初中生考場(chǎng)作文

內(nèi)容概要

十年的意義，或許在于“剎那”，或許是“翻天覆地”。對(duì)于中國(guó)的作文教輔行業(yè)而言，必然是后者無(wú)疑：在經(jīng)歷了無(wú)序、混亂之后，對(duì)“精品內(nèi)容”的普遍追求和認(rèn)同，與其說(shuō)是一種趨于規(guī)范后的挺進(jìn)，不如看做是教育本身的理念回歸。    居于高端，不僅僅是一種姿態(tài)。當(dāng)開(kāi)心作文率先推出“精準(zhǔn)戰(zhàn)略”，將專業(yè)、實(shí)效、內(nèi)容、設(shè)計(jì)等概念深入融合，在作文教輔行業(yè)中得到的不是一種實(shí)現(xiàn)，而是一種跨越。正如開(kāi)心作文對(duì)“金榜文庫(kù)”十年的觸摸和編撰，也只不過(guò)是一次跨越而已。    一個(gè)旗艦式的權(quán)威編寫(xiě)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)——享譽(yù)文壇的著名作家：何立偉；經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)；10位特級(jí)教師；專業(yè)權(quán)威的研究機(jī)構(gòu)；開(kāi)心作文研究中心。    一場(chǎng)作文閱讀的盛宴——凝聚十年編輯的精華體驗(yàn)，歷經(jīng)琢磨，精品作文十精美時(shí)文+名家經(jīng)典的完美閱讀組合。    一套值得珍藏的作文精典——設(shè)計(jì)上講究包裝的精裝性，內(nèi)容注重文章的精致性，無(wú)論從內(nèi)容到包裝，都經(jīng)得起時(shí)間的推敲。

書(shū)籍目錄

話題作文　話題1：生命的芳香    馨香·心香    茉莉花香　話題2：聲音    天籟和鳴    聽(tīng)雨　話題3：讓    一種向上的姿態(tài)    自行車上的空間　話題4：走進(jìn)和諧    和而不同    夢(mèng)中的和諧　話題5：觀察    聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)    綠欞窗外　話題6：珍惜    珍惜這一顆小小的心    珍惜孤獨(dú)　話題7：好心情    好心情之旅    為好心情做道加法　話題8：山水    與江南相約    那山那樹(shù)那水　話題9：歷史    歷史的壯歌    叩問(wèn)歷史　話題10：動(dòng)物的呼聲    丹頂鶴的哀鳴    松鼠的悲哀　話題11：體驗(yàn)    極限    最后一次體驗(yàn)　話題12：友善    鈴聲悠悠    給我一個(gè)理由　話題13：書(shū)    泛論讀書(shū)    書(shū)國(guó)的罌工　話題14：競(jìng)爭(zhēng)    競(jìng)爭(zhēng)，讓生命更美    競(jìng)爭(zhēng)　話題15：合作    合作具有驚人的力量    合作　話題16：代溝    并非沒(méi)有話題    為自己開(kāi)一扇門(mén)　話題17：愛(ài)是什么    愛(ài)，沒(méi)有固定模式    多彩的愛(ài)　話題18：回家    回家    回家的感覺(jué)　話題19：悠悠親情    南瓜情    父親·背影·我　話題20：卡通    評(píng)頭論足談卡通    我是卡通明星　話題21：收藏    The taste of friendship    收藏快樂(lè)　試題22：網(wǎng)絡(luò)    可嘆網(wǎng)中人    菜青蟲(chóng)上線　話題23：珍愛(ài)地球    “丑陋”的外星人    “回聲”的啟示　話題24：溫暖    感受溫暖    暖風(fēng)熏得行人醉　話題25：考試    無(wú)心絮語(yǔ)    火“烤”　話題26：美    永遠(yuǎn)的鮮花    你在我心中最美　話題27：色彩    花季的色彩    南國(guó)的色彩　話題28：路    路    故鄉(xiāng)的小路    新加坡停留在石器時(shí)代    戲說(shuō)時(shí)髦    財(cái)富如鞋    友情    善良    經(jīng)典和我們    抒寫(xiě)空間命題作文　試題1：溝通    溝通    溝通    ——人·上帝·自然　試題2：開(kāi)端    開(kāi)端    開(kāi)端　試題3：從“頭”說(shuō)起    從“頭”說(shuō)起    從“頭”說(shuō)起　試題4：語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)    語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)    語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)　試題5：這也是課堂    這也是課堂    這也是課堂　試題6：我的課余生活    我的課余生活    我的課余生活　試題7：真沒(méi)想到……    真沒(méi)想到……    真沒(méi)想到……　試題8：我的心愿    我的心愿    我的心愿　試題9：我想唱首歌    我想唱首歌    我想唱首歌　試題10：興趣    興趣    興趣　試題11：走進(jìn)桃花源    走進(jìn)桃花源    走進(jìn)桃花源　試題12：為自己豎起大拇指    為自己豎起大拇指    為自書(shū)豎起大拇指    為自書(shū)豎起大拇指　試題13：我的視線    我的視線    我的視線    我的視線　試題14：關(guān)心    關(guān)心    關(guān)心　試題15：美在我身邊    美在我身邊    美在我身邊　試題16：感激    感激    感激    ——意外的來(lái)信    感激    ——英語(yǔ)老師的見(jiàn)面禮    感激    感激　試題17：一次難忘的實(shí)踐    一次難忘的實(shí)踐    一次難忘的實(shí)踐　試題18：我的歡樂(lè)    我的歡樂(lè)    我的歡樂(lè)　試題19：壓歲錢(qián)    壓歲錢(qián)    壓歲錢(qián)　試題20：我長(zhǎng)大了    我長(zhǎng)大了    我長(zhǎng)大了　試題21：生活中的發(fā)現(xiàn)    生活中的發(fā)現(xiàn)    生活中的發(fā)現(xiàn)　試題22：學(xué)會(huì)放棄    學(xué)會(huì)放棄    學(xué)會(huì)放棄　試題23：留下    留下    留下　試題24：腳印    腳印    腳印　試題25：關(guān)心    關(guān)心    關(guān)心　試題26：微笑    微笑    微笑　試題27：意外    意外    意外　試題28：一次成功的喜悅    一次成功的喜悅    一次成功的喜悅　試題29：海    海    海　試題30：我的另一片天地    我的另一片天地    我的另一片天地    從寫(xiě)字說(shuō)起    分寸感    告別地球    湖    秋頌    父親    抒寫(xiě)空間半命題作文　試題1：_____的味道    咖啡的味道    陽(yáng)光的味道　試題2：_____讓我陶醉    天空讓我陶醉    盛夏夜景讓我陶醉　試題3：_____的力量    自強(qiáng)的力量    微笑的力量　試題4：_____風(fēng)波    家中的一次小風(fēng)波    一記耳光的風(fēng)波　試題5：_____的回憶    朋友帶來(lái)的回憶    石庫(kù)門(mén)的回憶　試題6：_____的日子    沒(méi)有太陽(yáng)和月亮的日子    放假的日子　試題7：_____的我    成長(zhǎng)中的我    成長(zhǎng)中的我　試題8：______的愛(ài)    沉甸甸的愛(ài)    媽媽的愛(ài)　試題9：____觸動(dòng)我的心靈    鄉(xiāng)情觸動(dòng)我的心靈    落葉觸動(dòng)了我的心靈　試題10：青春因____而精彩    青春因拼搏而精彩　試題11：講給____的事兒    講給爸爸的事兒　試題12：當(dāng)我面對(duì)____的時(shí)候    當(dāng)我面對(duì)“書(shū)香”的時(shí)候    當(dāng)我面對(duì)兩枚硬幣的時(shí)候　試題13：我有一雙____的手    我有一雙閑不住的手    我有一雙靈巧的手　試題14：都是____惹的禍    都是文章惹的禍　試題15：給___的一封信    給初中老師的一封信    給失敗者的一封信　試題16：我為_(kāi)___鳴不平    我為天才鳴不平　試題17：幸福原來(lái)____    幸福原來(lái)是淡淡的茉莉花    增福原來(lái)是無(wú)聲的關(guān)愛(ài)　試題18：精彩_____    精彩三笑    精彩瞬間  　試題19：感受    感受生活    感受幸福    感受孤獨(dú)    感受網(wǎng)上生活　試題20：自信    自信——成功的第一秘訣    自信——登山的云梯　試題21：我的_____    我的夢(mèng)    我的幸福感悟　試題22：忘不了_____    忘不了那口古井    忘不了那一天　試題23：我終于戰(zhàn)勝了_____    我終于戰(zhàn)勝了憂郁    我終于戰(zhàn)勝了自我    我終于戰(zhàn)勝了悲觀    我終于戰(zhàn)勝了粗心　試題24：我關(guān)心_____    我關(guān)心中國(guó)足球    我關(guān)心下崗職工的生活    我關(guān)心中國(guó)的足球事業(yè)　試題25：做人要_____    做人要有責(zé)任感    做人要有孝心    做人要有責(zé)任感    做人要有合作精神    做人要寬容　試題26：童年的______    童年的小院    童年的小搖車　試題27：我渴望______    我渴望我的“個(gè)性”得到保護(hù)    我渴望有個(gè)后媽　試題28：心靈深處的_____    心靈深處的期盼    心靈深處的悔恨　試題29：珍惜所擁有的_____    珍惜所擁有的痛苦    珍惜所擁有的幸福　試題30：讓_____的_____    讓生命的蛹化為美麗的蝴蝶    讓自己的心陽(yáng)光燦爛    心中的風(fēng)景    世上只有虧好吃    自來(lái)水的聯(lián)想    美麗的胡蘿卜    從一個(gè)微笑開(kāi)始    雪野里的精靈    抒寫(xiě)空間材料作文　試題1：    學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美他人    借你一雙慧眼　試題2：    你見(jiàn)過(guò)上帝嗎　試題3：    一山中的二虎    雙重合作　試題4：    談“美貌”與“美德”    ——讀《多里安·格雷的畫(huà)像》有感　試題5：    承諾倒計(jì)時(shí)    感謝你，老師的目光　試題6：    機(jī)會(huì)就在你身邊    ——讀《機(jī)會(huì)的定義》有感　試題7：    兩只獅子　試題8：    攀登    攀登　試題9：    對(duì)鷹媽媽的訪談錄    30天的“題解”　試題10：    同自己談話    同自己談話    渴望溝通　試題11：    愛(ài)心，不息的生命    生命的呼喚　試題12：    竹鞭——母愛(ài)    母性之光　試題13：    泥土的SOS    傾聽(tīng)泥土　試題14：    輕輕握住我的手  　試題15：    夾縫生存  　試題16：    烈火中的重生　試題17：    自知+實(shí)干=成功  　試題18：    這是我的責(zé)任　試題19：    池湖山游記　試題20：    女孩有淚不輕彈　試題21：    我們傷害的不僅僅是兔子　試題22：    心中有愛(ài)的人最美　試題23：    永遠(yuǎn)溫馨的母愛(ài)    ——讀《我的母親》　試題24：    較量    數(shù)字入詩(shī)趣談    從茶花女到戴安娜    替猴哥抱不平    喝茶    此岸彼岸    高貴的秘密    抒寫(xiě)空間

章節(jié)摘錄

　　話題1：生命的芳香　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！　∩缁ǎ枷闼囊??！　‘?dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片。當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾?！　∫宦曣P(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香?！　‘?dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開(kāi)放，把芳香留給了世界?！　‘?dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散?！　∽屛覀兏形蚍曳嫉娜松?，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！　　請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫(xiě)一篇文章。　　要求：　　1.所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?！　?.立意自定。　　3.文體自選（詩(shī)歌除外）?！　?.題目自擬。　　5.不少于600字。　　6.要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲?！　?.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。　　8.書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀?！　≤跋恪ば南恪　∥覀兪且欢涠浠ǎ欢涠浜诺幕ā　∥沂恰盎瘜W(xué)白癡”，我首先聲明。　　好友H是化學(xué)“天才”一族。我們?cè)谏险n時(shí)往往一起偷偷地玩，緊接著是，眼睜睜地看著我化學(xué)考59，而他卻考95。我就是硝酸鹽那一類型的，化學(xué)性質(zhì)是不溶性鹽，打我學(xué)化學(xué)起，化學(xué)就沒(méi)與我反應(yīng)過(guò)。終于有一天，H挺認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“W，你真的要認(rèn)真學(xué)化學(xué)了。”我努力地從泥土中汲取養(yǎng)分，等待綻放?！　認(rèn)真地給我講題目，有時(shí)講了幾遍后，我還不懂。H會(huì)用筆輕輕地敲我的頭：“你怎么還想不過(guò)來(lái)?。俊薄皩?duì)，我想不過(guò)來(lái)。不學(xué)，行了吧？”順便操起一本書(shū)砸在他頭上。每當(dāng)這時(shí)，H總會(huì)很耐心地對(duì)我說(shuō)：“我錯(cuò)了，我再講一遍，認(rèn)真聽(tīng)?！薄　∥液芨袆?dòng)，明明是我不對(duì)，還橫人家。　　終于綻放了，一片，兩片，三片……頓時(shí)芳香撲鼻?！　　癢，很有進(jìn)步哦，考了八十多分……”　　“W，我也要加油。哦，你只比我少3分……”我的淚水總會(huì)溢出眼眶?！　∏啻旱幕ㄩ_(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉卻不堪憔悴。淡淡的雨，淡淡的夢(mèng)，淡淡的學(xué)習(xí)生活，淡淡的人，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲?！　?月14日，我們一起去了考場(chǎng)。后來(lái)，我們又一起回到了家。在時(shí)問(wèn)面前我們是如此的蒼白無(wú)力，唯一能留下的就是曾經(jīng)的補(bǔ)課年華和揮舞在鼻尖的芳香，唯一能記得的就是在哭過(guò)之后，H輕輕地對(duì)我說(shuō)：“中考后，再見(jiàn)?！薄　』▋壕`放了，芳香撲鼻，我卻未能察覺(jué)?！　×咙c(diǎn)評(píng)析　　這篇考場(chǎng)作文，能夠贏得閱卷老師的賞識(shí)，主要有以下兩點(diǎn)：一是題目“馨香·心香”的擬定，考生巧用諧音，意義雙關(guān)，很有創(chuàng)意。二是文章內(nèi)容將一個(gè)花季少女在人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)所經(jīng)歷的那些情感迷蒙具體地展現(xiàn)出來(lái)，絲毫不給人以失真的感覺(jué)?！　≤岳蚧ㄏ恪　≡谶@個(gè)談戀愛(ài)如同吃廉價(jià)快餐的年代，還有一些不可思議的事情發(fā)生。媽媽的身材走了樣，爸爸卻還肯為她摘星星摘月亮。最不可思議的是爺爺奶奶，從郎才女貌，熬到老態(tài)龍鐘，卻還不離不棄。他們的愛(ài)情，散發(fā)出一種淡淡的清香?！　∧棠痰纳眢w一直不好，爺爺也漸漸步履蹣跚。這不，前些天爺爺一下子病倒了，很嚴(yán)重。醫(yī)生只是說(shuō)：“我們會(huì)盡力的！”爺爺輕輕地擦去奶奶臉上的眼淚：“哭啥！眼睛本來(lái)就不好，再哭，我告訴兒媳，讓她罵罵你！”“我才不怕呢！咋不說(shuō)你自己呢？多大的人了，還像個(gè)孩子，踩在板凳上抓麻雀。你告訴兒媳，我還告訴兒子呢？”“別，別！我聽(tīng)你的不成嗎？”爺爺頓了頓，“會(huì)好的！”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，掖了掖被子。一旁的我，心里暖暖的，卻又是酸酸的。眼中充斥的水氣氤氳成這滿屋子的溫暖?！　敔?shù)牟∫惶煲惶斓貒?yán)重起來(lái)。我看著日漸消瘦的爺爺和日益憔悴的奶奶，開(kāi)始有一種期望。窗外的葉子雖然還泛著夏天的綠，卻早早地為來(lái)年春天的到來(lái)落下。我想，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？爺爺?shù)牟∫矔?huì)好起來(lái)吧！　　金婚那天，爺爺?shù)木裢蝗缓芎?，開(kāi)心地同奶奶商量怎么過(guò)。奶奶說(shuō)：“買(mǎi)幾盆茉莉吧！聞著香，還能看，驅(qū)蚊蟲(chóng)！”爺爺點(diǎn)頭，他轉(zhuǎn)頭沖我悠悠一笑，極像個(gè)孩子：“小A，去買(mǎi)幾盆茉莉！”淚水不停地流，“回光返照”這個(gè)道理誰(shuí)都懂。茉莉怒放，仿佛要留住這個(gè)幸福的瞬問(wèn)?！　≡鹿饪b密如水，淡淡地灑在病床前?！袄项^子，我在頭發(fā)里藏了幾朵茉莉，你聞聞，香不香？”奶奶輕輕地說(shuō)。　　“我早看見(jiàn)了，你也是，都撿小的摘?！睜敔敂傞_(kāi)大手，幾朵茉莉安靜地躺在手心里。他小心地把茉莉埋入奶奶灰白的頭發(fā)?！　　罢l(shuí)讓你摘的，我怕沒(méi)茉莉，晚上蚊子咬你！”奶奶臉上溢出幸福的笑容……　　我轉(zhuǎn)身，悄悄走開(kāi)。我是在閱讀他們的愛(ài)情嗎？他們的愛(ài)情是一種褪去鉛華的清亮透明的愛(ài)。這種愛(ài)的承載者是那小小的茉莉香片?！　I眼蒙嚨中，我又仿佛看到爺爺在為奶奶摘茉莉，奶奶問(wèn)爺爺：　　“香嗎？”　　“香！”　　亮點(diǎn)評(píng)析　　這篇短小精悍的散文本身就像一朵茉莉花，散發(fā)著淡淡而悠遠(yuǎn)的清香。文章寫(xiě)得很有層次，文字生動(dòng)形象，十分耐讀。文字情景結(jié)合得也很好，在逐層描寫(xiě)之中蘊(yùn)涵“親情無(wú)價(jià)，愛(ài)情永恒”的主題，讀后令人感動(dòng)，給人以向上的力量?！　≡掝}2：聲音　　風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。聲音無(wú)處不在，對(duì)于人生的感受與思考也無(wú)處不在。　　請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇600字以上的文章?！　√旎[和鳴　　不論是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，還是“紅杏枝頭春意鬧”的歡悅，或是“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”的愜意，都是大自然無(wú)私的奉獻(xiàn)。　　在“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”的春天里，北國(guó)積雪初融，河流汩汩；江南千里鶯啼，遍野春花。燕子忙著筑巢，牛兒忙著耕田，人們忙著翻種。春雨也不甘寂寞，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，讓原本就綠的草更綠，原來(lái)就紅的花更紅，原來(lái)就黑的泥土更黑，世界像被洗過(guò)了一樣，透著清新?！　∏缋实拇禾旄溃^“日高花重影，風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎”。楊柳依依，江水藍(lán)藍(lán)，讓暖春懶洋洋的陽(yáng)光熏得仿佛都籠著輕紗，像位雍容華貴的婦人，孕育了一年的美麗?！　　八媲鍒A風(fēng)荷舉”的景象，是夏天所特有的。柳樹(shù)褪去了春天的嫩黃，用它的婀娜來(lái)感動(dòng)人們。高大的樹(shù)木盡量舒展開(kāi)強(qiáng)壯的臂膀，撐起一方天地，潑灑一片濃蔭。“映日荷花別樣紅”，“映日荷花連天碧”，紅綠相襯，組成一個(gè)跳躍的夏日。　　夏日的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，滿天烏云，一陣狂風(fēng)，緊接一通驟雨。來(lái)得快走得也快，雨后透著清香，那是泥土味道。夏天很干脆，像個(gè)爽朗的漢子?！　　翱慈f(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透?！绷鴺?shù)早已脫去了她如泉如瀑、如傘如蓋的綠色，用她的蕭條繼續(xù)感動(dòng)著人們。原本綠色的稻田也換上了金黃色的盛裝，向人們炫耀著自己的成果。金色的桂花傲立枝頭，散發(fā)著甜香。菊花更是不會(huì)放過(guò)這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)先恐后為秋天的金色畫(huà)卷添上明麗的幾筆?！　　暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年”，秋天是收獲的季節(jié)，像個(gè)撒了網(wǎng)的漁夫，充滿了希望，又透著點(diǎn)憂愁！　　“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！毕啾戎?，江南的雪就小得多。要不，詩(shī)人白居易如何能在晚來(lái)天欲雪之際，圍著紅泥小火爐飲酒呢？有雪當(dāng)然就會(huì)有如雪樣潔白的臘梅，暗暗散發(fā)著雪所沒(méi)有的香氣，讓人分不清哪是雪、哪是花?！　∮暄亩炖铮f(wàn)物似乎都睡著了，整個(gè)世界靜悄悄的。但在積雪的下面，正悄悄孕育著另一個(gè)春天。冬天像一位嚴(yán)厲的長(zhǎng)者，冷峻的外表里包藏著無(wú)限溫情?！　∷募局芏鴱?fù)始，被自然調(diào)和得完美無(wú)缺，像一個(gè)精致光滑的瓷瓶。而人類，亦是這瓷瓶上美麗圖案的一部分?！　」湃艘浴吧ｈ鳌贝枢l(xiāng)，以“喬梓”代父子，以“椿萱”代父母，以“棠棣”代兄弟，以“蘭草”、“梓樹(shù)”代子孫。　　可見(jiàn)古人對(duì)他生存的環(huán)境如何親切，他們能夠把周圍的事物哲理化，人和自然和諧一致。今天的人們也同樣渴求，人與自然，天籟和鳴！　　亮點(diǎn)評(píng)析　　本文將大自然的春夏秋冬人格化，比作“雍容華貴的婦人，孕育了一年的美麗”、“像個(gè)爽朗的漢子”、“像個(gè)撒了網(wǎng)的漁夫，充滿了希望”。這種生動(dòng)貼切的比喻形象表達(dá)了大自然與人類休戚相關(guān)的關(guān)系。天籟和鳴之聲通過(guò)作者的文筆，如詩(shī)如畫(huà)地展現(xiàn)在讀者面前?！　÷?tīng)雨　　聽(tīng)雨是一種美好的享受，小雨點(diǎn)調(diào)皮地敲打著窗玻璃，串成一串串耐人尋味的“叮咚”。我愛(ài)雨，尤其是愛(ài)聽(tīng)雨。有雨的日子去聽(tīng)春雨的淅瀝、夏雨的酣暢、秋雨的纏綿、冬雨的深沉。撐一把傘，獨(dú)自在雨中徜徉，側(cè)耳傾聽(tīng)雨的聲響，欣賞雨中朦朧的世界，憶起一段濕漉漉的心事，是很富有情趣的。　　淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……　　細(xì)細(xì)的春雨，就像一個(gè)文靜的小姑娘，總是以輕得不能再輕的腳步款款向你走來(lái)。悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。此時(shí)，你得屏息寧神，一種無(wú)聲似有聲，在心中、在雨中奏成一首優(yōu)柔婉約的、最富有春之魅力的樂(lè)曲，猶如星星對(duì)月亮說(shuō)的甜言蜜語(yǔ)……捧一杯清茶，聞幾縷幽香，聽(tīng)一番春雨，頗有詩(shī)情畫(huà)意?！　“舌舌?，吧嗒吧嗒……　　夏雨平時(shí)心平氣和，含情脈脈，卻又常以迅雷不及掩耳之勢(shì)降臨，即興狂奏一曲。它就像一曲搖滾，為了把演出場(chǎng)地照亮，它就像放出閃電，讓黑夜如同白晝；又像是濺開(kāi)一朵朵、一壇壇的水花，涼爽你的心靈，留給人酣暢淋漓的愜意?！　∩成成成常成成成场　∵@是一種極為單調(diào)的，卻又極富有節(jié)奏感的聲音。人們把它稱為秋雨。若秋天是一幅用色凝重的油畫(huà)，那么秋雨就是油畫(huà)上的最有魅力的背景。聽(tīng)秋雨，你會(huì)有沉甸甸的感覺(jué)，想想這一年里，我又收獲了什么？滴答……滴答……這是冬雨嗎？它的聲音不緊不慢，重中有緩。它努力工作著，洗去一個(gè)冬天的塵埃，迎接春天。聽(tīng)冬雨之聲，似聽(tīng)遠(yuǎn)方傳來(lái)的一個(gè)祝福、一句安慰、一縷溫馨，于是它使我又聽(tīng)到了春雨的微喘……　　聽(tīng)雨是一種享受，讓你忘了自己，與它融為一體?！　×咙c(diǎn)評(píng)析　　本文構(gòu)思精妙?？忌捎谩颁冷罏r瀝”、“吧嗒吧嗒”、“沙沙沙沙”、“滴答”這些象聲詞來(lái)顯示雨的變化，同時(shí)又分清了每段的寫(xiě)作重點(diǎn)。寫(xiě)來(lái)精雕細(xì)刻，寫(xiě)出了雨的神韻，讀來(lái)給人以美的享受?！　≡掝}3：讓　　車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類“讓”的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼：在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……　　請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇不少于600字的作文?！　∫螅骸　?.題目自擬。　　2.立意自定。　　3.文體自選?！　?.不得抄襲?！　?.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。　　一種向上的姿態(tài)　　“讓”顧名思義，就是“退讓”的意思，然而右邊這個(gè)“上”卻告訴我們，“讓”，其實(shí)也是一種向上的姿態(tài)。　　一　曲折的智慧　　林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)?！痹?shī)人流沙河還說(shuō)：“面對(duì)困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了?！薄　〔诲e(cuò)，“爭(zhēng)”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎？他們是智慧的，這么一“讓”，就讓出了思考的時(shí)間，讓出了回旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向?！　　白尅保褪且环N曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認(rèn)為他繞遠(yuǎn)路，非成功捷徑，其實(shí)不然，它的目標(biāo)仍是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不過(guò)換了個(gè)角度?！　《∫黄脑谟駢亍　」庞锌兹谧尷娴墓适?，教育了一代又一代人。后來(lái)又有這樣的故事，兩個(gè)官宦人家挨得很近，爭(zhēng)搶土地互不相讓，其中一家多占一點(diǎn)地方，另一家人立刻寫(xiě)信給遠(yuǎn)在京城的老爺，老爺來(lái)信道，不過(guò)三尺地??！家人一聽(tīng)，頓時(shí)恍悟，連忙讓出三尺，那家備受感動(dòng)，也讓出三尺，空出的地方被人稱為“六尺街”?！　　白尅鼻∏∈且环N美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心又靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽(yáng)光般溫暖，雨露般滋潤(rùn)?！白尅钡拿赖率巧狭藢哟蔚?，高尚的?！　∪∩攘科嬗^　　“讓”，是一種氣度。　　法國(guó)的兩名工人陷入困境，只留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對(duì)另一人說(shuō)：“我家里還有母親和妻兒?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“好的?！比缓笏砷_(kāi)手，落葉般輕輕飄向地面?！　∵@種“讓”，在我看來(lái)，是面對(duì)生死的大無(wú)畏。他把生的機(jī)會(huì)留給了別人，這當(dāng)然不能說(shuō)是向上的姿態(tài)，這樣的奉獻(xiàn)是極端的。然而我們的社會(huì)需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應(yīng)有的風(fēng)采。這樣的人生才是積極的?！　∥覀円邢蛏系姆e極姿態(tài)，因此，“讓”給了我們機(jī)會(huì)?！　×咙c(diǎn)評(píng)析　　該考生也來(lái)個(gè)“說(shuō)文解字”，將“讓”字作了巧妙的解釋，然后指出“讓”是一種智慧，一種美德，一種氣度。文章饒有新意，富含哲理?？吹贸鲈摽忌安┞剰?qiáng)記”，是個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)而又善于思考的人，所以語(yǔ)言才這么豐富，思考才這么深邃。　　自行車上的空間　　爸爸的自行車上，有一個(gè)怎么也填不滿的空問(wèn)，那是我讓出的，同樣是爸爸讓出的。可是那空間又是滿滿的，它填滿了我對(duì)爸爸的愛(ài)，兩樣有爸爸深沉的父愛(ài)?！　　?/pre>








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