課堂教學創(chuàng)新策略研究

內(nèi)容概要

本書在分析課堂教學創(chuàng)新的內(nèi)涵及特征、課堂教學創(chuàng)新的意義、課堂教學創(chuàng)新的內(nèi)容的基礎上重點探討了課堂教學創(chuàng)新的策略，這些策略主要有課堂教學觀念創(chuàng)新策略、課堂教學目標創(chuàng)新策略、課堂教學內(nèi)容創(chuàng)新策略、課堂教學形式創(chuàng)新策略、課堂教學方法創(chuàng)新策略、課堂教學技術創(chuàng)新策略、課堂教學模式創(chuàng)新策略、課堂教學管理創(chuàng)新策略和課堂教學評價創(chuàng)新策略；最后精要剖析了課堂教學創(chuàng)新的現(xiàn)狀、理論基礎和發(fā)展態(tài)勢。本書適合教師、教育管理工作者及教育科學研究人員學習參考。

書籍目錄

第一章  課堂教學創(chuàng)新概述  第一節(jié)  課堂教學創(chuàng)新的內(nèi)涵與特征  第二節(jié)  課堂教學創(chuàng)新的意義  第三節(jié)  課堂教學創(chuàng)新的內(nèi)容  第四節(jié)  課堂教學創(chuàng)新的基本策略第二章  課堂教學觀念創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學觀念概述  第二節(jié)  課堂教學觀念創(chuàng)新的背景  第三節(jié)  課堂教學觀念創(chuàng)新的內(nèi)容  第四節(jié)  課堂教學觀念創(chuàng)新的策略第三章  課堂教學目標創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學目標概述  第二節(jié)  課堂教學目標存在的問題  第三節(jié)  課堂教學目標創(chuàng)新的原則  第四節(jié)  課堂教學目標創(chuàng)新的策略第四章  課堂教學內(nèi)容創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學內(nèi)容的含義  第二節(jié)  課堂教學內(nèi)容存在的問題  第三節(jié)  課堂教學內(nèi)容創(chuàng)新的策略第五章  課堂教學形式創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學形式概述  第二節(jié)  課堂教學形式創(chuàng)新的原則  第三節(jié)  課堂教學形式創(chuàng)新的策略第六章  課堂教學方法創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學方法概述  第二節(jié)  課堂教學方法創(chuàng)新的原則  第三節(jié)  課堂教學方法創(chuàng)新的策略第七章  課堂教學技術創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學技術概述  第二節(jié)  課堂教學技術存在的問題  第三節(jié)  課堂教學技術創(chuàng)新的策略第八章  課堂教學模式創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學模式概述  第二節(jié)  課堂教學模式存在的問題  第三節(jié)  課堂教學模式創(chuàng)新的原則  第四節(jié)  課堂教學模式創(chuàng)新的策略第九章  課堂教學管理創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學管理概述  第二節(jié)  課堂教學管理創(chuàng)新的原則  第三節(jié)  課堂教學管理創(chuàng)新的策略第十章  課堂教學評價創(chuàng)新策略  第一節(jié)  課堂教學評價概述  第二節(jié)  課堂教學評價的創(chuàng)新策略第十一章  課堂教學創(chuàng)新的發(fā)展趨勢  第一節(jié)  課堂教學創(chuàng)新的現(xiàn)狀  第二節(jié)  課堂教學創(chuàng)新的理論基礎  第三節(jié)  課堂教學創(chuàng)新的未來趨勢參考文獻

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