生活數(shù)學(xué)游戲（2-3歲上）

前言

　　著名心理學(xué)家、數(shù)學(xué)家皮亞杰研究幼兒怎樣學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)提出：“在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要教給幼兒簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要教給幼兒學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！敝麅和逃龑W(xué)家福祿貝爾認(rèn)為，游戲作為兒童最獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，成為幼兒教育過(guò)程的基礎(chǔ)。新《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出“數(shù)學(xué)應(yīng)扎根于兒童的生活與經(jīng)驗(yàn)，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)去解決日常生活中的問(wèn)題，從而獲得自信，感受和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣”。在幼兒階段，數(shù)學(xué)教育應(yīng)重點(diǎn)致力于數(shù)學(xué)思維方法的形成和訓(xùn)練，通過(guò)與幼兒年齡相適應(yīng)的生活游戲化的童趣方式來(lái)實(shí)施教育內(nèi)容，使幼兒在游戲中、生活中、活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)、提升思維能力?！　≌?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科教育的特殊性以及探索學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的規(guī)律，我課題組于2008年，申報(bào)了“十一五”全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)幼兒用科學(xué)的觀點(diǎn)、方法解決問(wèn)題的研究”，旨在從感性到理性，從實(shí)際到抽象，以在生活和游戲中培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)的思維為首要目標(biāo)，同時(shí)掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)法，提高兒童自主學(xué)習(xí)的興趣。

內(nèi)容概要

　　《幼兒畫報(bào)書系：生活數(shù)學(xué)游戲（2-3歲上）》教你認(rèn)識(shí)大?。恢缊A形.正方形、長(zhǎng)方形；辨認(rèn)上下、前后方位；了解3以內(nèi)的數(shù)。

書籍目錄

量與計(jì)量認(rèn)識(shí)大小，學(xué)會(huì)按大小分類，能根據(jù)顏色一一配對(duì)，能進(jìn)行相同圖案的配對(duì)，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。動(dòng)物園分豆豆掛風(fēng)車貼圖案漂亮的畫廊毛毛蟲水果車分食物數(shù)與計(jì)數(shù)認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)字，初步知道物體的多與少，初步理解物體的一樣多，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體。數(shù)字寶寶在哪里踢足球小魚游吃香蕉小雞捉蟲貪吃的小動(dòng)物美麗的熱氣球空間與圖形認(rèn)識(shí)圓的基苓形狀，感知正方形，學(xué)會(huì)把方形和圓形進(jìn)行分類，能將三角形、正方形、圓形一一對(duì)應(yīng)，感知上下、小羊的家小熊家的圓形寶寶賣餅干小精靈的家積木樓

編輯推薦

　　全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題內(nèi)容輕松、科學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有效率在關(guān)鍵期發(fā)展孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力讓孩子在“玩”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有樂(lè)趣。

圖書封面

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