無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)

前言

安徽理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)、制藥工程專業(yè)和彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)等四個(gè)本科專業(yè)，開設(shè)的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課因?qū)I(yè)不同而具有不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)學(xué)時(shí)，另外化工學(xué)院還承擔(dān)全校非化學(xué)化工類專業(yè)的化學(xué)課程，選用的實(shí)驗(yàn)教材不同給實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的準(zhǔn)備帶來諸多不便。為此，根據(jù)基礎(chǔ)化學(xué)課程的建設(shè)要求，我們提出編寫基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)系列叢書。叢書編寫的基本原則：因材施教，既滿足教學(xué)基本要求，又為學(xué)有余力者提供能力訓(xùn)練的機(jī)會；既是實(shí)驗(yàn)教材，又作為撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的范本；參加編寫人員均是直接參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師。編寫前原則性地設(shè)計(jì)了叢書的編寫框架和具體內(nèi)容的寫作框架，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，提出了叢書具體編寫人員。我們計(jì)劃編寫基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)系列叢書包括《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等，從而形成完整的適合我院教學(xué)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)系列叢書。

內(nèi)容概要

　　“無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)”是高等院校化工類專業(yè)的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，獲得物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論、化學(xué)反應(yīng)和分析化學(xué)的基本原理、元素化學(xué)的基本知識，以及獲得應(yīng)用這些原理和知識進(jìn)行定量分析的基本操作技能。樹立“量”的概念，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)格求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步達(dá)到分析處理一般化學(xué)問題、選擇分析方法及正確判斷和表達(dá)分析結(jié)果的能力?！　∮捎诟髟盒Ｋ婕暗膶I(yè)門類繁多，不同專業(yè)對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及數(shù)量的要求也隨之不同，在編寫過程中我們在選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量做到兼顧各專業(yè)的不同要求，重點(diǎn)把握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的操作訓(xùn)練?！　”窘滩挠幸韵绿厣！　?．把無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地整合在一起，將化學(xué)物質(zhì)的“制備一組成一結(jié)構(gòu)一性能檢測”完整地融為一體?！　?．綜合性實(shí)驗(yàn)有較詳細(xì)的操作步驟，使學(xué)生運(yùn)用綜合基礎(chǔ)知識、實(shí)驗(yàn)技能和測試方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)對學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)要求，提示實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵和參考文獻(xiàn)，要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)方案，完成實(shí)驗(yàn)。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力?！　?．附錄中列入了實(shí)驗(yàn)中必需的一些知識、數(shù)據(jù)，以供學(xué)生實(shí)驗(yàn)中查閱。

書籍目錄

第1章 緒論1.1 關(guān)于無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程1.2 實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式舉例第2章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識2.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識2.2 常用玻璃儀器2.3 化學(xué)試劑的規(guī)格、存放及使用2.4 氣體的制備、凈化及氣體鋼瓶的使用2.5 試劑與試紙第3章 無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作3.1 基本度量儀器的使用方法3.2 加熱與冷卻3.3 無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的分離與提純第4章 常用實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法4.1 酸度計(jì)的使用4.2 電導(dǎo)率儀的使用4.3 722N型分光光度計(jì)的使用4.4 UV-1600紫外可見分光光度計(jì)的使用4.5 ZD-2電位分析儀的使用第5章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 分析天平的稱量練習(xí)實(shí)驗(yàn)2 溶液的配制實(shí)驗(yàn)3 二氧化碳相對分子質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)4 化學(xué)反應(yīng)速率及活化能的測定實(shí)驗(yàn)5 醋酸解離度和解離常數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)5-1 pH法實(shí)驗(yàn)5-1 電導(dǎo)率法實(shí)驗(yàn)6 硫酸銅的提純實(shí)驗(yàn)7 硫代硫酸鈉的制備實(shí)驗(yàn)8 磺基水楊酸合鐵(Ⅲ)配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)9 配合物的生成與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)10 氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)實(shí)驗(yàn)11 常見陰離子的鑒定實(shí)驗(yàn)12 常見陽離子的鑒定實(shí)驗(yàn)13 容量器皿的使用與校準(zhǔn)練習(xí)實(shí)驗(yàn)14 酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和濃度的比較實(shí)驗(yàn)15 酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度的標(biāo)定實(shí)驗(yàn)16 工業(yè)純堿總堿量的測定實(shí)驗(yàn)17 EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定及自來水總硬度的測定實(shí)驗(yàn)18 工業(yè)硫酸鋁中鋁含量的測定實(shí)驗(yàn)19 鐵、鋅混合液中鐵、鋅的連續(xù)測定實(shí)驗(yàn)20 氯化物中氯含量的測定實(shí)驗(yàn)20-1 摩爾法實(shí)驗(yàn)20-2 佛爾哈德法實(shí)驗(yàn)21 硫酸銅中銅含量的測定實(shí)驗(yàn)22 維生素C片劑中維生素C含量的測定實(shí)驗(yàn)23 可溶性硫酸鹽中硫含量的測定實(shí)驗(yàn)24 鄰二氮菲分光光度法測定微量鐵實(shí)驗(yàn)25 紫外分光光度法同時(shí)測定食品中的維生素C和維生素E實(shí)驗(yàn)26 米醋中醋酸含量的電勢滴定實(shí)驗(yàn)27 用重鉻酸鉀電位滴定硫酸亞鐵溶液實(shí)驗(yàn)28 氣相色譜法測定白酒中甲醇的含量實(shí)驗(yàn)29 綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)29-1 三草酸根合鐵(Ⅲ)酸鉀的合成及其組成分析——綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)29-2 配合物光譜化學(xué)序列的測定——綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)29-3 硫酸亞鐵銨的制備——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)29-4 黃銅中銅、鋅含量的測定——綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)29-5 鐵礦石中鐵含量的測定——綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)29-6 水分析綜合實(shí)驗(yàn)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)29-7 石灰石中鈣含量的測定——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)附錄附錄1 相對原子質(zhì)量表附錄2 常見化合物的相對分子質(zhì)量表附錄3 某些離子和化合物的顏色附錄4 常見陰、陽離子的鑒定方法附錄5 常用酸、堿的濃度附錄6 常用的基準(zhǔn)物質(zhì)及其干燥條件附錄7 某些試劑溶液的配制附錄8 常用指示劑附錄9 常用緩沖溶液附錄10 常用標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 緒論1.1 關(guān)于無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程1.1.1 目的要求無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要任務(wù)是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加深學(xué)生對無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)中基本理論和基本概念的理解。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，熟悉常見儀器的使用方法，熟練掌握基本實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握無機(jī)化合物的一般分離和制備方法；掌握基礎(chǔ)分析的基本原理和測定方法；正確掌握有關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能；提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)本教材可以逐漸熟悉無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識及基本操作方法，獲得物質(zhì)變化的感性認(rèn)識，加深對化學(xué)基本原理和基礎(chǔ)知識的理解和掌握，從而養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立準(zhǔn)備和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和記錄現(xiàn)象，歸納、總結(jié)、正確地處理數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、用語言正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。1.1.2教學(xué)組織1.課前準(zhǔn)備（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件（包括實(shí)驗(yàn)教材、講義、指導(dǎo)書、掛圖、表格、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用說明和操作規(guī)程等）是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)所必備的文件，實(shí)驗(yàn)室主任應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，組織力量精選或編寫，教材（講義）或指導(dǎo)書應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前發(fā)到學(xué)生手中。（2）沒有實(shí)驗(yàn)教材、講義或指導(dǎo)書的課程，不準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（教學(xué)）。（3）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、名稱、目的、要求、原理、方法、步驟、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和注意事項(xiàng)等。（4）實(shí)驗(yàn)課主講教師要認(rèn)真寫出實(shí)驗(yàn)教案。實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求、實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)及易出現(xiàn)的錯(cuò)誤、儀器設(shè)備出現(xiàn)的異常及處理方法等均應(yīng)記人教案。要做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、材料和實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件的準(zhǔn)備。并與實(shí)驗(yàn)課輔導(dǎo)人員一起預(yù)做實(shí)驗(yàn)，寫出標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（5）學(xué)生預(yù)習(xí)，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查合格，方準(zhǔn)做實(shí)驗(yàn)。（6）學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課前，由實(shí)驗(yàn)主講教師負(fù)責(zé)宣講《學(xué)生實(shí)驗(yàn)室守則》和有關(guān)規(guī)章制度及注意事項(xiàng)，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律教育。2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，凡無故不上實(shí)驗(yàn)課或遲到十分鐘以上者，以曠課論處。（2）主講教師必須向?qū)W生說明與本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識、實(shí)驗(yàn)方法、操作規(guī)程；對學(xué)生上課紀(jì)律要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要求學(xué)生自己獨(dú)立操作。

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