不是我的培養(yǎng)目標  愛的魔力  做樂觀開朗的人  孩子，不要做莫測高深的學者  力爭使自己完美CHAPTER 8孩子身上蘊藏著巨大潛力  讓孩子學會自律  無論孩子多小，都不能縱容他撒謊  如何贏得尊重  責任讓人成熟   對孩子的要求必須前后一致  相信他能做到CHAPTER 9如果孩子讓你不滿意  如果孩子揭人短  如果孩子學習走神了  如果孩子失敗了  如何有效地制止孩子的不良行為CHAPTER 10孩子應該和誰一起玩  為孩子選擇朋友  好的玩伴也不一定產生好的影響  不要讓孩子和玩具做朋友  父母就是孩子的“玩伴”  父母陪孩子玩什么  陪孩子玩需要注意什么CHAPTER 11培養(yǎng)孩子自尊自信  重視孩子的自尊心  信心之源CHAPTER 12夸獎的妙處  夸出孩子的各種天賦  夸獎也有秘訣CHAPTER 13培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質  父母是孩子好行為的引導者  “行為錄”，日日錄CHAPTER 14教孩子認識錢  我用錢獎勵孩子  教孩子理財CHAPTER 15培養(yǎng)孩子四種學習習慣  專心致志  雷厲風行  精益求精  堅持不懈CHAPTER 16健康的精神，良好的心理  磨練孩子的心理承受力  “平靜下來”的游戲  開發(fā)和培養(yǎng)勇氣  拒絕恐怖和迷信CHAPTER 17學有小成之后  驚人而偶然的事件  進入大學  最后要說明的

章節(jié)摘錄

書摘　　要注意孩子的飲食　　教孩子讀書、識字、學習知識，是教育中必不可少的一部分。不過在我看來，孩子從嬰兒漸漸長到成人，這個過程里的方方面面都可以納入教育的范疇。令人遺憾的是，至今很多父母，包括許多專門以教育為業(yè)的專家都沒有認識到這一點。　　只要嬰兒已感到了你對他的關愛，能用肢體語言或者聲音做出回應，你就在進行教育了。也就是從出生那天，你給他喂第一次奶，換第一次尿布開始，父母就開始對他進行教育了。給孩子喂水，在他要入睡的時候為他唱歌……父母敏銳感知孩子的需要，細心入微地照顧孩子，也就建立了日后對孩子訓練的情感基礎?！　|方有句俗語說：“民以食為天”，所以父母一定要照顧好孩子的飲食。在所有的食物中，母乳是最有營養(yǎng)的，但是光有母乳還不夠，要及時給孩子添加輔食，他才能獲取足夠的能量?？?個月大時，我們就開始給他添加輔食。在吃母乳前，喂他桔子汁、香蕉泥、蘋果泥、胡蘿卜泥，還有青菜粥等等。孩子再大一點，就開始喂湯和煮熟的雞蛋、馬鈴薯等，當然還有一些別的輔食。不過，直到他兩周歲，我才讓他吃肉。因為過小的嬰兒的胃腸還不具有對肉的消化能力。　　我給孩子添加的都是孩子喜歡吃的。一般來說，孩子都愛吃谷類食物，不過小卡爾卻不愛吃，我就盡量不讓他吃，孩子愛吃的食物才是最好的食物。　　要給孩子充足的食物，但是要形成一定規(guī)律。孩子出生后，要定時給他喂奶、喂水，不管孩子怎樣哭鬧抗議，也要堅持下去，因為一開始就要讓他形成有規(guī)律的生物鐘。小卡爾能吃飯后，我們在兩頓飯之間只許他喝水，不讓他吃水果和零食。這樣做是讓他的血液集中在大腦，以更好的狀態(tài)學勻。有的父母總怕孩子吃不飽，媽媽剛剛喂了奶，爸爸又來喂蘋果，孩子一哭，又遞上一個桔子，這樣是不對的。人體的血液是一定的，人吃得太多，血液就會集中在胃部，而不是大腦。人的幼兒時期是智力發(fā)展的最佳時期，幼兒的精力只用于消化就太可惜了。除此以外，飲食無度使胃腸承受更多的壓力，孩子容易患上胃腸疾病，對孩子的健康成長不利。在這里，我想提醒那些疼愛孩子的父母：一切都要有個限度，包括吃東西。這個限度就是孩子的需要?！　≡谶@個問題上，我和妻子，還有卡爾的外祖母正式討論過，他們最后都同意了我的觀點。有一天，我看見妻子剛給孩子喂完奶不到半個小時，又在喂小卡爾牛奶。我問：“怎么?不是剛喂過嗎?”。　　“是啊，不過卡爾又哭了，我不忍心看著他哭，想讓他再喝點兒?！逼拮硬环獾卣f。　　看到妻子對我之前和她講的形成孩子飲食規(guī)律的道理無動于衷，我也有點生氣，一邊從妻子手中奪過奶瓶，一邊說：“他已經吃飽了，就不要再喂了，不能因為他哭，就縱容他的不良習慣。”　　妻子很不高興，轉身不再理我?！　】柕耐庾婺缸吡诉^來，大聲批評我說：“你怎么能這樣對他呢?他生下來就已經不行了，難道還不讓他吃飽嗎?你就是要這樣把他教育成天才嗎?”　　P22-23

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