法學(xué)教育研究（第2卷）

內(nèi)容概要

　　《法學(xué)教育研究（第2卷）》圍繞高等（法學(xué)）教育理論與實(shí)踐的探討而展開，內(nèi)容主要包括高等教育基本理論；教學(xué)內(nèi)容、方法與手段等改革研究；教學(xué)成果宣傳與推介；比較教育研究；教育法制；書評；法律資訊等內(nèi)容。研究內(nèi)容與時俱進(jìn)，緊扣學(xué)校教學(xué)和管理實(shí)際問題，放眼當(dāng)前高校學(xué)科教學(xué)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理實(shí)踐與研究等方面的新進(jìn)展，重在尋找當(dāng)前高校存在的突出問題的解決路徑。

書籍目錄

特稿中國研究生招生制度完善研究法學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)探索與實(shí)踐理論研究對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)發(fā)展趨勢的展望大學(xué)跨學(xué)科研究的組織結(jié)構(gòu)與管理——兼析加州大學(xué)跨學(xué)科研究的個案教學(xué)研究培養(yǎng)哲學(xué)碩士研究生的實(shí)踐與體會從國家級規(guī)劃教材《金融法》的修訂看法學(xué)專業(yè)教材內(nèi)容體系的更新與完善民法學(xué)精品課程建設(shè)探索與實(shí)踐立足課程建設(shè)與開發(fā)形成專業(yè)特色培養(yǎng)多層次、高素質(zhì)法政法類本科院校以人才培養(yǎng)個性化為目標(biāo)的教學(xué)管理模式研究與實(shí)踐新時期法學(xué)教育的改革和時代訴求論大學(xué)法學(xué)教育理念與人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)達(dá)國家本科人才培養(yǎng)改革趨勢研究試論高等法律職業(yè)教育人才培養(yǎng)定位論學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中的角色意識——以法學(xué)本科教學(xué)為中心的分析重塑中國法學(xué)教學(xué)模式的切入點(diǎn)——從小型研討課做起動物保護(hù)法教學(xué)實(shí)踐與思考高校法律英語教學(xué)設(shè)計探析合作文化視角下的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論析——以國際法學(xué)院合作型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例課堂圖書館英語泛讀教學(xué)模式——理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新比較教育香港的法律教育——以香港中文大學(xué)為例實(shí)踐與學(xué)術(shù)之間：英美法律教育發(fā)展的法哲學(xué)基礎(chǔ)透析關(guān)于中日法律教育制度之我見教育法制我國學(xué)位授權(quán)審核制度的幾個法律問題提高法律人職業(yè)素質(zhì)的制度保障論學(xué)術(shù)自由及大學(xué)自治在我國的確立狀元落榜的法律迷思——兼談案例研究的對象法務(wù)反精法律之美與現(xiàn)實(shí)之癌——關(guān)于相鄰關(guān)系制度法律與實(shí)務(wù)的理性思考書評法學(xué)教育中的人、事與史——讀王健的《中國近代的法律教育》法學(xué)資訊2009年度國家級教學(xué)成果獎（法學(xué)）2009年度國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)（法學(xué)專業(yè)）西北政法大學(xué)紀(jì)念恢復(fù)招生30周年作者名錄《法學(xué)教育研究》稿約

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