帶隊(duì)伍

前言

你是否辛苦奔波卻一無(wú)所獲？    你是否總覺(jué)得成功遙不可及？    你是否總感覺(jué)到在管理中缺點(diǎn)什么？    你是否覺(jué)得你的員工是你事業(yè)前景的構(gòu)成因素？    你是否想借助你員工的力量一起奔向事業(yè)的成功？    你是否能使你的員工在工作中任勞任怨、勤勤懇懇？    競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，面對(duì)自己的員工，管理者該何去何從？    很多企業(yè)的管理者或許知道怎樣去領(lǐng)導(dǎo)自己的員工，但往往忽略了管理者激勵(lì)員工的責(zé)任和作用，或激勵(lì)得不得法而事與愿違。這樣使你在整個(gè)管理過(guò)程中悵然若失，缺少一點(diǎn)完美，缺少一點(diǎn)成功的鋪墊。所以要想獲得成功，你就要懂得激勵(lì)你的員工，用激勵(lì)的力量留住人才，叩響成功之門(mén)。    森林之王老虎希望狼捕獲更多的食物，但是狼捕獵的積極性不高。每天獲得的獵物有限，根本達(dá)不到老虎的要求。    于是老虎采用獎(jiǎng)勵(lì)肉的方式來(lái)激勵(lì)狼捕食獵物，有了這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，狼爭(zhēng)相去捕獵，獵物數(shù)量大增?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一段時(shí)間后，獵物又減少了。原來(lái)老虎激勵(lì)的方式不科學(xué)，對(duì)獵物的質(zhì)量和數(shù)量都沒(méi)做要求。時(shí)間長(zhǎng)了，只要能得到肉，狼能偷懶就偷懶。不得已，老虎改變了方式。既求數(shù)量又求質(zhì)量，效果明顯有了改觀。    但過(guò)了一段時(shí)間，狼又鬧情緒了。原來(lái)它們擔(dān)心自己老了，捕不到獵物就沒(méi)肉吃。老虎想了好幾天，覺(jué)得要給狼養(yǎng)老保障。于是它把一些狼捕得多的獵物轉(zhuǎn)化成肉存貨，到老時(shí)分給狼養(yǎng)老。狼群斗志大增，它們捕獵的積極性與信心更足了。    可是又過(guò)了一段時(shí)間，一批優(yōu)秀能干的狼脫離狼群自己?jiǎn)胃闪?。老虎百思不得其解，只好用每只?0塊肉的代價(jià)召集了3只離群的狼向它們?cè)儐?wèn)原因。被收買(mǎi)的狼告訴老虎，老虎對(duì)它們很好，但是它們不僅僅是想得到一些肉與獎(jiǎng)勵(lì)，它們更夢(mèng)想有一天也像老虎一樣成為“老板”。老虎明白了，于是將肉轉(zhuǎn)化為公司的股份。對(duì)于能干優(yōu)秀的狼給予股份獎(jiǎng)勵(lì)和終身制，享受終身待遇。老虎還把這些狼打造成為總監(jiān)、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)，以及成為老板的可能與條件。老虎終于完成了公司最高境界的激勵(lì)，可以高枕無(wú)憂，笑看職場(chǎng)了。    美國(guó)哈佛大學(xué)的管理學(xué)教授詹姆斯說(shuō)，如果沒(méi)有激勵(lì)，一個(gè)人的能力發(fā)揮不過(guò)20％～30％；如果施以激勵(lì)，一個(gè)人的能力則可以發(fā)揮到80％～90％。據(jù)研究，大多數(shù)員工在工作中的表現(xiàn)僅實(shí)現(xiàn)了他們實(shí)際能力的30％，還有70％的潛能有待挖掘。正確的激勵(lì)可以更好地發(fā)揮員工的工作能力。提高員工的工作績(jī)效。所以我們要看到激勵(lì)的重要性，感覺(jué)到激勵(lì)的強(qiáng)大力量。    如何來(lái)激勵(lì)員工？    本書(shū)分別論述了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、氛圍激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)……給你15大激勵(lì)方向。并且教你99個(gè)具體激勵(lì)員工的方法，使你在管理中戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。    在本書(shū)中，從人的心理角度為你詳細(xì)分析了激勵(lì)的原理和作用，以揭示激勵(lì)的作用，你將看到大量激勵(lì)的實(shí)例及激勵(lì)方法。這些方法簡(jiǎn)單易行，涉及物質(zhì)激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)、成就激勵(lì)和能力激勵(lì)等方方面面，給你全方位的激勵(lì)作參考，使你在與其他企業(yè)激勵(lì)員工的較量中高出一籌。本書(shū)所提供的激勵(lì)員工的方法，就是打開(kāi)這座寶藏的鑰匙。    那么就從現(xiàn)在開(kāi)始在管理中看到激勵(lì)的力量，對(duì)照本書(shū)的章節(jié)，從中找到適合自己的激勵(lì)方法，為自己贏得成功吧。

內(nèi)容概要

《帶隊(duì)伍:中基層管理者激勵(lì)下屬的99種方法》是一本指導(dǎo)中基層管理者更好地管理團(tuán)隊(duì)的管理類(lèi)圖書(shū)?！稁ш?duì)伍:中基層管理者激勵(lì)下屬的99種方法》從人的心理角度，詳細(xì)分析了激勵(lì)的原理和作用，揭示激勵(lì)的作用，講述了大量激勵(lì)的實(shí)例及激勵(lì)方法?！稁ш?duì)伍:中基層管理者激勵(lì)下屬的99種方法》為中基層管理者和中小企業(yè)主給出了15大激勵(lì)方向、99個(gè)具體激勵(lì)員工的方法，使其能夠在管理實(shí)踐中最大限度調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，成就最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

作者簡(jiǎn)介

施偉德，中國(guó)著名管理學(xué)者、暢銷(xiāo)書(shū)作家，長(zhǎng)期致力于管理理論及管理實(shí)踐研究，曾出版《沒(méi)有任何借口》等超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)，被諸多管理者尊為“中國(guó)管理培訓(xùn)界教父級(jí)人物”。

書(shū)籍目錄

第一章復(fù)活的美人雕像 1.SAM與他的皮格馬利翁效應(yīng) 2.激勵(lì)能挖掘員工的潛能 第二章此起彼伏的魚(yú)店吆喝聲 1.大聲吆喝的魚(yú)店老板 2.激勵(lì)能點(diǎn)燃員工熱情 第三章汽車(chē)美容公司的“我能” 1.你很普通，但你獨(dú)一無(wú)二 2.激勵(lì)讓員工的自信如虎添翼 第四章辦公室里的星期八 1.與家人樂(lè)享星期八 2.激勵(lì)喚醒員工的責(zé)任心 第五章黃金香蕉的由來(lái) 1.詹姆斯的黃金香蕉 2.激勵(lì)是員工動(dòng)力的源泉 第六章員工都是問(wèn)題專(zhuān)業(yè)戶 1.多問(wèn)幾個(gè)為什么 2.激勵(lì)能激發(fā)員工學(xué)習(xí)欲望 第七章讓牙膏口變大一毫米 1.給獎(jiǎng)勵(lì)我就說(shuō) 2.激勵(lì)能激發(fā)員工創(chuàng)造力 第八章拿走最少的，獎(jiǎng)給最多的 1.拿他的一千塊獎(jiǎng)給那有一萬(wàn)塊的 2.負(fù)激勵(lì)帶來(lái)驚人效益 第九章布蘭森——員工就是“商業(yè)模式的中心” 1.“維珍”的由來(lái) 2.激勵(lì)讓員工的能量爆發(fā) 第十章猴子告訴我們，模仿是一種本能 1.身為老板的傳奇人生 2.激勵(lì)是員工最強(qiáng)的興奮劑 第十一章肯德基的“員工激勵(lì)卡” 1.和公司一起成長(zhǎng) 2.激勵(lì)帶給員工最大的“面子” 第十二章特雷莎修女啟示錄 1.特雷莎的故事和皮特 2.激勵(lì)讓員工擁有安全感 第十三章吃飯的藝術(shù)——人脈激勵(lì) 1.“老干媽”的傳奇 2.激勵(lì)，你和員工之間的“黏合劑” 第十四章張瑞敏的員工創(chuàng)造力激勵(lì) 1.海爾的“人單合一” 2.激勵(lì)帶給員工無(wú)限創(chuàng)造力 第十五章各行各業(yè)的特殊激勵(lì)法 1.給我的員工找個(gè)“情人” 2.對(duì)癥下藥才有良效 附錄：中基層管理者激勵(lì)能力測(cè)試題

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   秘訣50：將思想集中在光明的一面 人們都很好奇，資質(zhì)平平的馬蒂怎么可以讓他的公司在短短的3年時(shí)間里異軍突起，成為本市的龍頭企業(yè)。 某次同樣是自主創(chuàng)業(yè)的好友尹澤實(shí)在按捺不住好奇心，把馬蒂約了出來(lái)。 幾瓶酒下肚，尹澤說(shuō)：“馬蒂啊，談?wù)勥@幾年你是怎么成功的？有沒(méi)有什么秘訣？” 馬蒂帶著幾分醉意笑笑：“哪里有什么秘訣？不過(guò)是3年前3個(gè)泥瓦匠的對(duì)話讓我明白一個(gè)道理而已。” “3個(gè)泥瓦匠？我怎么聽(tīng)不懂？” 原來(lái)3年前馬蒂剛剛創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，頗為煩心，什么事情都不順利。公司也總是留不住人，業(yè)務(wù)剛剛上手，就有員工要辭職了，根本談不上什么發(fā)展。 這天馬蒂一個(gè)人煩悶地走在街上，遇到了3名正要下班的建筑工人。 其中一個(gè)工人說(shuō)：“要不是因?yàn)樯詈蜕妫也挪粫?huì)做這累死人不償命又低賤的磚瓦活。” 另一個(gè)則說(shuō)：“每天都是砌墻，一成不變，面對(duì)著那些磚瓦，真是無(wú)聊得發(fā)瘋！” 而最后一個(gè)卻高興地說(shuō)：“怎么可以這么說(shuō)呢？想想看，現(xiàn)在我們手里的一磚一瓦，未來(lái)建構(gòu)的可是一棟空前絕后的宏偉建筑啊。看這里，高樓大廈，窗明幾凈，億萬(wàn)人在里面工作購(gòu)物、娛樂(lè)……而這一切都是我們的功勞??！想想這些都讓人興奮，不是嗎？” 聽(tīng)到這里，馬蒂心里一動(dòng)。他突然領(lǐng)晤到無(wú)論生活還是工作，我們不能因?yàn)椤捌鰤Α倍捌鰤Α?，?yīng)該為了“意義”而“砌墻”，讓員工充分認(rèn)識(shí)到“砌墻”的意義。 馬蒂回到公司后馬上召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，自己親自講解創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)意義。并為員工分析了他們工作的意義及其未來(lái)的發(fā)展，著重強(qiáng)調(diào)了公司的未來(lái)發(fā)展前景。會(huì)后他又時(shí)不時(shí)地向員工們展示公司最近取得的成就。在馬蒂的激勵(lì)下，員工個(gè)個(gè)摩拳擦掌躍躍欲試，熱情空前高漲。3個(gè)月后業(yè)績(jī)就翻了一番，一年后在同類(lèi)行業(yè)中占據(jù)一定的份額，3年后成為龍頭企業(yè)。 如今無(wú)論馬蒂在事業(yè)發(fā)展中遇到什么問(wèn)題都學(xué)會(huì)了讓員工把注意力放在光明的一面，用希望和非凡的意義來(lái)激勵(lì)他們前進(jìn)。 都說(shuō)事情由人轉(zhuǎn)，把一件事情想得很糟糕，即便它是良性發(fā)展的也會(huì)轉(zhuǎn)向惡性；如果想得很美好，糟糕的結(jié)局就會(huì)被樂(lè)觀的心態(tài)改變。所以身處職場(chǎng)面對(duì)困難和挫折，作為中層更應(yīng)該將目光放在有利和光明的一面。通過(guò)對(duì)良好形勢(shì)的預(yù)測(cè)來(lái)點(diǎn)燃下屬心中的希望之火，喚醒他們的神圣使命感。 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都渴望著成功，憧憬美好的有意義的生活。但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作的枯燥、煩悶和晦澀，又有多少人保持了自己的激情和希望？大多數(shù)人不過(guò)是為了生存，在日復(fù)一日的無(wú)聊工作中消極地打發(fā)著時(shí)間，僅僅為獲得一些生存的保障而工作。就像案例中的前兩個(gè)建筑工人一樣，砌墻對(duì)他們而言不過(guò)是為求維生不得不做的一件乏味透頂?shù)氖虑椤?為什么不把員工的這種被動(dòng)變成一種主動(dòng)呢？讓他們真心地感受到這份工作的意義，點(diǎn)燃其被塵封已久的理想和激情。從而百分百投入到這份工作中來(lái)，深刻地明白要成功就必須做好手頭上的事情。 當(dāng)然想要讓員工充滿激情充滿希望，就要讓他們把目光始終集中在工作的光明面，這就需要你做到以下幾點(diǎn)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

◎獎(jiǎng)勵(lì)什么，你就會(huì)得到什么。    ——管理專(zhuān)家米契爾·拉伯福    ◎不能搞平均主義，平均主義懲罰表現(xiàn)好的，鼓勵(lì)表現(xiàn)差的，得來(lái)的只是一支壞的職工隊(duì)伍。    ——管理專(zhuān)家史蒂格    ◎管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。    ——現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克    ◎激勵(lì)團(tuán)隊(duì)有兩種方式。一是分享，這個(gè)時(shí)代是個(gè)分享的時(shí)代，成功了，就要與員工一起分享成功的快樂(lè)。二是管理過(guò)程中真正的愛(ài)兵如子，員工才會(huì)真正地被激勵(lì)。提供好的收入、工作氛圍，我覺(jué)得只有這樣，這個(gè)公司大家才會(huì)珍惜，才會(huì)往前走。    ——阿里巴巴集團(tuán)主席馬云

編輯推薦

《帶隊(duì)伍:中基層管理者激勵(lì)下屬的99種方法》編輯推薦：沒(méi)有激勵(lì)，就沒(méi)有管理！為中基層管理者量身打造的管理中國(guó)式管理法寶，幫助管理者帶出愛(ài)打仗的兵，帶出會(huì)打仗的兵，帶出高效率作戰(zhàn)的兵！

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