出版時間:2010-10 出版社:東方 作者:徐曙光//徐和安
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前言
德魯克式家庭教育子女的秘訣十分賞識徐先生把自己對孩子的教育方式公之于世,這種無私與共享的胸懷值得嘉勉,至少能引爆話題,引發(fā)關注。管理學教父彼得·德魯克(PeterF.Dmcker)一生最大的成就莫過于發(fā)明“管理學”學科,改變了這個世界,影響了人類,也帶來了社會的整體創(chuàng)新。然后,另一項成就便是既保有傳統(tǒng)的普世價值文化,又兼具創(chuàng)新的動態(tài)思維。這一點完全體現(xiàn)在其家庭的文化上,使得其家族文化不因移民美國而變質降調,甚至于代代杰出,人人拔尖。那么,他是如何辦到的呢?話說從頭,德魯克的奶奶是鋼琴大師,是克萊拉·舒曼的學生,她在老師的要求下,在布拉姆斯跟前演奏過好幾次——這是她一生最光榮的一刻。有一回,他奶奶取得所有的護照與簽證準備出國時,他父親質疑道:“為什么您一定要彼得陪您去呢?”奶奶回答道:“你不是很清楚嗎?只有我在一旁他才會練琴。這孩子天分不高,少了兩周的練習,影響可是很大的。”奶奶對德魯克說:“不要光彈樂曲,要把‘音符’彈出來。如果曲子作得好,音樂自然會流瀉出來?!彼坏虝卖斂顺蔀橐晃唤鯇I(yè)的鋼琴演奏者,也教會德魯克不羨慕這個世界的偉人,也不夢想成為上流社會的人物,只希望做自己該做的角色,做好自己,成為對的人,且做好自己的本分,享受平凡人的真正樂趣。盡管他擁有不平凡的超人表現(xiàn),他依然是他,德魯克依舊是德魯克。然而當?shù)卖斂苏勂鸶赣H阿道夫時,眼里總是充滿著驕傲和敬意:“他和我是完全不一樣的人。我們不論對事還是對人,從來不持相同的觀點和看法,也從來沒有相同的興趣。但是我們非常親近,而且彼此尊重。我從小就景仰我父親完美的人格,他的交際天才(而我對此完全缺乏)和他的勇氣。他對我也完全寬容,即使他認為我所做的事沒有什么意義。”其次,德魯克的母親卡羅琳是奧匈帝國率先讀醫(yī)科的女性之一,他的母親十分聰慧,極會念書。為此,德魯克說:“我十足是她的兒子,我父親有他的原則性,而母親則有洞察力。直到她的晚年,當她身染重病的時候,我們還是能夠不必經過討論便能相互了解?!笔聦嵣?,完美人格的阿道夫與頗具洞察力的卡羅琳,卻造就了彼得·德魯克,使得他既具有洞察力,包括對人性本質與商業(yè)趨勢變化的洞察力,又擁有高尚的人格——對人類終極關懷的普世價值,且又是不折不扣的基督行者。不但如此,德魯克有兼具奶奶的智慧,特立獨行的個性,終生學習的執(zhí)著態(tài)度,成為一位真正社會的大思想家。德魯克一家1939年來到美國,先后生下一男三女,個個是教授或律師,表現(xiàn)杰出、獨領風騷。至于六個孫子,更是擁有天才般的才華,令人嘖嘖稱奇!這些都可以歸結于兩個原因,一是遺傳基因,另一是家庭文化,而家庭文化才是真正的關鍵。塑造德魯克式的家庭文化,乃是要建立一個優(yōu)質的家庭環(huán)境,可持續(xù)的學習文化,普世的核心價值觀,融入個人生活成為一種德魯克式的標準行為模式,生生不息,代代杰出。成為人才的生產基地:迄今五代,人才輩出,實是極其罕見。為此,卅年來我經由彼得·德魯克的洗禮與修煉,實踐與成長,逐漸見到成效。尤其是兩個女兒與我們之間的關系。因為有了共同的信仰,建立了共同的核心價值觀,打從她們還幼小之時,就每周六召開“大人向孩子學習”的家庭式聚會,稱不上家庭會議,只是由她們發(fā)表看法和建議,期間,大人除處理答復之外,一律不插嘴、不說教,給予她們充分的時間與自主,暢所欲言,百無禁忌。原本憂慮的例如偏差、過當、自傲、失禮,確實愈來愈少,愈來愈聚焦于正面積極、樂觀進取,收獲十分的美好。針對家庭的重大決策方面如搬家、擇校、獎勵辦法細則都是召開家庭會議,予以她們表達看法和見解,但決策權由父親定奪。當然成敗要由我來負責。而不采用舉手表決方式處理,以負起家庭的重責大任。只是通過會議,讓她們參與養(yǎng)成思考和判斷的習慣。別小看在她們念國小階段時,她們時常有驚人之語和創(chuàng)意,往往成了我們父母學習的功課。基于此,我主張要向孩子們學習,學習她們的純真、誠實、勇氣和創(chuàng)意。
內容概要
本書是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品,是傳奇人物徐曙光先生十多年對子女教育的精彩記錄。是一本在當下中國的家庭教育有著巨大意義的書籍。 相比許多家教圖書,這本書有以下特點:以談教育孩子“術”為核心,通過一個個發(fā)生在徐曙光與自己的孩子之間的故事展開,故事以小見大,通過第一人稱方式來寫,有效展示徐曙光的思維方式與教育理念, 本書首次提出一些新穎但是同時也是回歸傳統(tǒng)的家庭教育原則,使父母在教育孩子的時候有章可循。書中給出許多簡單而又實用的操作辦法,理論和實踐完美結合。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗,教育意識也隨之改善。它是實事求是談家教的典范,是家長們最實用的工具書。 本章核心是從中國與西方、學校與家庭、父親與母親等角度進行對比,提出徐曙光的教育理念與思維,最后一小章節(jié)是“培養(yǎng)孩子是一個系統(tǒng)工程”為承上啟下,下一章起就來抒寫徐曙光的教育方法?! ”緯坏嬖V你怎么能提高孩子成績,而且告訴你怎么教孩子做人,教你怎么培養(yǎng)一個獨立、、自覺、自強的孩子。
作者簡介
徐曙光,美籍華人、創(chuàng)業(yè)家、企業(yè)家。出生于中國山東省乳山市,16歲上大學,23歲考入美國南加州大學,獲數(shù)學碩士、計算機碩士。后就讀商業(yè)管理系博士學位。徐曙光先生從26歲時開始擔任世界500強百老匯控股公司財務經理一職,29歲任美國百年品牌Santa Anita房地產投資基金公司
書籍目錄
序一 看成功的企業(yè)家如何培養(yǎng)下一代序二 德魯克式家庭教育子女的秘訣導言 共同點亮孩子的未來之燈第一章 父親的智慧之燈 導語 我眼中的中國年輕人 最棒的父親就是最優(yōu)秀的統(tǒng)計學家 我只做勝算大的事 孩子是我的生命“事業(yè)” 從小養(yǎng)個“7+2高效人士” 身教+言教:給孩子一雙翅膀,他就能飛 “境教”,給孩子一個天空,他就能飛 “修理”出來的責任心 讀書需要“雙贏”(Win—Win) 沒有“還可以”之說 父親的品格 父親的責任 孩子眼里沒有“忙”爸爸 一份郵件的多重功能第二章 父親的心靈之燈 導語 在美國讀書 公立、私立哪個好 興趣班,父母的興趣還是孩子的興趣 孩子為什么要讀大學 父母應該替孩子作決定 “專才”不是“偏才” 超越分數(shù)的學習 跳級是一種急功近利 聽爸爸的,還是聽老師的 像外國孩子一樣有自信 “量化”你與孩子的溝通 一邊休息,一邊學習——最佳的學習方式 18歲之前,別住校第三章 父親的希望之燈 導語 命和運 我為什么希望孩子將來從政 男孩女孩一樣養(yǎng) 家庭會議:跨越代溝,連接心靈 骨子里的“家族榮譽感” ……后記
章節(jié)摘錄
本來這是件無可厚非的事情。每天下午我主要處理美國公司的事務,晚上則處理格林豪泰中國這邊的事情。有時我偷懶一下,就做不到今日事今日畢,只能拖到第二天……直到有一天,我讀到一篇孩子發(fā)給我的日志,開始意識到問題的嚴重性。Ashley在日志里這樣寫:“周末終于能睡個懶覺,可以跟爸爸一樣睡到11點起來?!蔽铱吹竭@里就覺得不對了。雖然我沒有偷懶,但孩子不會看到這些,她只看到爸爸是上午11點鐘才起床的,因此就要和爸爸一樣。她甚至認為,11點起床挺好的,哪怕晚上遲睡一點(她也非常喜歡熬夜)。當然,她平常也是不能睡懶覺,因為早上7點半要上課。我們也不允許她晚睡。但無論如何,我顯然在睡覺這件事上,給她做了個壞榜樣。但是我的實際情況又沒辦法保證自己做到早睡早起,給孩子以身作則做個好榜樣。這是我一直在頭疼的一件事。孩子還小的時候,你沒辦法和她講道理,和她說明為什么爸爸需要這樣的作息。你不可能對她說,爸爸晚睡晚起是因為工作需要。這個在大人看來非常合理的理由,到了孩子那里,他們不太可能理解,他們只會想,為什么我上學,卻一定要早睡早起,這其中的差別到底在哪里?聽過一個故事,說的是有個人非常喜歡喝酒,每天下班后,他都要到附近的酒館喝幾杯,經常喝到半夜才醉醺醺地回家。有一天,天空下起鵝毛大雪,積雪把路鋪了厚厚的一層。下班后,他和往常一樣向酒館走去,走著走著,他聽到后面發(fā)出奇怪的聲音。他回頭一看,原來是放學的兒子。兒子正順著父親的腳印走過來,他的小臉因為興奮而漲得通紅:“爸爸你看,我正在踩著你的腳印呢!這多有趣!”兒子的話讓父親心頭一震,他立刻意識到:“如果我去酒館,兒子順著我的路走,也會找到酒館的。”父親馬上改變了行走的路線,向家的方向走去。從那以后,他改掉了酗酒的習慣,再也沒有去酒館。這個故事說明,小孩子的模仿能力非常強,攀比心理也很重,還沒有建立正確的是非觀,只看見父母怎么做,就也怎么做,因此很容易就學會父母的一些壞習慣。此刻,“身教”的重要性,顯而易見。但與其強調“言教不如身教”,我更想突出“身教”與“言教”的統(tǒng)一性。先來說一個我曾不斷思考的問題——孩子為什么產生叛逆的心理和行為?我和我的美國老師以及中國老師都有過討論,最后我們得出兩個主要結論:一是孩子在成長過程中,對世界的認識是不斷改變的,而在這改變過程中如果缺少有效的引導,就容易引發(fā)心理上的叛逆。例如大多數(shù)父母往往喜歡用命令的口吻讓孩子去讀書,去學習,而當孩子沒考出好成績時,父母只會一味批評和數(shù)落,而不是和孩子一起找出問題并解決問題。其次就是家長的言教與身教如果不符,孩子也會因對父母自己說一套做一套十分不滿,從而產生叛逆情緒。例如當孩子在“被迫”埋頭苦讀時,卻看見父母在客廳看電視,閑聊或者外出和鄰里打牌。我不是說作為父母不能看電視,不能有自己的娛樂生活,但這些行為如果不注意,往往會讓孩子無聲無息地看在眼里,記在心里。孩子嘴巴不說,其實心里犯著嘀咕,時間長了,一有機會就“叛逆”了。由此可見,“身教”與“言教”的不統(tǒng)一不僅無法培養(yǎng)好孩子,甚至還有可能出現(xiàn)更可怕的后果。這里就對父母有一個要求,即不能“兩面派”,父母不能給自己找借口,自己在家里輕松休息而要求孩子去學習。因為在整日的工作中,孩子和父母同樣辛苦勞作了八個小時,甚至更多。父母可以在家做家務,但是不能一面自己躺在沙發(fā)上看電視,一面對孩子說:你該去寫功課了。
后記
在協(xié)助徐曙光先生撰寫本書時,有一條新聞闖進了我們的視野:在互聯(lián)網上出現(xiàn)了一個起名為“父母皆禍害”的網絡小組,并提出了這樣的口號:“反對不是目的,而是一種積極手段,為的是個人向社會化進一步發(fā)展,達到自身素質的完善。我們不是不盡孝道,我們只想生活得更好。在孝敬的前提下,抵御腐朽、無知、無理取鬧父母的束縛和戕害?!痹谶@個網絡小組中,那些擊中兩代人關系痛點的帖子,總是獲得強烈共鳴。其實每個時代的父母與孩子之間都存在著這樣的“矛盾”,只是很多時候孩子將之憋在心里,心理不夠健全的,往后就變成一種“軟暴力”,我們??吹阶优畬⒏改岗s出家門的新聞,這其實就是“矛盾”的最終表現(xiàn)。我們做父母的總是有太多的訴求,這些訴求讓我們在培養(yǎng)孩子身上有了雜心,這雜心逐步演變?yōu)閷⒑⒆幼兂闪恕拔铩?,最后孩子消失了,只剩下父母自己的“虛妄”。電影《閃亮的風采》中,一個被父親從小要求必須學好鋼琴的鋼琴師,卻從來沒有在父親那里得到品格上的培養(yǎng),最后導致他在技藝上成為大師,在精神上卻變成了殘疾人。做父母不易,很欣賞徐曙光先生的一句話:“父親就是父親,父親應該先做好父親,再考慮做孩子的朋友,父親需要對孩子的未來負責?!苯袢赵S多緊張關系的產生,就在于父母的糾結心態(tài)——又想教育好孩子,又不希望孩子內心“責備”或“恨”自己,更希望能成為孩子的朋友。這樣的矛盾一直困擾著今天的父母,而徐曙光輕松就將這個問題給化解了。美國管理大師湯姆·皮特斯有一句名言,大體意思是:我們一直將客戶視為上帝,視員工為企業(yè)最重要的人,視孩子為自己的未來,但這些“關系”從未像今天那么緊張過?!坝袀€女孩十分驕傲地說,找老公就要找她爹那型款的,既有品位,又講人文關懷。其實,小姑娘小時候,她爹倒是父母里唱白臉的角兒,打罵也來,但打動孩子的是父母的人格魅力和開放的溝通。她爸從小就帶著女兒到處旅游、攝影,自己喜歡看書、收古董、養(yǎng)鳥、淘畫兒……這些言行都潛移默化地影響女兒。老爹到了50歲,一路都和女兒互相分享喜哀,永遠作為女兒堅實后盾,叫人羨慕。”這是我們在網上看到的一段真實又美好的述說,也印證了徐曙光所說的“孩子不孝是父母造成的”。從這段述說里,我看到了徐曙光未來的背影——他和他的女兒。而在和他一起完成這本書的過程中,我們看到了純粹!一個純粹的父親,純粹的CEO,純粹的海歸,純粹的家族掌門人對下一代的“承諾”——超越自己。2006年的時候,我曾經撰寫過一本叫《生,還是不生》的書,率先提出“育兒——精英時代的到來”和“MBA式的育兒思維”,這樣的理念提出在別人看來可能有點紙上談兵?,F(xiàn)在,徐曙光作為父親,以活生生的例子來演示這樣的思維方式,他是“MBA式的育兒思維”最佳的典范?;蛟S在你看來徐曙光的一些想法和觀點,用當下的眼光來看,有點“偏激”。而如果你用一種使命感,尤其是父親的責任和父親使命感角度來看,便能理解他的教育方法中的辯證思維。從開始一直到最后完成本書的過程中,我們一直在思考作為一位成功的企業(yè)家、一位海歸、一位億萬富翁、一位具有強烈家族榮譽感和責任心的人到底是如何思考教育孩子的?!澳悴皇歉蝗耍荒苊靼赘蝗说纳?,你永遠無法明白富人到底是在怎樣思考問題的”。這是一句很有名的話,富人的育兒思維也是如此。這本書,就是一本全面展示一位事業(yè)成功、家庭幸福的父親思維并通過其親身育兒經歷撰寫的書,而并非一些杜撰的“富爸爸”式的教育思維之書。這種思維不僅能對同樣的富裕階層或中產階級有作用,對向往子女有美好未來的普通父母也具有參考意義。成功育兒的書籍不可能成為《圣經》?!豆鹋⒁噫谩返臅m然賣了近200萬冊,但似乎沒有聽到過又有誰像劉亦婷那樣脫穎而出。二百萬分之一的概率都達不到的情況下,作為讀者還指望一本書能幫助你培養(yǎng)好孩子嗎?“華盛頓為什么能夠當選為總統(tǒng),那是因為他把自己放在了總統(tǒng)的位置,他的心里裝的就是成為總統(tǒng)所應該思考的問題?!毙焓锕庹驹诹伺囵B(yǎng)一位美國議員,甚至美國總統(tǒng)的位置來思考教育孩子的方式方法,這是本書真正價值之所在,其中蘊藏著成功者的“大智慧”?;蛟S在讀罷,親自去實踐之后,才能真正理解其中的奧秘。本書的創(chuàng)作和出版得到了非常多朋友的支持和幫助,在這里通過簡單的方式向他們表示感謝,他們是:格林豪泰的韓毅、梁善、喬穎異;好朋友花過雨、李敘、王源亦、梁瀟文等,還有出版社的崔雁行老師的不斷支持。在本書中有不少TIPS,這些TIPS是搜集了一些被普遍認可的教育孩子的思維。在未經過各位專家的同意便直接拿來引用,在這里向你們表示歉意,也表示我們的感謝。若這中間可能涉及到的費用,請給我們發(fā)郵件,我們愿意向您支付稿酬。
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《做父親,不許失敗的創(chuàng)業(yè)》:育兒是門嚴謹?shù)目茖W好父親用好謀,略換取兒女的成長養(yǎng)育孩子同樣要發(fā)揮性別,優(yōu)勢父親就該引領孩子去探索更大的世界別,把培養(yǎng)孩子視作和賭博一樣的非贏即輸事件,孩子的成長只有一個機會因為輸不起所,以別去賭不要讓家庭的富足成為孕育孩,子驕奢淫逸的溫床平靜樸實的居家環(huán)境比炫,麗的環(huán)境更有利于孩子體驗生活的豐富多彩,“棒下出孝子”用辯證的眼光看待傳,統(tǒng)教育理念不一味推崇也不全盤否定如果把,父母當做一種職業(yè)那么這便是一份永遠無法,回頭的工作——既不能辭職,也不能重來如,果說這世上還有權利與義務不對等的事情那,就是教育孩子為父的只有義務為父的責任就是,沒有權利的義務刀攀比是和別人比而我,主張的是和自己比要做到自己的最好尊嚴是社,會給的不是家庭給的更不是自封的,我要孩子相信,幸福是自己給自己創(chuàng)造的可以來自工作親情友,情而不是僅僅依靠某段婚姻。一本媽媽必須推薦,給爸爸讀的書。
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