兒童創(chuàng)意手工

出版時(shí)間:2010-4  出版社:西南師范大學(xué)出版社  作者:徐宇,于宏 主編  頁(yè)數(shù):39  

前言

“手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物.是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是指揮的創(chuàng)造者?!薄K霍姆林斯基兒童手工是兒童直接用雙手對(duì)各種形態(tài)、具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造,制作出藝術(shù)形象的活動(dòng),它對(duì)于發(fā)展幼兒手部動(dòng)作靈活性、精確性,手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作力及耐心、細(xì)致等個(gè)性品質(zhì)具有極其重要的意義。《兒童創(chuàng)意手工》系列叢書(shū)包括《趣味泥塑》《圓形折疊》《綜合手工》三本分冊(cè),并各配有一片精心制作的DVD光盤(pán),融入了基本技能技巧的視頻錄像,直觀展現(xiàn)了部分典型作品的制作過(guò)程,與圖書(shū)相互補(bǔ)充,利用多感官、多方位的刺激輔助孩子的學(xué)習(xí)。在提高兒童動(dòng)手能力的同時(shí),《兒童創(chuàng)意手工》更注重對(duì)創(chuàng)造性思維的引導(dǎo)。針對(duì)同一技法的拓展運(yùn)用,依據(jù)材料特性進(jìn)行的聯(lián)想,結(jié)合事物形、色特征進(jìn)行的延伸,制作工具的一物多用、活用巧用……這些環(huán)節(jié)相輔相成,讓兒童得以觸類(lèi)旁通,不僅知道“我可以這樣做”,更明白“我可以怎樣想”。讓兒童的思維插上翅膀,他們才能快樂(lè)地飛翔在藝術(shù)創(chuàng)作的自由國(guó)度。心靈方能手巧,手巧促使心靈。讓您的孩子來(lái)到這里,享受創(chuàng)作的樂(lè)趣,享受這份自由的美術(shù)生活吧!

內(nèi)容概要

圓形折疊是在圓形紙張的基礎(chǔ)上進(jìn)行折疊變化的手工造型方法,通過(guò)在圓形和圓形折疊出的多種基本形的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想和組合,變化出各種生動(dòng)有趣的事物。在這一從平面到半立體的折疊過(guò)程中,培養(yǎng)兒童的空間想象力和隨形的聯(lián)想能力,給兒童廣闊的創(chuàng)意空間。

書(shū)籍目錄

考眼力指指點(diǎn)點(diǎn)陸地上的動(dòng)物水下的動(dòng)物漂亮的植物有趣的人物熱鬧的公路神奇的建筑

章節(jié)摘錄

插圖:

編輯推薦

《兒童創(chuàng)意手工:圓形折疊》:手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是指揮的創(chuàng)造者。

圖書(shū)封面

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   對(duì)于四歲的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)復(fù)雜,需要家長(zhǎng)和孩子一起玩。創(chuàng)意很好,留著慢慢玩。
 

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