不用看，也能背單詞

前言

　　本書編者經過多年的教學實踐發(fā)現，中國學生背單詞更多依賴的是眼睛看。而實際上，“英文單詞非聽而不能記也”。聽單詞的效果為什么會好呢？美國科研機構表明，用耳聽比單純的看能多記住34％的內容，如果把看和聽相結合，記憶效果可以高達65％。本套“雙語朗讀隨身聽速記叢書”就是根據這一原理設計編寫的，真正實現了背單詞耗時少、效率高的目的。更值得一提的是，反復聽單詞在無形中提高了我們對單詞的敏感度，不僅校正了我們的發(fā)音，就連聽力水平也可以得到整體提升。學好英語，必先用耳研究發(fā)現，使用拼音文字的歐美人，常用的是后腦的威爾尼克語言區(qū)（Wemicke’sArea）；但是使用中文的人，平時主導語言功能的主要是前腦的布魯卡語言區(qū)（Broca’sArea.），后腦的威爾尼克語言區(qū)平時幾乎用不到，因此功能極弱，在腦影像圖上不易找到，中文的語言區(qū)更接近于大腦運動功能區(qū)。由于中文語言功能區(qū)與運動區(qū)緊密相連，要想學好中文要多看、多寫、多說，靠“運動”來記憶；而學習英文則應注重營造一個“語音環(huán)境”，注重多做聽說的練習，因為英文的那一個語言功能區(qū)更靠近聽力區(qū)。所以我們在背單詞的同時要激活我們的耳朵，才能激活后腦的威爾尼克語言區(qū)（‘Wemicke’sArea），從而才能真正掌握這門語言。

內容概要

本書專為參加托福機考的考生編寫，一共精選了1920個托福機考核心詞。為方便讀者記憶，本書將所收單詞分成96個記憶單元，每個單元20個單詞，以簡潔清新的版式排列，同時本書還配有英漢雙語朗讀的MP3錄音光盤，這樣的錄音模式，使學習者可以脫離書本，隨時帶上耳機，邊聽邊記，在不知不覺中即可掌握托福機考必備的關鍵詞匯。

書籍目錄

前言群組記憶【1】群組記憶【2】群組記憶【3】群組記憶【4】群組記憶【5】群組記憶【6】群組記憶【7】群組記憶【8】群組記憶【9】群組記憶【10】群組記憶【11】群組記憶【12】群組記憶【13】群組記憶【14】群組記憶【15】群組記憶【16】群組記憶【17】群組記憶【18】群組記憶【19】群組記憶【20】群組記憶【21】群組記憶【22】群組記憶【23】群組記憶【24】群組記憶【25】群組記憶【26】群組記憶【27】群組記憶【28】群組記憶【29】群組記憶【30】群組記憶【31】群組記憶【32】群組記憶【33】群組記憶【34】群組記憶【35】群組記憶【36】群組記憶【37】群組記憶【38】群組記憶【39】群組記憶【40】群組記憶【41】群組記憶【42】群組記憶【43】群組記憶【44】群組記憶【45】群組記憶【46】群組記憶【47】群組記憶【48】群組記憶【49】群組記憶【50】群組記憶【51】群組記憶【52】群組記憶【53】群組記憶【54】群組記憶【55】群組記憶【56】群組記憶【57】群組記憶【58】群組記憶【59】群組記憶【60】群組記憶【61】群組記憶【62】群組記憶【63】群組記憶【64】群組記憶【65】群組記憶【66】群組記憶【67】群組記憶【68】群組記憶【69】群組記憶【70】群組記憶【71】群組記憶【72】群組記憶【73】群組記憶【74】群組記憶【75】群組記憶【76】群組記憶【77】群組記憶【78】群組記憶【79】群組記憶【80】群組記憶【81】群組記憶【82】群組記憶【83】群組記憶【84】群組記憶【85】群組記憶【86】群組記憶【87】群組記憶【88】群組記憶【89】群組記憶【90】群組記憶【91】群組記憶【92】群組記憶【93】群組記憶【94】群組記憶【95】群組記憶【96】

編輯推薦

　　英漢－漢英　　雙向雙語朗讀　　96記憶群組　　1920核心詞　　雙語對照朗讀　　聽聽就能記住

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