心理學(xué)原理與應(yīng)用

內(nèi)容概要

本教材在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、體例等方面有以下特點(diǎn)。    1．概化原理，突出應(yīng)用。以教師教育為導(dǎo)向，理論與應(yīng)用相結(jié)合，形成以教師專業(yè)成長所必需的認(rèn)知、情感、人格和心理發(fā)展、教育等內(nèi)容為結(jié)構(gòu)的心理學(xué)教材體系，主要包括學(xué)生的認(rèn)知心理、學(xué)習(xí)心理、情感心理、人格和行為的發(fā)展，以及在發(fā)展過程中出現(xiàn)的主要心理問題及解決方法與建議等。教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)完整，避免出現(xiàn)結(jié)構(gòu)臃腫、內(nèi)容龐雜的現(xiàn)象。理論闡述盡量概括化、少而精，側(cè)重原理分析與應(yīng)用，便于學(xué)習(xí)者理解掌握心理學(xué)基本結(jié)構(gòu)和理論觀點(diǎn)，有利于付諸實(shí)際應(yīng)用。    2．關(guān)涉經(jīng)典，重視當(dāng)代。積極反映和吸納近五年來學(xué)術(shù)期刊和國內(nèi)外有影響的心理學(xué)著作與教材中的研究成果和內(nèi)容，努力結(jié)合大中小學(xué)生心理教育實(shí)際并加以分析應(yīng)用。對心理學(xué)發(fā)展具有權(quán)威性和啟迪作用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和理論也給予一定重視并在本書中得到體現(xiàn)，同時(shí)將發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容也有機(jī)滲透于相關(guān)章節(jié)。    3．體例較新，強(qiáng)調(diào)反思。教材編寫人員大多是長期從事心理學(xué)課程教學(xué)的一線教師，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)訓(xùn)練經(jīng)歷，了解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和專業(yè)發(fā)展需求，知道應(yīng)給予學(xué)生什么。因此，編寫風(fēng)格力求符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本教材以學(xué)習(xí)目標(biāo)、正文、反思與探究、拓展閱讀、參考文獻(xiàn)等形式為架構(gòu)，根據(jù)章節(jié)內(nèi)容開辟專題欄目，設(shè)計(jì)了具有較強(qiáng)探究性、開放性和應(yīng)用性的問題，以便于開展課堂討論和拓展學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、反思性。    　　4．紙質(zhì)與電子教材相配合，體現(xiàn)教材建設(shè)立體化。本教材有省級精品課程公共心理學(xué)課程網(wǎng)站做強(qiáng)有力的支撐，還有與紙質(zhì)教材配套的電子教材、教案、大綱、習(xí)題及參考資料等教學(xué)資源在網(wǎng)上開放。網(wǎng)站設(shè)有課程設(shè)計(jì)、電子教材、授課教案與大綱、多媒體課件、習(xí)題庫、在線測試、心儀信箱和網(wǎng)上答疑等欄目，為師生搭建了良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺，立體化教材建設(shè)不斷發(fā)展完善。

書籍目錄

第一章　心理學(xué)：心靈奧秘的探索　第一節(jié)　心理學(xué)研究什么　第二節(jié)　心理學(xué)的理論與應(yīng)用價(jià)值　第三節(jié)　心理學(xué)的方法與技術(shù)　第四節(jié)　心理學(xué)的歷史與發(fā)展第二章　心理行為的生物學(xué)基礎(chǔ)　第一節(jié)　心理行為產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)　第二節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能　第三節(jié)　大腦的結(jié)構(gòu)與功能　第四節(jié)　腦功能研究的主要理論第三章　青少年心理發(fā)展　第一節(jié)　心理發(fā)展概述　第二節(jié)　心理發(fā)展的主要理論　第三節(jié)　青少年心理發(fā)展的基本特點(diǎn)　第四節(jié)　青少年心理發(fā)展中的問題與對策第四章　感知覺與觀察力　第一節(jié)　人如何感知外界　第二節(jié)　感覺和知覺的基本特性　第三節(jié)　社會(huì)知覺　第四節(jié)　觀察力及其培養(yǎng)第五章　注意及注意力的培養(yǎng)　第一節(jié)　注意概述　第二節(jié)　注意理論　第三節(jié)　注意品質(zhì)及其培養(yǎng)第六章　記憶過程與記憶策略　第一節(jié)　記憶概述　第二節(jié)　記憶的基本過程　第三節(jié)　遺忘的原因與記憶策略改善第七章　思維、想象與問題解決　第一節(jié)　思維與想象概述　第二節(jié)　思維與想象的過程　第三節(jié)　思維與語言　第四節(jié)　問題解決　第五節(jié)　人工智能第八章　情緒、壓力與調(diào)節(jié)　第一節(jié)　情緒的概述　第二節(jié)　情緒的種類和功能　第三節(jié)　情緒申的機(jī)體變化　第四節(jié)　壓力與應(yīng)激　第五節(jié)　情緒調(diào)節(jié)第九章　個(gè)體行為動(dòng)力分析　第一節(jié)　個(gè)體行為動(dòng)力　第二節(jié)　生理性動(dòng)機(jī)　第三節(jié)　成就動(dòng)機(jī)　第四節(jié)　人際交往動(dòng)機(jī)　第五節(jié)　心理沖突和挫折第十章　能力結(jié)構(gòu)與測評　第一節(jié)　能力的概述　第二節(jié)　能力的理論研究　第三節(jié)　能力的測評　第四節(jié)　能力的發(fā)展與培養(yǎng)第十一章　人格結(jié)構(gòu)與測評第十二章　心理問題解決的理論與方法

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《心理學(xué)原理與應(yīng)用》是由陜西師范大學(xué)出版社出版的。

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