劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程3

前言

　　《劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程》是一套具有突破性和革新意義的專業(yè)英語教程，專為青年及成人英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)。本教程根據(jù)英語的實(shí)際應(yīng)用構(gòu)建了一套教學(xué)大綱，為美式英語的教授與學(xué)習(xí)提供了前所未有的全新方法。本系列教程以龐大的劍橋國(guó)際語料庫(kù)（一個(gè)反映英語為母語者在實(shí)際情境中如何使用語言的大型數(shù)據(jù)庫(kù)）為基石，引入獨(dú)特的“會(huì)話管理”策略，更加注重詞匯教授及詞匯學(xué)習(xí)的策略，并提出了“以學(xué)習(xí)者為中心、個(gè)性化互動(dòng)教學(xué)”的全新教學(xué)理念。

內(nèi)容概要

教程簡(jiǎn)介：　　《劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程》是一套具有突破性和革新意義的專業(yè)英語教程，為美式英語的教授與學(xué)習(xí)提供了前所未有的全新方法。本系列教程以龐大的劍橋國(guó)際語料庫(kù)為基石，根據(jù)英語的實(shí)際應(yīng)用構(gòu)建了一套教學(xué)大綱。此套教程引入了獨(dú)特的“會(huì)話管理”策略，更加注重詞匯教授及詞匯學(xué)習(xí)的策略，并提出了“以學(xué)習(xí)者為中心、個(gè)性化互動(dòng)教學(xué)”的全新教學(xué)理念?！　”鞠盗薪坛陶n程設(shè)置前后關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，教學(xué)方式簡(jiǎn)單明晰，內(nèi)容新穎、話題時(shí)尚，教學(xué)素材豐富、多樣，囊括了視、聽、說、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等多種形式。教師用書以教師日常教學(xué)需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出最貼近教學(xué)細(xì)節(jié)、富于創(chuàng)新的教學(xué)方案。整套教程易教易學(xué)，適用面廣，為高校教學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)的最佳美語教學(xué)解決方案。　　本系列教程分為四個(gè)級(jí)別，各級(jí)別均包括學(xué)生用書（附自學(xué)Audio CD/CD-ROM光盤）、練習(xí)冊(cè)、教師用書、Video活動(dòng)用書、配套課堂聽力光盤和Video DVD光盤等，并配有網(wǎng)站支持。此外，學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)分為兩個(gè)版本——全一冊(cè)和A、B分冊(cè)，能夠滿足廣大師生的不同使用需求。詳情請(qǐng)登錄：http://www.cambridge.org/elt/touchstone/。　　※ 完美體現(xiàn)語料庫(kù)教學(xué)的最新研究成果　　※ 突破傳統(tǒng)，為美語學(xué)習(xí)提供全新方案　　※ 科學(xué)構(gòu)建教學(xué)大綱，專注傳授真正實(shí)用的英語	　　※ 課程設(shè)置前后關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，突出個(gè)性化教學(xué)與課堂互動(dòng)　　※ 配套教輔細(xì)致入微，服務(wù)師生，易教易學(xué)　　※ 全面覆蓋初級(jí)到中高級(jí)水平學(xué)習(xí)者，適用廣泛　　※ 高效提升學(xué)習(xí)者自然的英語交流能力和綜合應(yīng)用技能　　劍橋國(guó)際語料庫(kù)：劍橋國(guó)際語料庫(kù)是一個(gè)收詞超過10億的大型數(shù)據(jù)庫(kù)，收集多種權(quán)威口語和書面英語語料資源。該語料庫(kù)由劍橋大學(xué)出版社開發(fā)，用于分析英語的實(shí)際使用情況，可為英語教材的編撰提供權(quán)威語用依據(jù)，幫助我們學(xué)習(xí)最真實(shí)鮮活的語言。http://www.cambridge.org/corpus

作者簡(jiǎn)介

Michael McCarthy 英國(guó)諾丁漢大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)榮休教授，致力于英語口語分析研究，對(duì)劍橋國(guó)際語料庫(kù)的開發(fā)做出了巨大貢獻(xiàn)。目前任美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)和愛爾蘭利默里克大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)兼職教授。McCarthy教授是當(dāng)代英語教學(xué)界的大師，在詞匯教學(xué)、教材設(shè)計(jì)、字典編纂以及口語研究等領(lǐng)域都頗有建樹。他的多部外語教學(xué)專著頗受教師青睞，其中包括 Spoken Language and Applied Linguistics，以及他與人合著的Vocabulary in Use系列。
　　Jeanne McCarten 有多國(guó)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在英國(guó)、瑞典、法國(guó)、馬來西亞等國(guó)任教；具有多年的英語教材出版經(jīng)驗(yàn)，專注于語法和詞匯教材出版領(lǐng)域。她對(duì)劍橋國(guó)際語料庫(kù)英語口語部分的開發(fā)有卓越貢獻(xiàn)。
　　Helen Sandiford 有豐富而廣泛的工作經(jīng)驗(yàn)，曾任英語教師、教師培訓(xùn)師以及營(yíng)銷專員。在日本高中和?？圃盒氖掠⒄Z教學(xué)工作達(dá)九年之久，曾在東亞各國(guó)多次主持英語教師培訓(xùn)班。

書籍目錄

IntroductionIntroductionCourse componentsstructure of the units in the Student’s BookFeatures of the units in the Student’s BookCorpus frequency: The top 500 spoken wordsPhonetic symbolsAuthors’ acknowledgmentsScope and SequenceStudent’s Book useful languageIdeas for getting students to speak in large classesTeaching notesUnit 1  The way we are     Unit 2  Experiences    Unit3   Wonders of the world     Touchstone checkpoint Units 1-3   Unit4   Family life        Unit5   Food choices      Unit6   Managing life   Touchstone checkpoint Units 4-6      Unit7   Relationships      Unit8   What if ?    Unit9   Tech savvy ?   Touchstone checkpoint Units 7-9    Unit10  What’s up ?  Unit11  Impressions    Unit12  In the news      Touchstone checkpoint Units 10-12    Self-Study listeningHomework ideasLanguage summariesTesting programContentsWritten quizzesWritten quizzes audio scriptsWritten quizzes answer keyWritten testsWritten tests audio scriptsWritten tests answer keyOral quizzesOral quizzes sample answersOral testsOral tests sample answersScore record sheetStudent’s Book audio scriptsWorkbook answer key

章節(jié)摘錄

　　Greg Actually，I'm going over there tomorrow afternoon．Do you want to come?　　Tomorrow?Yeah，I’m free．That sounds great…．Hey，I just thought of something．Do they buy old books，too?　　Greg Of course．That's how they get all their books．Kim Great．I knowwhat I'1l do．I've got to get rid of some clutter around the house．so I’1l pack a couple of boxes of books to sell…．Y0u might want to take some of your books．too．　　Greg Yeah，I ought to get rid ofsome ofthem．But that's my problem．I'd rather buy them than sellthem．　　Unit 7　　A（CD Track 8）　　1．John Richard is a frlend I met in college．We took a lot of classes together，and we hung out a　　lot and talked about our future plans．He's very intelligent and really good at learning languages-actually，he speaks three Languages fluently．Anyway，Richard wanted to become a college professor，but that didn't work out，so he went into business with his father．　　2．0hn Sherrie and I grew up together．When I visit my old hometown．she’s someone that I always try to see．She went away to college，but then went back home after graduation and married her high sch001 sweetheart．She's got a kid now and works full．time-I mean．part-time．She's a part．time teacher．When I visit her，we always talk about the fun times weusedtohave?！　?．10hn Steve is someone I met at work recentl We started talking during breaks and seemed to get along really well．I guess we just have a lot of things in common-we're both into music and sports，Neither of us is married yet．I'm not ready to settle down，and neither is he．It's Cool to have a new friend like him．　　......

編輯推薦

　　《劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程3（教師用書）》以環(huán)裝活頁(yè)形式編排成書，學(xué)生用書與教案左右對(duì)照排版，提供作業(yè)方案、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、階段性口語與書面測(cè)試題、學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)的習(xí)題答案以及聽力原文等輔助素材，充分考慮教師在備課、授課、作業(yè)布置、考察等教學(xué)環(huán)節(jié)中的各項(xiàng)細(xì)節(jié)化需求，將教程設(shè)計(jì)思路與教學(xué)手段無縫銜接，確保教學(xué)成果最大化，使之成為與學(xué)生用書同步匹配的、最具權(quán)威、最詳盡且最具課堂操作性的教學(xué)輔助素材大全，為英語教程教師用書中“以人為本、以用為先”的典范之作。

圖書封面

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