職業(yè)道德與法律

內(nèi)容概要

《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)系列教材:職業(yè)道德與法律》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)系列教材，共分為八章，主要內(nèi)容包括：習(xí)禮儀，講文明；知榮辱，有道德；幼兒教師職業(yè)道德；弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家；自覺依法律己，避免違法犯罪等。

書籍目錄

第一章習(xí)禮儀，講文明／001 第一節(jié)職業(yè)禮儀展風(fēng)采／001 第二節(jié)教師禮儀塑形象／009 第二章知榮辱，有道德／019  第一節(jié)道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件／019 第二節(jié)職業(yè)道德是職業(yè)成功的保證／023 第三節(jié)師德是教師職業(yè)的內(nèi)在要求／029 第三章幼兒教師職業(yè)道德／039 第一節(jié)幼兒教師職業(yè)道德范疇與規(guī)范／039 第二節(jié)幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)／047 第三節(jié)幼兒教師職業(yè)道德的教育與評價／053 第四章弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家／059 第一節(jié)維護(hù)社會主義法制尊嚴(yán)／059 第二節(jié)憲法是國家的根本大法／063  第三節(jié)崇尚程序正義，依法維護(hù)權(quán)益／069 第五章自覺依法律己，避免違法犯罪／078 第一節(jié)預(yù)防一般違法行為／078 第二節(jié)避免誤入犯罪歧途／089 第六章依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動／097 第一節(jié)依法公正處理民事關(guān)系／097 第二節(jié)依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護(hù)生態(tài)環(huán)境／106 第七章依法執(zhí)教，規(guī)范教育行為／113 第一節(jié)《教育法》與《職業(yè)教育法》界說／113 第二節(jié)《教師法》界說／124 第三節(jié)基礎(chǔ)教育法規(guī)／132 第八章學(xué)前教育基本法規(guī)／141 第一節(jié)學(xué)前教育地位及管理體制／141 第二節(jié)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的工作規(guī)程／148 第三節(jié)學(xué)前教育中的法律責(zé)任問題／158 參考文獻(xiàn)／167

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   1.刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力精通專業(yè) 幼兒園教育水平的高低、教育質(zhì)量的好壞，取決于該園教師的整體素質(zhì)。要創(chuàng)造一流的幼兒園，就要有一流的教師隊(duì)伍。一流教師隊(duì)伍的形成，關(guān)鍵在于教師這個團(tuán)隊(duì)中每一個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。因此，幼兒園的每一位教師都應(yīng)當(dāng)不斷鉆研業(yè)務(wù)，不斷豐富和發(fā)展自己。只有教師個體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力均有所提高，才能提升全園教師的整體素質(zhì)。 幼兒教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，首先要求做到知識體系完備，知識面廣博。幼兒教育是一種全方位的教育，幼兒園教師的設(shè)置是每班兩名教師、一名保育員，不像中小學(xué)教師那樣分科任教。幼兒教師要勝任工作，必須具備人文社會知識、自然科學(xué)知識、教育專業(yè)理論知識，同時還要具備藝體技能技巧。這就要求幼兒教師廣泛涉獵每門學(xué)科的知識，做教育教學(xué)的通才。 幼兒教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，還要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷豐富和發(fā)展自己。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能更好地承擔(dān)教師的責(zé)任。 2.認(rèn)真施教，掌握教育規(guī)律 幼兒園教育規(guī)律，是幼兒園教育教學(xué)過程的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。幼兒園教育規(guī)律所涉及的范圍很廣，如怎樣處理好保育與教學(xué)的關(guān)系，怎樣處理好幼兒健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒知識教育的關(guān)系，怎樣貫徹好幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的基本方針，如何開發(fā)幼兒的各方面潛能，教師如何將自己所學(xué)到的知識運(yùn)用到保教活動中去，從而順利地完成保教任務(wù)，等等。 探索和掌握教育規(guī)律是為了樹立正確的教育觀念，從而找到提高教育水平的突破口。作為一名教師，具備知識只是為人師的最起碼要求，如何將知識運(yùn)用到幼兒園的工作實(shí)際中去，達(dá)到較好的效果，就需要教師具備較高的教學(xué)能力。 幼兒教師，特別是青年教師，應(yīng)當(dāng)在保教活動中努力學(xué)習(xí)教育藝術(shù)，盡快熟悉幼兒園教學(xué)環(huán)境，盡快熟悉和掌握幼兒園保教活動的基本規(guī)律和基本流程，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為保教技能。 3.加強(qiáng)教學(xué)研究，積極主動地投身到幼兒園教育改革中去，開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動參加教學(xué)研究，是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，是教師提高自身教學(xué)能力的重要手段，是時代的需要，也是現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需要。幼兒園教學(xué)也不例外。幼兒教師不僅要成為保教能手，也應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)能手、科研行家。要在自己的日常保教工作之余，及時總結(jié)教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，將自己或者他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升到理論的高度，使之理論化、系統(tǒng)化。這些理論化的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將會對自己今后的保教實(shí)踐起著十分重要的指導(dǎo)作用，同時也可以為他人提供一定的借鑒作用。 在教研工作中，幼兒教師要做到：有敏銳的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)自己和他人日常保教工作中的閃亮點(diǎn)和不足之處，及時進(jìn)行總結(jié)；有勤奮的精神和堅(jiān)韌的毅力，在保教實(shí)踐中持之以恒地進(jìn)行觀察研究；要將研究保教工作與研究幼兒身心特征緊密結(jié)合起來，保證研究成果的實(shí)用性和針對性。

編輯推薦

《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)系列教材:職業(yè)道德與法律》由華中師范大學(xué)出版社出版。

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