13-18歲.女孩叛逆怎么辦

前言

青春期是孩子成長的關(guān)鍵期，也是孩子身心發(fā)生巨大變化的轉(zhuǎn)折期，這一時期孩子會表現(xiàn)得非常叛逆，因此也會積聚更多的教育問題，家長常常對此感覺手足無措。其實如果能夠掌握青春叛逆期的教育方法，因勢利導(dǎo)，就能使孩子順利度過這一人生轉(zhuǎn)折期。盡管叛逆期的孩子有很多共同點，但從生理和心理的角度而言，男孩和女孩會呈現(xiàn)出明顯的性別化差異，因此對男孩、女孩應(yīng)當(dāng)采用不同的教育方式，這樣更有利于他們健康、快樂地成長。下面先來了解一下男孩在青春期的各種變化及相關(guān)特點。男孩進入青春期后生理上會發(fā)生一些變化。比如，他們的身體在長高，體型在發(fā)生變化，喉結(jié)變得突出，嘴唇上開始長胡須等。當(dāng)然，這時候他們的生殖系統(tǒng)也日漸發(fā)育成熟，開始產(chǎn)生性欲，出現(xiàn)遺精、手淫現(xiàn)象等。這些生理的變化決定了他們的心理變化，也決定了他們的日常行為，當(dāng)然也會導(dǎo)致一些問題的出現(xiàn)。家長對于這些問題要慎重對待，耐心講解，及時引導(dǎo)，從而讓男孩形成一種健康的性心理。男孩進入青春期后心理上也會發(fā)生一些變化。比如，他們的獨立意識在增強，自我意識也在增強，還常常喜歡表現(xiàn)自己等。這時候，家長也會發(fā)現(xiàn)，孩子不再是自己印象中的乖寶貝了，他們形成了自己的觀點，意見不合時甚至和家長“對著干”，在心理上不再依賴家長。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，有了自己的想法和主張，不需要父母在旁邊“指手畫腳”了，所以他們常常反抗父母的安排和管制，拒絕父母向自己灌輸任何思想，并且希望能夠離父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)然，這一時期的男孩在心理上還常常表現(xiàn)為矛盾的狀態(tài)，他們一方面想要擺脫父母，自己做主；另一方面又很依賴父母。這個時期在心理學(xué)上稱為“心理斷乳期”。另外，這一時期有的男孩還會表現(xiàn)出明顯的叛逆行為。比如，穿奇裝異服，喜歡特立獨行；喜歡獨立，自己的事情不希望父母干涉；與父母關(guān)系緊張，和父母頂嘴；與老師關(guān)系緊張，上課不認(rèn)真聽講；厭學(xué)、逃課、抽煙、喝酒、打架、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等。對此，如果父母采用不恰當(dāng)?shù)墓芙谭椒ǎ敲此麄兊呐涯嫘睦砭蜁訌娏?。青春期也是教育的關(guān)鍵期，只要家長能夠了解青春期男孩的生理變化和心理特點，掌握正確的教育方法，就能把男孩的叛逆期變?yōu)槌砷L的關(guān)鍵期。本書分別從理解、尊重、信任、傾聽、引導(dǎo)、鼓勵、換位思考、包容和關(guān)愛等多個方面進行論述、分析，以期為家長提供科學(xué)、合理、全面、深入的青春期問題解決方案。

內(nèi)容概要

　　青春期是女孩成長的關(guān)鍵期，也是女孩身心發(fā)生巨大變化的轉(zhuǎn)折期，在這一時期，女孩會表現(xiàn)得非常叛逆，因此在家庭教育方面也會積聚更多的問題，家長如果能夠掌握針對青春叛逆期女孩的教育方法，因勢利導(dǎo)，就能使女孩順利度過這一人生轉(zhuǎn)折期。本書分別從理解孩子的身心變化、尊重孩子的人格、信任孩子、傾聽孩子的心聲、包容孩子等多個方面進行論述、分析，希望能為家長提供科學(xué)、合理的女孩青春期問題解決方案。

作者簡介

　　岳賢倫，資深圖書策劃人，曾從事一線教育工作，現(xiàn)主要致力于家庭教育理論研究和相關(guān)圖書的策劃、編寫工作。代表作有《2~3歲叛逆期，媽媽要懂的心理學(xué)》、《7~8歲叛逆期，媽媽要懂的心理學(xué)》、《獨生男孩怎么養(yǎng)》、《獨生女孩怎以養(yǎng)》、《媽媽，請換個方式愛我》等家教類圖書，多部圖書市場反應(yīng)良好。

書籍目錄

第一章 青春叛逆期，女孩最需要理解
青春發(fā)育期，理解女孩的身心變化
情緒多變期，理解女孩的情感變化
青春叛逆期，理解女孩的逆反行為
心理斷乳期，理解女孩的獨立意愿
第二章 相對于男孩，女孩更需要被尊重
女孩都愛美，允許她適度打扮
正確看待女孩的化妝行為
尊重她的朋友，等于尊重她
女孩很脆弱，避免語言暴力
不要嘮叨，換種方式愛孩子
禁止打罵，尊重女孩的人格
第三章 相信女孩能做好，她就一定會做好
對女孩要像對男孩一樣信任
對她的異性同學(xué)關(guān)系不必多疑
放手才可以讓女孩振翅高飛
凡事多給女孩嘗試的機會
成績平平，父母也要相信女孩不一般
別把父母固有的思維套在女孩身上
第四章 相對于男孩，女孩更需要家長的傾聽
女孩心思細(xì)膩，更需要父母傾聽
媽媽要多陪女兒說說心里話
認(rèn)真了解女孩的觀點
出現(xiàn)問題，要給女孩解釋的機會
分享或分擔(dān)女孩的喜怒哀樂
第五章 女孩比較通情達理，耐心引導(dǎo)效果更好
女孩早戀，父母應(yīng)當(dāng)理性引導(dǎo)
女孩網(wǎng)聊，父母要讓她提高警惕
女孩追星，父母可以把她追回來
多用心，幫助女孩改掉不良習(xí)慣
看到女孩的每一點進步，并及時鼓勵
凡事激勵她，而不是刺激她
女孩單相思，媽媽要理性引導(dǎo)
第六章 換位思考，與她溝通起來更容易
體諒她的難處，她就會心存感激
每個女孩都有她自己的生活圈子
理解女孩和閨蜜之間的互動
換位思考，不要盲目指責(zé)
別把自己的壞情緒帶給孩子
別以分?jǐn)?shù)評價孩子的優(yōu)劣
第七章 女孩不完美，需要包容和諒解
包容女孩的不足之處
包容女孩所犯的過錯
面對女孩的誤解，父母要放開胸懷
適度允許女孩不講道理
女孩有時會任性，不必太計較
女孩有時會嫉妒，正確引導(dǎo)孩子
第八章 必要時忍耐，反而能得到她的理解
她頂嘴時，不要針鋒相對
她不守信用時，不必斤斤計較
她不聽勸阻時，不必危言聳聽
她出言不遜時，不必惱羞成怒
第九章 關(guān)心和愛心，讓女孩把父母當(dāng)朋友
用愛的言行表達愛的心聲
降低期望值，別給女孩太大壓力
關(guān)愛女孩，幫助她緩解不良情緒
女孩遇到了挫折，要多給她安慰
再忙也要和女孩一起進餐
帶女孩一起到戶外運動
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   其實愛打扮這一現(xiàn)象不光出現(xiàn)在女孩身上，很多男孩也喜歡打扮自己。從深層意義上來講，這是由人的愛美的天性決定的。當(dāng)然，無論對于男孩還是女孩，他們打扮的風(fēng)格應(yīng)該與他們的性格特征分不開，它從側(cè)面反映了男孩或女孩潛意識里對自身陸別的認(rèn)同。 進入青春期后，男孩和女孩都會更加注重自己在異性眼中的形象，他們大多會以此來贏得更多的自尊和自信，尤其是女孩在這方面的心理特征表現(xiàn)得更加明顯。所以，愛打扮并非“臭美”，只要女孩的打扮風(fēng)格符合其性別特征，父母就要給予認(rèn)同和尊重，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)其適度打扮。 建議二： 愛美是成長的表現(xiàn)，給女孩愛美的空間 研究發(fā)現(xiàn)，孩子在14個月左右，就會對著裝有感覺；三四歲大小的孩子，就會“臭美”了。隨著年齡的增長，尤其是進入到了青春期，女孩對美的追求更加明顯，比如她們喜歡照鏡子，喜歡化妝，有自己偏好的衣服顏色，對自己的發(fā)型有了具體的要求，等等。這些情況一方面說明孩子在漸漸長大，另一方面說明孩子對美有了自己獨特的認(rèn)識。 針對這些情況，父母應(yīng)當(dāng)充分尊重女孩的愛美之心，并適度給女孩提供愛美的空間。 小曼是一位初二女孩，相貌平平，沉默寡言，屬于那種你不跟她說話，她基本上不主動和你說話的孩子。但是看起來有點孤僻的小曼很喜歡打扮自己，或許她試圖以此引起更多的同學(xué)關(guān)注自己吧。可是媽媽認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績不好，每天上學(xué)前還要站在鏡子前精心打扮一番，太浪費時間了，于是時常為此責(zé)備她。小曼性格內(nèi)向，面對媽媽的指責(zé)只能忍氣吞聲，甚至有時會躲在自己的房間里默默地流淚。 因為害怕媽媽再責(zé)備自己，小曼此后一直留著鍋蓋頭般的短發(fā)，不再精心打扮自己，班里哪位女孩穿了件漂亮的衣服她也不再關(guān)注了，哪位女孩剪了個好看的發(fā)型她也不再羨慕人家了。對此，媽媽似乎認(rèn)為自己的“教導(dǎo)。起到了積極的效果?？墒?，后來媽媽發(fā)現(xiàn)小曼變得越來越缺乏自信了，她甚至認(rèn)為穿公主裙和戴精致發(fā)夾都是漂亮女孩的專利……直到這時媽媽才意識到了問題的嚴(yán)重性，通過與女兒傾心交談，媽媽才真正了解了女兒的想法。

編輯推薦

《13~18歲女孩叛逆怎么辦》從多個方面論述分析了青春期女孩的叛逆心理，并有針對性地為家長提供了科學(xué)、合理的解決方案，是13~18歲女孩父母必讀的自助類工具書。把脈女孩的青春叛逆期，把握女孩的成長關(guān)鍵期，一本父母必讀的工具書。

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