學為人師行為世范

內容概要

　　世間諸種事物，皆有過程，有因必有果。學術研討會的成果，即是會議論文集之出版存世。即就《學為人師行為世范》的現(xiàn)有文章而言，總體上說，對于許先生學術思想之研究，學術成就之展現(xiàn)，論述尚有不周，開掘似覺膚淺。許先生治學，以傳統(tǒng)語言學為根基，將考據(jù)之學與義理之學相貫通，微觀研究與宏觀研究相結合，高屋建瓴，縱橫旁達，通古今，兼中外，于宗教人文學科無不涉獵，博學而有所成名。今日許先生，正所謂老驥伏櫪，志在千里，仍然在殷勤教書，刻苦讀書，不輟著書。編者期望在今后的歲月里，先生有更多的論著，其言立于后世，以待學人繼續(xù)鉆研，則再次舉辦的學術研討會，其規(guī)格之高，規(guī)模之大，論文之深廣，定非本次本書之可比也。

書籍目錄

前言慶祝許嘉璐先生從教50周年學術研討會致辭熱烈祝賀許嘉璐先生從教50周年賀信賀詩賀聯(lián)全球化時代的文化思考——許嘉璐先生的文化學研究慎思明辨光大弘揚——許嘉璐先生訓詁學之治學精神和理論貢獻許嘉璐先生與當代中國訓詁學許嘉璐先生在辭書研究與編纂方面的貢獻許嘉璐先生和古代漢語教學許嘉璐先生與中國當代語言規(guī)劃許嘉璐先生的中文信息處理思想語境體認與詞義的多角度探析——許嘉璐先生語舌研究方法管窺許嘉璐先生漢語推廣思想初探許先生和漢語文化學院管方向、抓大事——許先生領導學院工作點滴大教授看大教育——許嘉璐先生現(xiàn)代教育思想管窺文化傳承與訓詁學現(xiàn)代價值的實現(xiàn)——師門問學記許嘉璐先生的人格魅力和學術貢獻許嘉璐先生心中的“馬老”學術品格《左傳》引詩考論“似是而非”與“似非而是”——談古漢語詞義考證的系統(tǒng)性與實證性北宋本《通典》刊刻年代、流傳蹤跡與學術價值王筠“形聲兼會意”述論評近現(xiàn)代“六書學”研究視角之轉向河北方言分區(qū)的古今對比“義類”、“類義”與對外漢語詞匯教學對外漢語教學中近義詞辨析的理論與實踐多媒體教學、課件制作與預科漢語教學漢語初級口語教材中陌生人之間會話開頭的表現(xiàn)及教材編寫意義漢語口語課中的師生互動與學生口語交際能力的培養(yǎng)中文信息處理中的HNc語境研究從哈耶克的“心智理論”看語言禁忌“文革”中的一縷記憶三載受教終身受益——聽許嘉璐先生講課是一種享受我認識的許嘉璐先生我所認識的許嘉璐先生從師散記俯首甘為孺子牛不待揚鞭自奮蹄——逢先生本命年有感會通古今，矚望未來——隨許嘉璐先生問學有感入學之初的教導師門二年先生細事聞見記那些花兒——寫給許爺爺和他的47

圖書封面

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