統(tǒng)計學原理與技能訓練

內容概要

《統(tǒng)計學原理與技能訓練》是根據教育部高職高專院校專業(yè)基礎教學基本要求及高職高專的教育目標，總結一線教師多年教學經驗，堅持以“理論學習與技能培養(yǎng)并重”為原則，聽取不同院校的使用意見、要求，經多次修改編寫而成的。在內容選擇上，從高職高專學生的特點出發(fā)，實用性更為突出，使學生學習操作更為便捷。在寫法及整體風格上力求層次分明、深入淺出、學以致用、通俗易懂。　　《統(tǒng)計學原理與技能訓練》可作為高職高專財經類專業(yè)的統(tǒng)計基礎教材，也可作為相關專業(yè)人員的工具書及有關經營管理部門培訓的主要參考資料。

書籍目錄

前言第一章 總論　學習目標　案例導學　第一節(jié) 統(tǒng)計研究的對象、特點和作用　第二節(jié) 統(tǒng)計的工作過程及研究的基本方法　第三節(jié) 統(tǒng)計學中的基本概念　技能訓練第二章 統(tǒng)計設計和統(tǒng)計調查　學習目標　案例導學　第一節(jié) 統(tǒng)計設計的概念和內容　第二節(jié) 統(tǒng)計調查的意義　第三節(jié) 統(tǒng)計調查方案　第四節(jié) 統(tǒng)計調查誤差及其防止　技能訓練第三章 統(tǒng)計整理　學習目標　案例導學　第一節(jié) 統(tǒng)計整理的意義和步驟　第二節(jié) 統(tǒng)計分組　第三節(jié) 分配數(shù)列　第四節(jié) 統(tǒng)計表　技能訓練第四章 總量指標和相對指標　學習目標　案例導學　第一節(jié) 總量指標　第二節(jié) 相對指標　第三節(jié) 計算和運用相對指標應注意的問題　技能訓練第五章 平均指標和變異指標　學習目標　案例導學　第一節(jié) 平均指標的概念和作用　第二節(jié) 算術平均數(shù)　第三節(jié) 調和平均數(shù)　第四節(jié) 幾何平均數(shù)　第五節(jié) 眾數(shù)和中位數(shù)　第六節(jié) 應用平均指標應注意的問題　第七節(jié) 標志變異指標　技能訓練第六章 動態(tài)數(shù)列分析　學習目標　案例導學　第一節(jié) 動態(tài)數(shù)列的意義和種類　第二節(jié) 動態(tài)數(shù)列的水平指標　第三節(jié) 動態(tài)數(shù)列的速度指標　第四節(jié) 動態(tài)數(shù)列趨勢分析和預測　技能訓練第七章 統(tǒng)計指數(shù)　學習目標　案例導學　第一節(jié) 統(tǒng)計指數(shù)概述　第二節(jié) 綜合指數(shù)　第三節(jié) 平均指數(shù)　第四節(jié) 指數(shù)體系和因素分析　技能訓練第八章 抽樣調查　學習目標　案例導學　第一節(jié) 抽樣調查概述　第二節(jié) 抽樣誤差　第三節(jié) 總體指標的推斷　第四節(jié) 必要抽樣數(shù)目的確定　技能訓練第九章 相關分析與回歸分析　學習目標　案例導學　第一節(jié) 相關分析的一般問題　第二節(jié) 簡單線性相關分析　第三節(jié) 回歸分析　技能訓練附錄　正態(tài)分布概率表參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第一節(jié)統(tǒng)計研究的對象、輔點和作用一、統(tǒng)計與統(tǒng)計學的含義統(tǒng)計作為一種社會實踐活動，已有悠久的歷史?？梢哉f，自從有了國家就有了統(tǒng)計實踐活動。最初統(tǒng)計只是為統(tǒng)治者管理國家的需要而搜集資料，弄清國家的人力、物力、財力。在古巴比倫、古埃及和古羅馬就有人口和資源數(shù)量的詳細記載。我國古代，統(tǒng)計僅僅具有數(shù)字總計的意思，就這個含義而言，統(tǒng)計在我國已有四五千年的歷史了。據歷史記載，我國夏禹時代（公元前兩千多年）就有人口數(shù)量的記錄，為了賦稅徭役和兵役的需要，歷代都有田畝、戶口的記錄?！敖y(tǒng)計”最早是在德國當作學名使用的。1660年，德國在大學開設“國勢學”課程，對各國情況進行比較敘述。當這門課傳到哥丁根大學政治學教授阿痕瓦爾手中時，他于1749年為這門課“國勢學”定了一個新名詞“統(tǒng)計”。早期統(tǒng)計學的學派之一，“政治算術學派”的創(chuàng)始人威廉·配第和約翰·格朗特，首先在其著作中使用統(tǒng)計數(shù)字和圖表等方法來分析研究社會、經濟和人口現(xiàn)象，這不僅為人們進一步認識社會提供了一種新的方法和途徑，也為統(tǒng)計學的發(fā)展奠定了基礎?！敖y(tǒng)計”一詞，約在20世紀初才由日本傳人我國?，F(xiàn)今，“統(tǒng)計”一詞已被人們賦予多種含義，因此很難給出一個簡單的定義。在現(xiàn)實生活中，在不同的場合，提到“統(tǒng)計”一詞時常具有不同的含義，我們將統(tǒng)計的含義概括為統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計科學。統(tǒng)計工作，即統(tǒng)計實踐，是指根據科學的方法從事統(tǒng)計設計、搜集、整理、分析研究和提供各種統(tǒng)計資料及統(tǒng)計咨詢意見的活動總稱，其成果是統(tǒng)計資料。

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