中國法學教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

內容概要

　　中國社會科學院法學研究所學科建設重點著作。《中國法學教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》是一部專門以中國法學教育為主題的著作，作者對中國法學教育的歷史進行了全面回顧；對中國法學教育的現(xiàn)狀進行了客觀的描述；對中國法學教育中存在的問題進行了深入的剖析；對中國法學教育的未來進行了審慎的展望。

書籍目錄

第一章　中國法學教育概述一　以時間為縱向坐標的回溯二　以現(xiàn)實為橫向界面的描述三　基于歷史、現(xiàn)實和未來的思考四　中國法學教育2007年回顧及其展望第二章　法學教育的歷史沿革一　高等法學教育的歷史發(fā)展二　法律職業(yè)教育的歷史三　普法教育的歷史發(fā)展第三章　法學教育的功能與定位一　法學教育的內涵和外延二　法學教育的功能三　法學教育的定位第四章　法學教育的層次一　法學學歷教育二　法律職業(yè)教育第五章　法學院系的構成一　我國法學院系的分布二　我國法學院系設置存在的問題及優(yōu)化措施第六章　法學課程的設置一　法學本科生課程設置二　法學研究生課程設置第七章　教學方法一　傳統(tǒng)教學法及批判二　案例教學法三　診所式教學四　反思第八章　法學教材一　行政化的編纂模式二　質量上的問題三　回歸學術第九章　法學考試一　專業(yè)考試的功能二　存在的問題三　考試方法之改進四　司法考試與法學教育之關系第十章　法學教師一　法學教師的基本素質二　問題及原因三　提高法學教師隊伍素質第十一章　法學教育與司法職業(yè)一　法學教育與司法職業(yè)關系之辨析二　法學教育供給與司法職業(yè)需求面臨的困境三　法學教育與司法職業(yè)之間關系域外之考察四　法學教育與司法職業(yè)關系之改良第十二章　法學教育的質量控制一　影響法學教育質量的因素二　法學教育質量控制的必要性三　法學教育質量控制體系的構建四　法學教育質量控制的薄弱環(huán)節(jié)第十三章　科研機構法學教育的發(fā)展方向一　設立中國社會科學院法學院的現(xiàn)實背景二　設立中國社會科學院法學院的可行性與必要性三　設立中國社會科學院法學院面臨的困難與挑戰(zhàn)四　結語附件一　中國社科院法學所全日制法律碩士培養(yǎng)方案Ⅱ附件二　中國社科院法學所在職法律碩士培養(yǎng)方案Ⅱ附件三　在全國法律碩士十年工作總結表彰大會上的發(fā)言附件四　“社科法碩”發(fā)展歷程（2004-2008）主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 中國法學教育概述　　“百年大計，教育為本”，已經是一個老生常談的問題。但在建立推進生產力全面發(fā)展的社會主義市場經濟體制，構建公平、正義的和諧社會的今天，再談這個老生常談的問題，足見其恒久不變的價值。法律人才作為建設法治國家的第一資源，與其攸關之法學教育已成為衡量社會文明程度和法治建設的進程的重要標志?；魬椀そ淌谥赋觯航袢罩袊姆▽W教育將決定明日中國的法治建設。如果創(chuàng)立國家的時代是英雄的時代，建設國家的時代是技術精英大顯身手的時代，那么管理國家的時代必然是法治精英登上歷史舞臺的時代。而這個時代的來臨，萬萬離不開法學教育的可持續(xù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新。①目前，中國的法學教育已經進人一個多元化的轉型時期，處在一個新的發(fā)展的十字路口，每一所法學院（系）、每一個法學教育者都有責任、都有可能探索出一條適合自身發(fā)展規(guī)律的出路?！　∫?以時間為縱向坐標的回溯　　縱觀中國的法學教育，可以回溯到三千多年前的西周時期。傳統(tǒng)的儒家學說作為治國平天下的準則，成為中國封建社會長達千年統(tǒng)治的主流。應當指出的是，由于自給自足的農業(yè)經濟、鄉(xiāng)土氣息深厚的社會人際關系、儒家禮治思想的強盛、君王至高無上的統(tǒng)治地位，法只是君王進行統(tǒng)治的一種手段，沒有“善”與“公平正義”等價值觀念在其中，因此中國古代并不存在西方意義上的“法學”。但是不可忽視，中國古代的法律教育畢竟有著深厚的歷史積淀。歷代各朝皆有或官或民所辦的法律教育機構。尤其是秦漢、隋、唐以至明清，不僅設有專營法律的官職，更把法律的考試作為擇官的條件之一，設有“法科”。隨著法在中國古代社會的產生、發(fā)展，法學教育也在中國古代社會形成了其特有的形式內容?！　　?/pre>








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