《李鎮(zhèn)西（卷十）

內(nèi)容概要

《李鎮(zhèn)西教育作品?卷10:我的教育報(bào)告》精選了李鎮(zhèn)西老師的17篇教育報(bào)告，分為演講錄和對(duì)話(huà)錄兩部分。作者通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演講、書(shū)信往來(lái)、答問(wèn)對(duì)話(huà)的多種方式，向教育同行、家長(zhǎng)講述了他的教學(xué)實(shí)踐和教育故事，表達(dá)了他對(duì)教育的許多看法和思考，旨在喚起更多人一起思考并探索中國(guó)教育的改革和創(chuàng)新。
如陶行知先生所說(shuō)：“唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！痹诶铈?zhèn)西老師全部的教育理解中，愛(ài)心被置于至高無(wú)上的位置，以愛(ài)心演繹的真誠(chéng)、使命、情懷，成為他教育生命中不可或缺的重要元素。作者盡管坦言自己“不善言辭”，但正因?yàn)閹е鴲?ài)心、真情流露，使得一篇篇演講和對(duì)話(huà)自然樸素、富有感染力，贏(yíng)得了一顆又一顆同樣熱愛(ài)教育、關(guān)心教育的心靈。
這些互動(dòng)和方式不同的交流，奔放著赤誠(chéng)的品格，使李鎮(zhèn)西老師的教育生活豐富多彩。他所書(shū)寫(xiě)的教育篇章因此而生動(dòng)豐盈，充滿(mǎn)著思辨和多元表達(dá)的浪漫情懷。

作者簡(jiǎn)介

李鎮(zhèn)西，男，1958年生，語(yǔ)文特級(jí)教師。1982年畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系，2003年6月獲蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位。先后在四川樂(lè)山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)任班主任和語(yǔ)文教師。曾任成都市教育科學(xué)研究所教育發(fā)展研究室主任，現(xiàn)任成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。
從教30余年，李鎮(zhèn)西以深具特色的教學(xué)風(fēng)格和教育理念獲廣大師生好評(píng)和專(zhuān)家學(xué)者贊譽(yù)。他在語(yǔ)文素質(zhì)教育、青春期教育、班級(jí)民主管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面成績(jī)卓著，提出了一系列在全國(guó)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)的教育理念。其教育思想和實(shí)踐模式在廣大教師中有巨大的號(hào)召力。
他先后在全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)作教育學(xué)術(shù)報(bào)告數(shù)百場(chǎng)，上語(yǔ)文教學(xué)示范公開(kāi)課200多堂，出版30多部著作。他的書(shū)成為十多年來(lái)中國(guó)教育教學(xué)類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)，很多學(xué)校、教育局把他的著作作為培訓(xùn)教材，教師人手一冊(cè)。曾獲“四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師”、“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家”等稱(chēng)號(hào)，2000年被提名為“全國(guó)十杰教師”。他30年如一日，滿(mǎn)懷激情地進(jìn)行思考與探索。2007年7月31日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶題詞說(shuō)：“他走的鄉(xiāng)村平民教育之路是正確的，他和同事們通過(guò)‘提升教師、關(guān)愛(ài)孩子和影響家長(zhǎng)’三件事，使孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育，富有創(chuàng)意，符合實(shí)際，抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵問(wèn)題。他們所從事的事業(yè)是高尚的，我向他們表示敬意。”

書(shū)籍目錄

目錄
演講錄 用心靈贏(yíng)得心靈
教育，從愛(ài)心走向民主…………3
今天我們?cè)趺醋鲂ｉL(zhǎng)…………39
愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎…………47
生命與使命同行…………65
如何教出好孩子…………86
情感?思想?智慧…………162
師德新思考…………175
對(duì)話(huà)錄 與友人同行辯語(yǔ)論文
公開(kāi)課，不要再演戲了
——回應(yīng)程紅兵的質(zhì)疑…………183
語(yǔ)文教學(xué)可否多元化
——與程紅兵探討（一）…………190
語(yǔ)文教育和人文精神
——與程紅兵探討（二）…………196
談教育寫(xiě)作
——給韓軍“遲到”的回信…………201
讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力與靈氣
——與張偉探討…………209
漫談?wù)Z文教學(xué)的課堂民主
——與張偉暢聊…………215
教材是“例子”嗎
——與李永寧探討…………223
語(yǔ)文教師的角色定位
——與張建平探討…………229
青年語(yǔ)文教師如何培養(yǎng)自己
——與趙清芳QQ聊天…………236
教育：從愛(ài)心走向民主
——《中國(guó)教育報(bào)》訪(fǎng)談錄…………245

圖書(shū)封面

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