高中歷史第二學(xué)期學(xué)與練

內(nèi)容概要

近年來，高考?xì)v史試題在內(nèi)容和形式上都有較大的革新，除了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識外，還重視考查學(xué)生審題、邏輯推理、綜合分析等方面的能力。本書根據(jù)這些要求制定體例、編排，很有創(chuàng)意。    本書緊扣新教材，每課按“知識識記”、“知識結(jié)構(gòu)”、“釋疑導(dǎo)讀”、“鞏固訓(xùn)練”布局；每一單元后面設(shè)置“單元小結(jié)與測試”，每一分冊后面有系統(tǒng)練習(xí)，全書結(jié)尾有綜合測試試題；為了便于讀者自學(xué)，練習(xí)題后附有答案。    本書緊扣當(dāng)前高考?xì)v史試卷的創(chuàng)新要求，既有基礎(chǔ)知識，又有拓展內(nèi)容，做到學(xué)業(yè)考查和升學(xué)考試相兼顧。

書籍目錄

第三分冊 中國古代史(下)  第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一    第17課 宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)    第18課 北宋中期的改革    第19課 多民族政權(quán)的并立    第20課 經(jīng)濟(jì)重心的南移    第21課 輝煌的科學(xué)技術(shù)    第22課 元朝的統(tǒng)一    第五單元小結(jié)與測試    參考答案  第六單元 明朝的興亡與清前期的強(qiáng)盛    第23課 明朝前期的經(jīng)濟(jì)與政治    第24課 明末社會危機(jī)與農(nóng)民起義    第25課 康乾盛世(上)    第26課 康乾盛世(下)    第27課 明清對外貿(mào)易    第28課 早期的西學(xué)東漸    第六單元小結(jié)與測試    參考答案  第三分冊 綜合練習(xí)  第三分冊綜合練習(xí)參考答案第四分冊 世界近代史  第一單元 15—16世紀(jì)西歐社會的演變    第1課 資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽    第2課 民族國家的形成    第3課 開辟新航路和早期殖民活動    第4課 文藝復(fù)興與宗教改革    第一單元小結(jié)與測試    參考答案  第二單元 17—18世紀(jì)資產(chǎn)階級革命    第5課 英國革命    第6課 啟蒙運(yùn)動    第7課 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭    第8課 法國大革命    第二單元小結(jié)與測試    參考答案  第三單元 工業(yè)社會的來臨    第9課 英國工業(yè)革命    第10課 資本主義經(jīng)濟(jì)制度的確立    第11課 工業(yè)時(shí)代初期的社會矛盾    第三單元小結(jié)與測試    參考答案  第四單元 社會主義運(yùn)動和馬克思主義    第12課 社會主義從空想到科學(xué)    第13課 巴黎公社    第四單元小結(jié)與測試    參考答案  第五單元 資本主義世界體系的形成    第14課 美國的擴(kuò)張和強(qiáng)盛    第15課 德國的統(tǒng)一和崛起    第16課 俄國的改革和資本主義發(fā)展    第17課 日本明治維新    第18課 第二次工業(yè)革命    第19課 資本的全球擴(kuò)張與帝國主義瓜分世界    第五單元小結(jié)與測試    參考答案

章節(jié)摘錄

　　第三分冊 中國古代史（下）　　第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一　　第17課 宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)　　釋疑導(dǎo)讀　　第一目——宋朝的建立　　本子目內(nèi)容：北宋建立及其歷史地位。　?。?）陳橋兵變是怎么回事?對北宋政局有何影響？　　960年，后周大將趙匡胤借口北漢會合契丹兵向后周發(fā)動進(jìn)攻，率軍北上，在陳橋驛實(shí)施兵變計(jì)劃，趙匡胤的部下將早已準(zhǔn)備好的黃袍加在趙匡胤的身上，擁立他為皇帝，并率軍回到京城開封，奪取后周政權(quán)，建立宋朝。陳橋兵變是典型的武將擁兵奪權(quán)，進(jìn)一步暴露出了五代時(shí)期的政治弊端?！　≮w匡胤建立宋朝后，為了防止唐末五代以來的武將奪權(quán)的重演，采取加強(qiáng)中央集權(quán)措施，盡力削弱地方權(quán)力。但矯枉過正，帶來了新的弊端，造成官僚機(jī)構(gòu)龐大，中央對地方統(tǒng)得過死，形成了國家積貧積弱的負(fù)面效應(yīng)?！　。?）為什么說宋朝的統(tǒng)一是不完全的？　　宋朝建立后，逐步消滅了南北割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代以來中原江南分裂割據(jù)的局面，但未能統(tǒng)一全國。在北宋之外，還有比宋版圖還要大的遼朝，以及西夏、吐蕃等幾個(gè)較大的民族政權(quán)，因此北宋的統(tǒng)一不能與漢唐的統(tǒng)一同日而語。到南宋時(shí)，則有金朝雄據(jù)淮河、秦嶺以北與宋并列，南宋只能偏安東南一隅?！　。?）宋朝在歷史上有何地位？　　兩宋雖然未能統(tǒng)一全國，但卻為11—13世紀(jì)中國社會經(jīng)濟(jì)和文化的高度發(fā)展，以及為元朝的再次統(tǒng)一提供了條件?！　〗?jīng)濟(jì)上：宋代社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，表現(xiàn)在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)重心南移的完成以及城市商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮。

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