康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

前言

　　康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的醫(yī)學(xué)科學(xué)，它主要通過醫(yī)學(xué)手段防止殘疾產(chǎn)生，減輕殘疾對(duì)人的個(gè)體活動(dòng)能力和社會(huì)參與能力的影響，最終達(dá)到提高生活質(zhì)量和回歸社會(huì)的目的。　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、老齡化社會(huì)進(jìn)程加快和疾病譜改變，醫(yī)學(xué)模式發(fā)生了兩個(gè)重大轉(zhuǎn)變，即從生物醫(yī)學(xué)模式向“生物一心理一社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，從疾病治療醫(yī)學(xué)模式向“預(yù)防一保健一治療一康復(fù)”醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。人們對(duì)疾病、功能、殘疾和健康等概念有了全新的認(rèn)識(shí)，患者和醫(yī)務(wù)人員不再滿足于單純的治療疾病、穩(wěn)定病情，而是要求人體功能和能力得到最大限度的保存和恢復(fù)，以使患者能獲得較高的生活質(zhì)量并重返社會(huì)。上述改變和需求對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了有力的推動(dòng)作用?！　】祻?fù)醫(yī)學(xué)創(chuàng)始于20世紀(jì)40年代，至20世紀(jì)80年代傳人我國并得到較大發(fā)展，尤其是在沿海地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。90年代中期，國家衛(wèi)生部明確提出了在二級(jí)以上醫(yī)院必須建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科的要求，并明確康復(fù)醫(yī)學(xué)科為臨床科室。由于康復(fù)醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)專門人才的培養(yǎng)也提出了急迫的要求，根據(jù)中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)獨(dú)特的康復(fù)理念與技術(shù)特色，90年代末期國內(nèi)一些中醫(yī)院校開始探索培養(yǎng)具有中西醫(yī)知識(shí)和技能的復(fù)合型康復(fù)醫(yī)學(xué)專門人才，先后在中醫(yī)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)設(shè)立了康復(fù)醫(yī)學(xué)方向，經(jīng)過10多年的發(fā)展和完善，部分院校已經(jīng)開辦了康復(fù)治療學(xué)專業(yè)，建立了康復(fù)治療學(xué)碩士授位點(diǎn)，為我國康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了積極貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

《康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》是康復(fù)治療專業(yè)的主干課程之一，在康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建中起著重要的奠基作用。作為整套教材之首，本教材全面概括和系統(tǒng)論述了康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域所涉及的基本概念和基礎(chǔ)理論，以期為臨床康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師提供寬厚、扎實(shí)的理論知識(shí)。全書共分為八章，分別介紹康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念及內(nèi)容、殘疾學(xué)基礎(chǔ)、人體發(fā)育學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)、神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)可塑性理論、心理學(xué)基礎(chǔ)和物理因子治療基礎(chǔ)。    本教材在內(nèi)容上既注重體現(xiàn)康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，又密切結(jié)合后期教學(xué)和臨床實(shí)踐需求，體現(xiàn)實(shí)用性；在表達(dá)上既注重基本概念、基本理論的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，又注重圖文并茂以增加可讀性和易懂性。此外，本書還在每章開篇增設(shè)“導(dǎo)學(xué)”，幫助學(xué)生按照掌握、熟悉和了解三個(gè)層次學(xué)習(xí)和理解該章的主要內(nèi)容。

書籍目錄

第一章 總論  第一節(jié) 康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)    一、康復(fù)的概念    二、康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念    三、康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)    四、康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作內(nèi)容    五、康復(fù)的方式    六、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的構(gòu)成與職責(zé)    七、康復(fù)的程度和目標(biāo)  第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的作用    一、醫(yī)學(xué)模式的形成與轉(zhuǎn)變    二、健康概念與心理健康    三、康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性    四、康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要原則  第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史    一、創(chuàng)立期(公元前至1910年)    二、形成期(1910—1946年)    三、完善期(1947—1970年)    四、發(fā)展期(1970年至今)第二章 殘疾學(xué)基礎(chǔ)  第一節(jié) 殘疾學(xué)概述    一、殘疾與殘疾學(xué)    二、殘疾人的概念    三、殘疾發(fā)生的原因    四、殘疾學(xué)評(píng)定  第二節(jié) 殘疾的分類與分級(jí)    一、殘疾的描述    二、殘疾的分類一    三、殘疾的分級(jí)  第三節(jié) 殘疾的預(yù)防    一、殘疾預(yù)防的可行性    二、殘疾預(yù)防的原則    三、殘疾預(yù)防的措施    四、長期制動(dòng)致殘的預(yù)防  第四節(jié) 肌肉的殘疾學(xué)    一、肌肉的主要病理狀態(tài)    二、肌力減退    三、肌張力異常  第五節(jié) 骨與關(guān)節(jié)的殘疾學(xué)    一、骨損傷的殘疾    二、關(guān)節(jié)損傷的殘疾    三、骨與關(guān)節(jié)損傷后運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù)    四、骨與關(guān)節(jié)損傷后引起功能障礙的原因    五、康復(fù)訓(xùn)練對(duì)骨與關(guān)節(jié)殘疾的重要性  第六節(jié) 周圍神經(jīng)損傷的殘疾學(xué)    一、周圍神經(jīng)損傷后的主要障礙    二、周圍神經(jīng)損傷的恢復(fù)  第七節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的殘疾學(xué)    一、中樞神經(jīng)損傷的概述    二、中樞性癱瘓的本質(zhì)    三、中樞神經(jīng)損傷后偏癱恢復(fù)過程的特點(diǎn)和規(guī)律  ……第三章 人體發(fā)育學(xué)基礎(chǔ)第四章 運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)第五章 神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)第六章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)可塑性理論第七章 心理學(xué)基礎(chǔ)第八章 物理因子治療基礎(chǔ)

章節(jié)摘錄

　　第一章 總論　　第一節(jié) 康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)　　一、康復(fù)的概念　　康復(fù)一詞，譯自英文rehabilitation，原意是“復(fù)原”，“恢復(fù)原來的權(quán)力、資格、地位、尊嚴(yán)”等。rehabilitation一詞曾用于宗教和法律領(lǐng)域，直到20世紀(jì)初才引入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，意為使殘疾人重新適應(yīng)正常的社會(huì)生活，重新恢復(fù)做人的權(quán)力、資格和尊嚴(yán)?！　　?/pre>








圖書封面






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