青年文摘作文寶典

內(nèi)容概要

《青年文摘作文寶典(高1卷)模塊寫(xiě)作訓(xùn)練》共分為五個(gè)模塊，每個(gè)模塊都有一個(gè)寫(xiě)作智能坊，分別是幫你找到寫(xiě)作的感覺(jué)、你會(huì)“想象”嗎、用好敘議之筆、讓自己與眾不同、你的語(yǔ)言過(guò)關(guān)了嗎。每下模塊還有二到三個(gè)專題 訓(xùn)練，是一本真正的作文寶典。

書(shū)籍目錄

必修模塊一　寫(xiě)作智能坊：幫你找到寫(xiě)作的感覺(jué)　訓(xùn)練一：記事及其他　訓(xùn)練二：記人及其他　訓(xùn)練三：繪景及其他必修模塊二　寫(xiě)作智能坊：你會(huì)“想象”嗎?　訓(xùn)練四：構(gòu)思及其他　訓(xùn)練五：嘗試虛構(gòu)必修模塊三　寫(xiě)作智能坊：用好敘議之筆　訓(xùn)練六：角度與論點(diǎn)　訓(xùn)練七：論據(jù)與論證　訓(xùn)練八：議論的條理　必修模塊四　寫(xiě)作智能坊：讓自己與眾不同!　訓(xùn)練九：議論的辯證　訓(xùn)練十：議論與反駁必修模塊五　寫(xiě)作智能坊：你的語(yǔ)言過(guò)關(guān)了嗎?　訓(xùn)練十一：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體　訓(xùn)練十二：縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、仿寫(xiě)　訓(xùn)練十三：綜合練習(xí)

章節(jié)摘錄

　　這段話的意思是：我每每看到文人們的作品，常常暗暗地體會(huì)他們的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作意圖。他們遣詞造句確實(shí)有很多變化，寫(xiě)法雖多變，卻總可以分辨出它們的美丑好壞。我每次寫(xiě)文章，就更加懂得那種創(chuàng)作的甘苦。我常常擔(dān)心的是思想不能很好地反映事物，語(yǔ)言不能很好地表達(dá)思想；這才懂得，不是知道如何把文章寫(xiě)好有困難，而是真正要寫(xiě)好文章才是最困難的?！　‰m然寫(xiě)一手好文章不容易，但當(dāng)我們了解了寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)，并由此不懈地努力，終會(huì)在寫(xiě)作學(xué)習(xí)中取得進(jìn)展。而寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)正體現(xiàn)在陸機(jī)常常擔(dān)憂的“意不稱物，文不逮意”中。具體地說(shuō)，如果我們?cè)趯?xiě)作中能夠解決好下面說(shuō)的“兩個(gè)轉(zhuǎn)化”的問(wèn)題，就有望寫(xiě)出一篇像樣的文章?！　∵@“兩個(gè)轉(zhuǎn)化”是：　　第一，由“物”到“意”的轉(zhuǎn)化?！拔铩笔侵缚陀^生活、客觀世界；“意”是指作者的主觀體驗(yàn)、主觀情感、主觀認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)寫(xiě)作者能夠關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，對(duì)生活中的人和事有自己的感受與見(jiàn)解，一篇文章就完成了一半。　　第二，由“意”到“文”的轉(zhuǎn)化。“文”是指文字表達(dá)。如果一個(gè)寫(xiě)作者再能夠用恰切的文字形式將自己對(duì)事物的情感、態(tài)度、觀點(diǎn)圓滿地表達(dá)出來(lái)，一篇文章便就此生成?！　?xiě)作的實(shí)質(zhì)，就是客觀事物通過(guò)作者的主觀意識(shí)在恰當(dāng)?shù)奈淖中问街械恼_反映。寫(xiě)作的過(guò)程，就是正確處理“生活-思想-文字”之間關(guān)系的過(guò)程?！　『芏鄬W(xué)生恐懼作文，常常感嘆自己“沒(méi)的可寫(xiě)”。這說(shuō)明我們?cè)谟伞拔铩钡健耙狻钡霓D(zhuǎn)化中出了問(wèn)題。只要我們活著，就該“有的可寫(xiě)”，只是很多同學(xué)不善于捕捉，不善于思考。

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