少兒潛能?chē)蹇鞓?lè)入門(mén)

前言

《少兒潛能?chē)蹇鞓?lè)入門(mén)》是少兒潛能?chē)逑盗械牡谝槐?，把潛能開(kāi)發(fā)與圍棋教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種大膽的嘗試。每個(gè)人的潛能都是巨大的，但大多數(shù)人的潛能就像火山一樣處于蟄伏狀態(tài)，沒(méi)有被開(kāi)發(fā)或完全開(kāi)發(fā)出來(lái)。我們希望通過(guò)對(duì)這套潛能?chē)褰滩牡膶W(xué)習(xí)，能對(duì)四到十歲的孩子進(jìn)行最大限度的潛能開(kāi)發(fā)，在提升孩子智商、情商與財(cái)商的同時(shí)，開(kāi)發(fā)出孩子身上蘊(yùn)藏的巨大潛能，使學(xué)棋的孩子在長(zhǎng)大以后，不僅能在棋藝上達(dá)到一定的水平，還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的全面的人才。本書(shū)共分為23課，每課設(shè)有7個(gè)環(huán)節(jié)：（1）知識(shí)點(diǎn)：用文字與卡通人物結(jié)合，細(xì)致生動(dòng)地介紹學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。（2）例題講解：通過(guò)例題的講解，使孩子快速地理解和掌握要學(xué)習(xí)的東西，并通過(guò)例題數(shù)量的累積，反復(fù)加深孩子大腦中剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（3）快樂(lè)過(guò)關(guān)：以作業(yè)的形式，讓孩子動(dòng)筆動(dòng)腦，輕松地完成對(duì)學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)證。（4）勇敢闖關(guān)：以例題的形式，讓孩子在提高了難度的作業(yè)面前，勇敢地進(jìn)行自我考驗(yàn)，闖過(guò)難關(guān)。（5）挑戰(zhàn)極限：再一次提高習(xí)題的難度，讓孩子的思考能力發(fā)揮到極限。（6）圍棋小故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、親子共讀：這些輕松活潑的內(nèi)容集知識(shí)性、趣味性于一身，可以讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余放松一下，拓展他們的思考能力，增強(qiáng)他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索興趣。（7）潛能訓(xùn)練：通過(guò)辨別并解答用棋子擺出來(lái)的趣味性很強(qiáng)的習(xí)題式圖形，使孩子們?cè)谟螒驎r(shí)不斷地發(fā)掘自身想象力的潛能。由于我們水平有限，并且又是對(duì)圍棋教學(xué)與潛能開(kāi)發(fā)相結(jié)合的一次全新的嘗試，這套教材難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足，懇請(qǐng)廣大讀者、家長(zhǎng)、愛(ài)好圍棋的朋友以及從事圍棋教學(xué)的老師們批評(píng)與指正。在本書(shū)編寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中，得到了郭忠立老師與徐珊老師的大力幫助，在此表示感謝！

內(nèi)容概要

　　每個(gè)人的潛能都是巨大的，但大多數(shù)人的潛能就像火山一樣處于蟄伏狀態(tài)，沒(méi)有被開(kāi)發(fā)或完全開(kāi)發(fā)出來(lái)。我們希望通過(guò)對(duì)這套潛能?chē)褰滩牡膶W(xué)習(xí)，能對(duì)四到十歲的孩子進(jìn)行最大限度的潛能開(kāi)發(fā)，在提升孩子智商、情商與財(cái)商的同時(shí)，開(kāi)發(fā)出孩子身上蘊(yùn)藏的巨大潛能，使學(xué)棋的孩子在長(zhǎng)大以后，不僅能在棋藝上達(dá)到一定的水平，還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的全面的人才。

書(shū)籍目錄

圍棋的起源與禮儀棋具與圍棋規(guī)則氣吃子逃跑分?jǐn)噙B接禁著點(diǎn)雙打吃門(mén)吃與抱吃向一線(xiàn)方向叫吃征吃撲與倒撲枷吃接不歸劫?lài)逍g(shù)語(yǔ)真斷點(diǎn)與假斷點(diǎn)好形與壞形對(duì)殺眼與眼角真眼與假眼眼與兩眼活棋親子共讀參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：被打紅的猴屁股唐朝時(shí)，有一次，唐太宗李世民過(guò)生日，大臣和將軍們都來(lái)祝賀。一個(gè)道士帶著一只猴子也來(lái)祝賀，還說(shuō)要將猴子獻(xiàn)給李世民。李世民見(jiàn)道士送了一只野猴，有些不高興。道士連忙解釋說(shuō)這猴子是會(huì)下圍棋的神猴。李世民將信將疑，命令棋力高強(qiáng)的大將軍李靖和猴子對(duì)弈三局。首局比賽，李靖和猴子在棋盤(pán)上廝殺起來(lái)，李靖很快被猴子吃掉了一塊大棋敗下陣來(lái)。李靖心想，神猴果然厲害，一定要用計(jì)謀對(duì)付它。第二局，眼看李靖的大龍又被猴子的棋團(tuán)團(tuán)包圍。此時(shí)，胸有成竹的李靖從口袋里拿出一只桃子，一邊吃桃一邊下棋。到中午猴子也餓了，眼睛不時(shí)地看著李靖手中的桃子，李靖趁機(jī)做活了大龍，贏了這盤(pán)棋。道士生氣地對(duì)猴子說(shuō)，明天下棋再看吃桃就打屁股！第三天決賽，棋盤(pán)上的戰(zhàn)斗更加激烈，雙方中午連飯也沒(méi)吃，一直交戰(zhàn)到了太陽(yáng)下山的時(shí)候，此時(shí)棋盤(pán)上李靖和神猴的兩條大龍對(duì)殺，李靖怎么算自己的棋還是差一氣。這回李靖從口袋里拿出了兩只香蕉，一只放在桌子上，一只自己吃了起來(lái)。猴子又眼饞了，偷偷地望著香蕉流口水，李靖趁猴子下棋分心的機(jī)會(huì)悄悄多緊了一口氣，終于殺死了神猴的大龍，二比一取得了勝利。比賽結(jié)束后，大失臉面的道士氣得用棍子把猴子的屁股打得通紅，所以，直到現(xiàn)在猴子的屁股都是紅的。小朋友到動(dòng)物園里游玩時(shí)看到小猴子的紅屁股，就要記得下棋的時(shí)候一定要專(zhuān)心哦。

編輯推薦

《少兒潛能?chē)蹇鞓?lè)入門(mén)》是由大連出版社出版的。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    少兒潛能?chē)蹇鞓?lè)入門(mén) PDF格式下載

---