文獻檢索與利用

出版時間:2010-9  出版社:上海交通大學出版社  作者:葛懷東  頁數(shù):257  

內(nèi)容概要

本書闡述專業(yè)語言、專業(yè)知識研究資料的檢索來源和檢索方法。全書共十三章,第一章至第四章闡述工具書的基礎知識與使用方法,第五至第十二章按照查檢專題進行編排,分為字詞、引文典故、書刊、人物、地理文獻、年表歷表、典章制度等查檢主題進行介紹,第十三章為綜合運用。    本書適合應用型本科文科專業(yè)使用,也可作為相關專業(yè)培訓教材。

書籍目錄

第一章 工具書概論  開篇案例 辭書出版界的“王同億現(xiàn)象”  第一節(jié) 工具書的特點與功用  第二節(jié) 工具書的類型  第三節(jié) 工具書的排檢法  第四節(jié) 工具書的結構第二章 工具書源流與文獻舉要  開篇案例 。中華書局與《四部備要》  第一節(jié) 中國工具書的歷史源流  第二節(jié) 文獻信息源  第三節(jié) 傳統(tǒng)文獻舉要第三章 電子版工具書  開篇案例 文淵閣四庫全書電子版  第一節(jié) 電子版工具書的發(fā)展與特點  第二節(jié) 電子版工具書的類型  第三節(jié) 電子版工具書的數(shù)字化技術  第四節(jié) 常用電子版工具書舉要第四章 工具書的使角  開篇案例 新聞出版總署制定《關于規(guī)范圖書出版單位辭書出版業(yè)務范圍的若干規(guī)定》  第一節(jié) 工具書的鑒別與選擇  第二節(jié) 工具書的使用  第三節(jié) 關于查檢資料的程序和方法  第四節(jié) 查檢資料的具體步驟第五章 字、詞的童檢  開篇案例 字、詞典兩題  第一節(jié) 字、詞典概說  第二節(jié) 現(xiàn)代漢語字、詞典的使用  第三節(jié) 古代漢語字、詞典的使用  第四節(jié) 古代字書的利用  第五節(jié) 古今專類字詞典的利用  第六節(jié) 電子版字詞典第六章 引文典故的查檢  開篇案例 劉心武“夢詩”  第一節(jié) 引語典故概說  第二節(jié) 辭書的使用  第三節(jié) 引語典故匯釋  第四節(jié) 詩文詞句的查檢  第五節(jié) 類書的利用  第六節(jié) 利用電子版工具書查檢引文典故第七章 古今圖書的查檢  開篇案例 《孫子兵法》和《孫臏兵法》的爭論  第一節(jié) 書目概說  第二節(jié) 古籍的查檢  第三節(jié) 近現(xiàn)代圖書查檢  第四節(jié) 文史類圖書的查檢  第五節(jié) 電子版書目的利用第八章 篇目論文的查檢  開篇案例 論文剽竊事件  第一節(jié) 古詩文篇目的查檢  第二節(jié) 近現(xiàn)代論文的查檢  第三節(jié) 專題性報刊資料的查檢  第四節(jié) 報刊資料數(shù)據(jù)庫的利用第九章 人物資料的查檢  開篇案例 林紓的《致蔡鶴卿太史書》  第一節(jié) 人物資料分布概述  第二節(jié) 人名的查檢  第三節(jié) 人物生平資料的查檢  第四節(jié) 人物傳記資料的查檢  第五節(jié) 電子版工具書的利用第十章 地理文獻的查檢  開篇案例 三國之過五關斬六將  第一節(jié) 地理文獻分布概述  第二節(jié) 歷代地理沿革的查檢  第三節(jié) 地理概況的查檢  第四節(jié) 地理位置的查檢  第五節(jié) 電子資源的利用第十一章 年表歷表查檢  開篇案例 金豬年的紛爭  第一節(jié) 紀年法概述  第二節(jié) 年表查考  第三節(jié) 歷表查考  第四節(jié) 歷史事件、當代大事的查檢  第五節(jié) 歷史類網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的利用第十二章 典章制度的查檢  開篇案例 和珅的官職  第一節(jié) 典章制度的查考  第二節(jié) 法規(guī)條約的查檢  第三節(jié) 電子資源的利用第十三章 文獻檢索與畢業(yè)論文寫作  開篇案例 高校啟用學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)  第一節(jié) 畢業(yè)論文的特點和類型  第二節(jié) 畢業(yè)論文的格式與要求  第三節(jié) 畢業(yè)論文的寫作方法參考文獻

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   本書闡述專業(yè)語言、專業(yè)知識研究資料的檢索來源和檢索方法。全書共十三章,第一章至第四章闡述工具書的基礎知識與使用方法,第五至第十二章按照查檢專題進行編排,分為字詞、引文典故、書刊、人物、地理文獻、年表歷表、典章制度等查檢主題進行介紹,第十三章為綜合運用。  
    本書適合應用型本科文科專業(yè)使用,也可作為相關專業(yè)培訓教材。
    值得一讀。
  •   很不錯,推薦給學生上選修課用!
 

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