且行且說

出版時(shí)間:2010-8  出版社:四川出版集團(tuán),四川美術(shù)出版社  作者:陳恒  頁(yè)數(shù):244  
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內(nèi)容概要

  《且行且說:文化教育與動(dòng)漫影視藝術(shù)論集》為一部研究與年輕人有關(guān)的動(dòng)漫影視藝術(shù)和文化教育現(xiàn)象的著作。內(nèi)容包括作者在《南方都市報(bào)》教育版《且行且說》專欄撰寫的時(shí)評(píng),以及部分動(dòng)漫研究文章和電影評(píng)論。全書分兩部分,上篇:教育文化現(xiàn)象評(píng)論,下篇:動(dòng)漫影視藝術(shù)評(píng)論。

作者簡(jiǎn)介

  陳恒,廣東人,碩士。本科及研究生分別就讀于華南師范大學(xué)和廣州美術(shù)學(xué)院,現(xiàn)為廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師?! ≡谟耙晞?dòng)畫和游戲制作界任職,參與過六款游戲及多部影視廣告制作。近年在國(guó)家級(jí)、省級(jí)動(dòng)漫比賽或美展中獲獎(jiǎng)十余項(xiàng),有動(dòng)畫作品入選中國(guó)美術(shù)館展出,論文入選“第11屆全國(guó)美展·當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作論壇”。為《南方都市報(bào)》的時(shí)評(píng)專欄作者,在全國(guó)報(bào)刊發(fā)表文章及作品四十余篇(幅),并出版?zhèn)€人著作《MAYA建模實(shí)踐應(yīng)用》一書。

書籍目錄

序上篇 教育文化現(xiàn)象評(píng)論通識(shí)教育和專業(yè)教育,孰急孰緩?是萬(wàn)金油還是復(fù)合型人才?畢業(yè)論文改革遭遇尷尬,理想主義也需要土壤畢業(yè)前無(wú)須害怕跳槽女生更聰明?讓別人賣豬肉去誰(shuí)和誰(shuí)掐架?塔里塔外的愛情種種大白菜年代的研究生一無(wú)所有的勇氣江湖因保護(hù)費(fèi)的需要而陡然險(xiǎn)惡理想主義是件消耗品免費(fèi)培訓(xùn),羞答答的無(wú)良?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是個(gè)花媒婆招不到偏才,催生新復(fù)合型人才也是幸事全民被綁架的四六級(jí)“富二代”社會(huì)責(zé)任的“被”喚醒實(shí)習(xí)混淆試用,誰(shuí)占了便宜?在大學(xué)開端拼爹差距是一種殘酷的必要且信任一回校長(zhǎng)們的學(xué)術(shù)人格解決大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)與求職矛盾的方案探索阿嬌的身體是我們的——從《艷照門》事件看明星們的道德高度當(dāng)張揚(yáng)遇上中流——看“80后”寫手招安事件全民吃肉粥的年代?——商榷張五常先生《中國(guó)的勞工比我兒子矜責(zé)了》一文你我的鏡子——解讀《杜拉拉升職記》人物事件短評(píng):用100%來展現(xiàn)我的10%——郭敬明速寫人物事件短評(píng):牛人也會(huì)下課——李開復(fù)下課啟示下篇 動(dòng)漫影視藝術(shù)評(píng)論關(guān)于發(fā)展中國(guó)特色動(dòng)畫的探索與思考春天門檻前的動(dòng)畫行業(yè)剖析青少年網(wǎng)游上癮現(xiàn)象的深層原因三維數(shù)碼動(dòng)畫師專業(yè)技能復(fù)合特性的研究中國(guó)元素與《功夫熊貓》商業(yè)成功的關(guān)系探討淺評(píng)Detective、Marvel漫畫公司超能英雄角色的特性與發(fā)展動(dòng)畫電影《魔比斯環(huán)》死因剖析YACA動(dòng)漫展手記——時(shí)短路的偽革命——《十月圍城》觀后感憑什么是你?——《納尼亞傳奇》觀后感平泛得只剩錢——《特種部隊(duì):眼鏡蛇的崛起》觀后感馮小剛的勝利——《集結(jié)號(hào)》觀后感何須做霸王——《王的男人》影評(píng)·王篇有些最愛最愛,是從來沒有彼此開始過——《色戒》觀后感記憶的碎片——《情顛大圣》雜談單翼的愛情——《如果·愛》觀后感附錄后記

章節(jié)摘錄

  現(xiàn)在社會(huì)倒是流傳著這樣的調(diào)侃:一流學(xué)生工作,二流學(xué)生出國(guó),三流學(xué)生考研。意思是一流的畢業(yè)生可以憑專業(yè)能力或社會(huì)關(guān)系找到理想工作,部分能力不足但有經(jīng)濟(jì)條件的可以選擇出國(guó)深造,找不到工作同時(shí)也沒有能力出國(guó)的學(xué)生才不得不選擇考研,希望能借讀研回避當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。這話說得刻薄又入理,不可否認(rèn)現(xiàn)行研究生中不乏優(yōu)秀分子渴望深造者,但擴(kuò)招后良莠不齊現(xiàn)況確實(shí)降低了人們對(duì)研究生整體素質(zhì)的評(píng)價(jià)?!@種社會(huì)觀感將會(huì)對(duì)未來研究生就業(yè)產(chǎn)生顯著影響。  心恃優(yōu)越把研究生當(dāng)成人見人愛香餑餑的想法純屬烏托邦。當(dāng)高學(xué)歷普及化不再等同高能力的年代到來,企業(yè)單位招人更多回歸擇優(yōu)而取、擇需而取的原則,本科階段面臨的就業(yè)難問題,在三年后同樣面對(duì)。所不同和慶幸的是,現(xiàn)在又多爭(zhēng)取了三年的準(zhǔn)備時(shí)間?!@就是考取研究生最重要的價(jià)值:不在于學(xué)歷高了,而是在于多了一次重新思考選擇和準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。這三年應(yīng)該在危機(jī)感和緊迫感中度過,要清晰未來的就業(yè)崗位技能需求,在學(xué)術(shù)研究型人才培養(yǎng)和專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)間明確自身定位并主動(dòng)作出相應(yīng)調(diào)整。同時(shí),也要補(bǔ)齊短板,比如把這幾年因背考研英語(yǔ)政治而占用了大量本該屬于學(xué)習(xí)專業(yè)的時(shí)間還回給專業(yè),至少不要做調(diào)侃話中專業(yè)三流的研究生(這點(diǎn)當(dāng)年于清華大學(xué)憤然辭職的陳丹青教授仍心有戚戚)?! 〈蟀撞四甏难芯可皇切腋5钠瘘c(diǎn),僅僅是追求幸福的起點(diǎn)。  相反,一無(wú)所有的落榜兄弟,在生活壓力下往往能更有勇氣去進(jìn)行各種嘗試。會(huì)低姿態(tài)珍惜每一份工作,會(huì)為學(xué)習(xí)技能而接受低起薪,會(huì)為商機(jī)而不介意在小鎮(zhèn)小村間遷徙。對(duì)于有成功的可能,敢于全力以赴放手一搏。沒有是否專業(yè)對(duì)口的局限性,沒有會(huì)否失去已有的擔(dān)心,因?yàn)楸緛砭褪且粺o(wú)所有。盡管不會(huì)是每次努力都會(huì)有成功回報(bào),但成功卻必定是在這些多次嘗試的基礎(chǔ)上產(chǎn)生?! 〈蟪晒φ哂泻芏囝愋?,既有馬云馬化騰之類的受過大學(xué)教育又敢闖敢拼的精英,也有李嘉誠(chéng)之類的只有初中文憑的實(shí)干家?,F(xiàn)代社會(huì)制約成功的有很多條件,如知識(shí)、人際、機(jī)遇、判斷、執(zhí)行力等等。知識(shí)是基礎(chǔ),但并不是唯一條件,單憑知識(shí)未必能成功,但有時(shí)候憑借果敢精準(zhǔn)的判斷和百折不撓執(zhí)行力反而會(huì)成功?!@就是社會(huì)上很多老板是低學(xué)歷者而打工仔卻是大學(xué)生的原因?! ‘?dāng)大學(xué)里最優(yōu)秀最有才華最有創(chuàng)造力的一群人都爭(zhēng)先恐后去做收收發(fā)發(fā)的公務(wù)員工作時(shí),那么社會(huì)上創(chuàng)造大量實(shí)體財(cái)富的機(jī)會(huì),就可能落在那些同樣有才能的當(dāng)年高考落榜生身上了?! 」湃岁悇俚囊痪湓捄苓m合落榜的兄弟:王候?qū)⑾?,寧有種平?

編輯推薦

  《且行且說:文化教育與動(dòng)漫影視藝術(shù)論集》獨(dú)立思想和批判精神的培養(yǎng),不是如知識(shí)體系般可以傳授,也不是任何一門課程所能承載,它更依靠于個(gè)體自身的覺悟和堅(jiān)持。

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