環(huán)藝效果圖表現(xiàn)技法

內(nèi)容概要

　　近年來，在我國(guó)的教育事業(yè)中，高等教育是發(fā)展最迅速的一個(gè)部分，而高職高專教育處于高等教育金字塔的基座，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中占有尤其重要的地位。高職高專教育承擔(dān)著培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才的重要任務(wù)，是直接影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。長(zhǎng)期以來，我國(guó)的傳統(tǒng)教育缺乏對(duì)這個(gè)層次教育特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律的研究，在教學(xué)方法、教材建設(shè)上往往一味求高、求大、求全，忽視了技能、技術(shù)教育的專業(yè)特色，沒能抓住高職高專教育的核心問題，使高職高專教育普遍成為普通大學(xué)的縮減版。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)高職高專人才的需求日趨強(qiáng)烈，人們對(duì)其特有教育規(guī)律的研究不斷深入，尤其是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中各種新問題、新情況、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)，高職高專教育必須不斷調(diào)整辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)力法，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。

書籍目錄

第1章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)手繪效果圖概述1.1 手繪效果圖的概念1.2 效果圖的分類與作用1.3 效果圖基本原則與學(xué)習(xí)方法1.4 效果圖的發(fā)展第2章 鋼筆淡彩技法2.1 基礎(chǔ)訓(xùn)練2.2 畫面構(gòu)圖2.3 畫面色彩2.4 水彩畫特點(diǎn)及畫面表現(xiàn)形式 第3章 建筑局部與建筑環(huán)境的表現(xiàn)3.1 建筑局部表現(xiàn)3.2 建筑環(huán)境表現(xiàn)第4章 室內(nèi)空間的表現(xiàn)4.1 室內(nèi)效果圖表現(xiàn)的概述4.2 水粉室內(nèi)效果圖畫法的講解4.3 水彩室內(nèi)效果圖畫法的講解4.4 馬克筆室內(nèi)效果圖畫法的講解第5章 綜合表現(xiàn)技法5.1 馬克筆效果圖表現(xiàn)5.2 彩色鉛筆效果圖第6章 電腦建筑表現(xiàn)門6.1 電腦建筑表現(xiàn)的作用6.2 電腦建筑表現(xiàn)的分工與合作6.3 電腦建筑表現(xiàn)的前景參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第5章 綜合表現(xiàn)技法 　　因?yàn)閱我恍Ч麍D表現(xiàn)，如鋼筆淡彩，具有一定的局限性，所以設(shè)計(jì)者繪制效果圖時(shí)還需要輔助其他類型的表現(xiàn)技法，從而使效果圖表現(xiàn)更加生動(dòng)逼真。 　　效果圖主要表現(xiàn)技法分為以下幾種。第一種為線稿，分為鋼筆線稿和鉛筆線稿，通過寫實(shí)或者抽象的表現(xiàn)手法來繪制。缺點(diǎn)是畫面不夠真實(shí)。第二種為彩色鉛筆效果圖，即在事先繪制好的線稿效果圖基礎(chǔ)上運(yùn)用色鉛筆或色粉筆進(jìn)行著色。缺點(diǎn)是色鉛筆本身色調(diào)偏灰，畫面對(duì)比不強(qiáng)烈，缺少效果圖的質(zhì)感。第三種為馬克筆效果圖，優(yōu)點(diǎn)是色彩絢麗，缺點(diǎn)是過于生硬，畫面缺少真實(shí)感。第四種為鋼筆淡彩效果圖，筆觸自然，色彩隨和，缺點(diǎn)為畫面過于隨意，寫實(shí)感不強(qiáng)。第五種為水粉效果圖，色彩真實(shí)，畫面感強(qiáng)，缺點(diǎn)為用時(shí)較長(zhǎng)，材料繁復(fù)。 　　效果圖綜合技法就是綜合以上各類效果圖技法，表現(xiàn)力強(qiáng)，通常都可以得到設(shè)計(jì)者或面對(duì)的客戶群體的認(rèn)可。下面就其中常見的馬克筆效果圖和彩色鉛筆效果圖作簡(jiǎn)單的介紹。 　　5.1 馬克筆效果圖表現(xiàn) 　　馬克筆取自“Marker”的音譯，也稱作麥克筆，它是目前設(shè)計(jì)表現(xiàn)中最常見的繪圖工具之一。每一個(gè)品牌的馬克筆色彩種類一般都為60種或120種，有彩色系和灰色系之分。馬克筆最大的特點(diǎn)是色彩剔透、著色簡(jiǎn)便、筆觸清晰、風(fēng)格豪放、成圖迅速、表現(xiàn)力強(qiáng)且便于攜帶，其色彩在干濕狀態(tài)不同的情況下不會(huì)發(fā)生過多的變化，著筆后就可以大致預(yù)知筆觸凝固于紙面后的效果，這能夠使設(shè)計(jì)師較容易把握畫面各階段的效果，作圖時(shí)能做到心中有數(shù)（圖5—1—1）。 　　5.1.1 馬克筆的保護(hù)和使用 　　一般的繪畫顏料，通過媒介的調(diào)和，可以產(chǎn)生出不計(jì)其數(shù)的色彩種類。而馬克筆的色彩種類相對(duì)較少，且在使用次數(shù)過多和使用時(shí)間過長(zhǎng)的情況下，筆芯中的色彩會(huì)逐漸呈現(xiàn)出干枯的狀態(tài)，以致畫出略帶色彩痕跡的枯筆。因此為了能更有效地使用馬克筆，設(shè)計(jì)師可以嘗試使用以下的方法再利用廢棄的馬克筆，不僅可以延長(zhǎng)其使用壽命，而且能在原有的基礎(chǔ)上豐富馬克筆的顏色種類，在循環(huán)使用的過程中也有效節(jié)約了成本。 　　1.巧用枯筆，表現(xiàn)質(zhì)感 　　保留已經(jīng)略微出現(xiàn)干枯痕跡的馬克筆，將它們作為表現(xiàn)家具木紋，植物盆景肌理等的最佳工具，用于畫面元素細(xì)節(jié)的添加。其描繪的筆觸輕重相間，連斷有序，可使細(xì)節(jié)效果生動(dòng)自然，也富有趣味性。但要注意的是，枯筆不宜在畫面中出現(xiàn)太多，否則會(huì)影響畫面的整體效果。 　　2.添加顏色，修整筆型 　　若是長(zhǎng)時(shí)間使用水性馬克筆作畫，在筆芯中的水分干枯的情況下，可以取下已經(jīng)完全干透的馬克筆筆頭，抽出筆芯，用透明水色調(diào)出所需要的顏色并重新灌入其中，再將已經(jīng)因長(zhǎng)期頻繁使用遭到磨損變鈍的筆尖用小刀進(jìn)行加工，削或是割出各類非常規(guī)的筆尖形狀。這樣，經(jīng)過了重新加工的馬克筆不但擁有了新的色彩，而且筆尖的造型更為多樣，可滿足各種不同寬度的線型的表現(xiàn)要求，擴(kuò)展了其使用范圍?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：環(huán)藝效果圖表現(xiàn)技法》在編寫過程中，充分結(jié)合現(xiàn)在的設(shè)計(jì)市場(chǎng)需要，將鋼筆淡彩表現(xiàn)技法作為全書的核心內(nèi)容。書中用較大的篇幅對(duì)鋼筆淡彩的各類技法進(jìn)行全面詳盡的闡述，讓讀者能對(duì)當(dāng)前較為常見且普及率較高的表現(xiàn)工具有較為全面的了解，并在相應(yīng)篇章的指導(dǎo)下循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。





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