班級管理60問

內(nèi)容概要

　　班級管理，不僅是班主任的要務(wù)，更是所有教師需要關(guān)注和修煉的專業(yè)能力。　　《大夏書系·全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書：班級管理60問》針對班級管理可能涉及的問題，以案例切八進(jìn)行深八細(xì)致的分析講解，給教師全面的指引。既有常規(guī)、穩(wěn)妥的穩(wěn)招，又有精彩、具有創(chuàng)新性的妙招，還有成熟、富有個性的絕招。

作者簡介

　　鄭學(xué)志，全國十二佳班主任，湖南省青年教師，“班主任工作半月談”領(lǐng)軍人物，《班主任》《班主任之友》等多家權(quán)威教育雜志和報紙專欄作者、特約編輯。已出版《班主任工作新視角》等23部教育教學(xué)專著，作品總發(fā)行量突破40萬冊?！栋嘀魅巍泛秃闲l(wèi)視等10余家媒體對其做過專題報道。

書籍目錄

第一章 班級組織建設(shè)九問1.班級管理要抓好哪些關(guān)鍵詞2.如何構(gòu)建班級的基層組織--小組3.如何發(fā)揮好小組的管理組織作用4.如何制定實用的班規(guī)5.班規(guī)條款太生硬，學(xué)生不接受，怎么辦6.如何籌集、管理班費7.學(xué)生對班級活動不熱心怎么辦8.中途接班該從哪些方面人手9.學(xué)生"鐵板一塊"怎么辦第二章 干部隊伍建設(shè)七問1.如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的班干部隊伍2.學(xué)生不想當(dāng)班干部怎么辦3.如何用好干部任命制4.新選拔的干部對工作茫然無措怎么辦5.干部工作不得力怎么辦6.干部要辭職怎么辦7.干部違紀(jì)甚至胡作非為怎么辦第三章 班級日常管理十問1.如何提高班級日常管理效益2.學(xué)生上課老想睡覺怎么辦3.如何妥善處理學(xué)生違紀(jì)問題4.如何有效地落實懲罰措施5.如何給學(xué)生打評語6.學(xué)生上課老是遲到怎么辦7.自習(xí)課紀(jì)律亂怎么辦8.學(xué)生不愿意值日怎么辦9.學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)怎么辦10.學(xué)生上課使用手機(jī)怎么辦第四章 學(xué)生行為習(xí)慣四問1.學(xué)生大錯不犯、小錯不斷怎么辦2.如何讓學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣3.學(xué)生的服飾、發(fā)型不符合要求怎么辦4.學(xué)生想在校園里經(jīng)商怎么辦第五章 學(xué)習(xí)考試八問1.學(xué)生缺乏上進(jìn)心怎么辦2.學(xué)生成績老是上不去怎么辦3.學(xué)困生不想讀書怎么辦4，學(xué)生不喜歡寫作業(yè)怎么辦5.學(xué)生要輟學(xué)怎么辦6.如何杜絕考試作弊7.畢業(yè)生心態(tài)浮躁怎么辦8.學(xué)生考前焦慮怎么辦第六章 班級文化建設(shè)六問1.從哪些方面人手建設(shè)班級文化2.班級文化建設(shè)要抓住哪些重點3.班級沒有凝聚力怎么辦4.如何構(gòu)建書香班級5.如何打造有特色的班級文化6.如何召開高效的主題班會第七章 家庭環(huán)境影響四問1.家長不支持學(xué)校工作怎么辦2.如何教育進(jìn)城務(wù)工人員子女3.如何給留守兒童創(chuàng)造更好的教育條件4.如何降低父母離異對孩子的影響第八章 師生同事關(guān)系五問1.師生之間產(chǎn)生矛盾、沖突怎么辦2.學(xué)生不給老師面子，頂嘴沖撞，怎么辦3.學(xué)生給老師提意見怎么辦4.學(xué)生不愿與班主任談心怎么辦5.科任老師在教學(xué)上不配合怎么辦第九章 班級綜合治理七問1.班上出現(xiàn)哥們小團(tuán)體怎么辦2.班級失盜怎么辦3.如何應(yīng)對校園突發(fā)事件4.學(xué)生被敲詐勒索怎么辦5.學(xué)生離家（校）出走怎么辦6.學(xué)生發(fā)生了群體性沖突怎么辦7.孩子早戀該怎么辦

章節(jié)摘錄

　　制度是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的根本保證，優(yōu)秀班主任基本上都是制度化管理的典范，尤其是精細(xì)化制度管理的典范。　　一套完整的班級管理制度，應(yīng)至少包括競賽機(jī)制、獎勵機(jī)制、代謝機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、引導(dǎo)機(jī)制和監(jiān)控機(jī)制六部分?！　?．競賽機(jī)制。優(yōu)秀班主任總會時時處處注意激發(fā)學(xué)生競爭的積極性。例如，魏書生讓學(xué)習(xí)委員收書費，學(xué)習(xí)委員要一個一個收。魏書生說：“我沒有讓你這樣收，你可以用手表收??！”學(xué)習(xí)委員很聰明，馬上拿著手表說，同學(xué)們注意了，各小組組長請站在你們小組的左側(cè)，下面我們要開展收書費比賽，各就各位，預(yù)備開始——書費很快就收齊了?！　?．獎勵機(jī)制。人人都渴望得到表揚，只有競爭沒有表揚，這樣的機(jī)制是不完善的。建立一個完善的學(xué)生自我獎勵機(jī)制，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，實現(xiàn)全員參與班級管理。要想做一個“會偷懶”的班主任，就要在獎勵機(jī)制上下工夫。這樣，還能夠不時地讓學(xué)生體會到進(jìn)步的甜頭，想讓他不努力、不上進(jìn)都難。　　3．代謝機(jī)制。代謝機(jī)制也就是干部運行機(jī)制。任何一個班級，既需要一個能干的班干部隊伍，又不能讓部分人長期占據(jù)著這些位置。只有激發(fā)起全體學(xué)生建設(shè)班級的積極性，這個班級才有生命力。為此，我建立過常務(wù)班干部和值周班干部相結(jié)合的運行機(jī)制，既保證了班級管理有精英參與，又能夠確保全體學(xué)生參與管理，激發(fā)了學(xué)生的積極性。此外，我還出臺了干部選舉、培訓(xùn)、任用和引退機(jī)制。所有活動，班主任只作引導(dǎo)，學(xué)生自主管理，形成了一個良好的管理人員代謝機(jī)制?！　?．協(xié)調(diào)機(jī)制。一個運轉(zhuǎn)良好的協(xié)調(diào)機(jī)制應(yīng)該包括以下三個方面的內(nèi)容：一是有師生交流、溝通的綠色通道，學(xué)生有什么問題可以直接和老師說；二是有學(xué)生自主處理班級矛盾的途徑，如道德法庭、班級調(diào)解委員會等，學(xué)生能夠通過此通道來協(xié)調(diào)、處理內(nèi)部問題；三是有一個制度化的固定處理模式，每個人都能夠通過此模式維護(hù)自己的合法權(quán)益?！　?．引導(dǎo)機(jī)制。一個優(yōu)秀的班集體，一定會在制度中明確什么事情可以做、什么事情應(yīng)該做以及該如何做。班級制度具有引導(dǎo)功能，即通過制度提倡一種積極、健康、向上的生活態(tài)度。我看到很多班規(guī)里處罰細(xì)則太多，全是“不準(zhǔn)”、“不許”，我想這對孩子的教育意義不大。班規(guī)應(yīng)該通過正面的提倡和獎勵來表達(dá)對大家的期望。事實上，在教育行為中，正面的提倡、鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟钔鶗葐渭兊奶幜P有效?！　?．監(jiān)控機(jī)制。放權(quán)不等于不管，而是讓大家來管。有一次我講完課之后，很多老師提出問題：自主化管理中，干部的權(quán)力太大，怎么辦？他們要挾老師，怎么辦？他們以權(quán)謀私，怎么辦？這些問題的核心就是你尋找到了合適的監(jiān)控機(jī)制沒有。我覺得最好的監(jiān)控機(jī)制就是全員參與，力求民主、公開和公平。只有把一切都置于民主監(jiān)督之下，才能夠防止少數(shù)特權(quán)人員損害班集體，才能夠讓班集體具備自我糾錯能力?！　∫粋€平時看起來很松散的班級，一搞班級活動，學(xué)生的集體榮譽感馬上就被調(diào)動起來了，班級的凝聚力也馬上增強(qiáng)了?；顒邮前嗉w建設(shè)的最好載體，我們就是通過策劃、組織和開展活動，來凝聚人心、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的?！　≡趯Α盎顒印钡睦斫馍?，老師們的思路要廣一些，不要認(rèn)為活動就只有唱歌、跳舞、運動會，這只是狹義的活動。這里所講的活動，是泛指班主任為籌建優(yōu)秀班集體而采取的所有計劃、步驟、措施和內(nèi)容，它既包括我們平常所說的娛樂休閑性活動（如晚會和郊游等），也包括帶有明確工作目的的一些事務(wù)性活動（如談心、講座、讀書比賽和寢室文化建設(shè)等）?！　』顒硬粌H能夠讓班主任自己感到有為，還能夠讓參與活動的每一個孩子都感到自己在班上有地位、有用處，讓他們對集體產(chǎn)生依戀感，這是他們集體主義大廈建成的精神水泥！有這樣一個班級，班上的學(xué)風(fēng)很差，學(xué)生基本不讀書。我把他們組織起來，開展了一次題為“挑戰(zhàn)記憶極限”的活動。我對他們說，我并不認(rèn)為考上大學(xué)的學(xué)生就是優(yōu)秀的，因此我不會逼迫他們讀書。但是我想做一個實驗，看看一個人在接觸全新知識時的記憶極限。然后，我很誠懇地請他們參與這個實驗，并就背誦英語單詞制定了一個游戲升級表格，每背誦超過20個單詞升級一次，最高級別是“法老”，單詞量達(dá)到4000個。因為是實驗，而且還有游戲升級，學(xué)生參與的積極性很高。不出半年，這個班的英語成績大幅度提高，而且學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?！　≡谝恍W(xué)生難以克服惰性的時候，我就用高原期的道理來鼓勵他們。我告訴他們，克服學(xué)習(xí)心理高原期的學(xué)生，都是特別堅韌、特能做事情的人，這樣的人無論以后是做生意還是讀書、做學(xué)問，都是值得敬畏的人，因為他們能夠不斷地追求卓越。這樣一鼓動，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭一天比一天大。最后，一個全校最差的班級，其高考成績居然在平行班級中排名第一。　　我每到一所學(xué)校，每接一個新生班級，總是想辦法組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動。有時候即使學(xué)校不組織活動，我也想辦法在自己班上開展各種活動。每組織一次大型活動，班級凝聚力都會得到加強(qiáng)。　　……

編輯推薦

　　解決問題的方法永遠(yuǎn)不止一種！　　60個班級管理核心問題，180套解決方案，還有什么局面不能輕松應(yīng)對呢？

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