復旦大學年鑒2010

內容概要

　　《復旦大學年鑒（2010）》是全面記載復旦大學年度工作和發(fā)展成就的資料工具書，由《復旦大學年鑒》編纂委員會主持編纂，復旦大學各部（處）、各院系等有關單位供稿，復旦大學出版社出版。　　《復旦大學年鑒（2010）》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，貫徹科教興國主戰(zhàn)略，真實、客觀、全面、準確地記載復旦大學的年度歷史進程和重大事項?！　　稄偷┐髮W年鑒（2010）》（復旦大學年鑒編纂委員會）收編事項起自2009年1月，訖于2009年12月。為方便查檢并求得內容的完整，部分內容在時間上略有延伸。

書籍目錄

特載開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動【綜述】在復旦大學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話（秦紹德）關于學科和學科建設有關問題的認識——深入學習實踐科學發(fā)展觀活動專題報告（楊玉良）復旦大學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案復旦大學領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況分析檢查報告復旦大學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結報告專文在復旦大學校長就職會議上的演講（楊玉良）加強黨的意識形態(tài)工作的幾點思考——在上海高校黨政負責干部會議上的發(fā)言（秦紹德）提高高等教育質量的幾點思考——在教育部直屬高校工作咨詢委員會第十九次全體會議上的發(fā)言（秦紹德）我心目中未來的復旦——在全校黨政干部大會上的講話（楊玉良）大學使命與大學生責任（楊玉良）永不忘記出發(fā)時的遠大理想——2009屆本科生畢業(yè)典禮上的講話（楊玉良）在中共復旦大學第十三屆委員會第九次全體（擴大）會議上的講話（節(jié)選）（秦紹德）師承關系——兩個科學王朝的故事——在2009級研究生入學典禮上的講話（楊玉良）寂寞出學問——對話復旦大學黨委書記秦紹德通識教育之我見——在2009年一流大學建設系列研討會上的發(fā)言（秦紹德）在第五屆教職工代表大會第四次會議上的報告（楊玉良）在復旦大學第五屆教職工代表大會第四次會議上的講話（秦紹德）在復旦大學第七屆校長獎頒獎大會上的講話（楊玉良）學校綜述概況2009年發(fā)展綜述【湯釗猷獲“吳階平醫(yī)學獎”】【多位諾貝爾獎獲得者到校演講】【開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動】【獲得美國大學生數學建模競賽2項一等獎】【主辦“上海論壇2009'’】【復旦學生在第25屆計算幾何國際大會作學術報告】【“耶魯全球在線復旦版”開通】【“中國歷史地理信息系統(tǒng)”參加“中華人民共和國成立60周年成就展”】【復旦大學校友會成立】【召開復旦大學第十一屆世界校友聯(lián)誼會】【5項成果獲國家級教學成果獎】【4位外籍專家獲上海市白玉蘭獎】【在7個院系試點國際學術評估】【1篇論文入選全國優(yōu)秀博士學位論文】【舉行“谷超豪星”命名儀式】【參加首屆全國大學生數學競賽暨上海市大學生數學競賽獲佳績】【趙東元連獲殊榮】【“復旦管理學杰出貢獻獎”頒獎】【獲得第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎】【140名師生與美國總統(tǒng)奧巴馬交流】【4門課程被評為國家精品課程】【何納受到溫家寶接見】【周良輔當選中國工程院院士】【管理學院通過EQuIs認證】【5項成果獲得高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎】【谷超豪獲國家最高科學技術獎】【2個重大科學研究計劃項目和2個“863計劃重點項目立項】【多篇論文在國際頂級學術刊物發(fā)表】學校領導班子成員及組織、機構負責人復旦大學黨委領導復旦大學行政領導中共復旦大學第十三屆委員會委員中共復旦大學第十三屆紀律檢查委員會委員復旦大學校務委員會復旦大學學術委員會復旦大學學位評定委員會第九屆委員會復旦大學第十六屆工會委員會復旦大學黨政部門及群眾團體負責人復旦大學院系所黨政負責人復旦大學直屬單位及附屬醫(yī)院黨政負責人新增和調整各類委員會、領導小組（非常設機構）及其成員名單一、院系所與公共教學單位復旦學院【概況】【召開復旦大學2008年通識教育核心課程教學研討會1【舉辦第三屆通識教育核心課程講習班】【開通“學習熱線”和“學習郵箱”】【開展2009-2010學年院系學科學術文化周】【“復旦學院書院生活網站”試運行】【楊玉良到院考察調研】【首次開設“幸福課”】【召開“復旦大學2009年通識教育核心課程模塊專家會議”】【首次開展通識教育核心課程視頻教學】【發(fā)出“學習困難學生學習輔導意見征求信”】中國語言文學系【概況】【舉辦中國近代文學國際學術研討會】【舉辦“馬華文學”教學與研究國際學術研討會】【舉辦紀念譚樸森逝世兩周年國際學術研討會】【舉辦第二屆望道修辭論壇暨上海語文學會年會】【舉辦紀念巴金誕辰105周年暨第9屆巴金國際學術研討會】【“漢語言文學原典精讀系列課程及教材建設獲高等教育國家級教學成果一等獎】哲學學院【概況】【召開黃頌杰和余源培學術思想研討會】【舉辦第二屆“復旦大學校友企業(yè)春季招聘會”】【舉辦“啟蒙及其當代反思”國際學術會議】【募資捐建四川羅江中學實驗樓】【召開德國哲學前沿問題研究狀況學術會議】【舉辦“世俗化社會中的宗教與政治”研討會】【合作舉辦“首屆上海青年學者邏輯論壇”】【舉辦“南北四校哲學博士生論壇”】歷史學系【概況】【舉辦“近代知識的成長與媒體：東亞的視野國際學術討論會】【舉辦“科學發(fā)展與世博精神”知識競賽】【舉辦“社會性別研究”國際學術會議】【舉辦“東亞水泥產業(yè)發(fā)展國際論壇Ⅱ：中國水泥產業(yè)的過去與現在”國際研討會】【舉辦“宋子文生平與資料文獻”學術討論會】【舉辦“國家的成長——英國的經驗和比較的視野”學術研討會】【旅美華僑朱裕民資助“上海史研究中心”】【舉辦2009復旦一北大亞洲學論壇】【開展歷史學科國際學術評估】文物與博物館學系【概況】【改革本科實習方式】【舉辦第一期國家一級博物館館長研修班】【舉辦博物館管理國際研修班】【改善學校博物館安防和藏品庫房】外國語言文學學院【概況】【舉辦“文本與視覺的互動——英美文學電影改編的理論與教學”學術研討會】【舉辦首屆四校大學英語教學研討會】【承辦第十二屆易卜生國際年會】【舉辦第九屆高麗學國際學術研討會】法學院【概況】【應勇受聘法學院兼職教授并作報告】【舉辦建院80周年慶典日活動】【舉辦社會發(fā)展與法律改革國際學術研討會】【舉行劉篤校友藏書捐贈儀式】國際關系與公共事務學院【概況】【《新政治學》復刊】【李宣?？赐究粕囏愇鳌俊靖暗聟⒓郁敔枀^(qū)模擬聯(lián)合國大會】【舉辦倪世雄新著出版暨中美建交30周年學術研討會】【舉行全國MPA政治學教學研討暨師資培訓會議】【楊玉良到院調研】【承擔上海干部培訓“公共管理核心能力課程】新聞學院【概況】【深化部校共建部分項目】……二、發(fā)展規(guī)劃與學科建設三、人才培養(yǎng)四、科學研究與產業(yè)五、人事工作六、對外交流與合作七、校董、校友、捐贈與基金會管理八、辦學條件與保障九、黨建與思想政治工作十、群眾團體十一、附屬醫(yī)院十二、附中、附小索引附表索引

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：4年以前，你們來到復旦，和所有的復旦人一起享受復旦的百年慶典。那時候，你們作為最年輕的復旦人，積極忙碌在校慶的各項活動中。和以往歷屆的學生相比，甚至是和以后若干年的各屆學生相比，你們在復旦的生涯有著一個不同凡響的開端。4年以前，同樣在這個體育館，我們舉行開學典禮。4年以后，你們中的大部分人將離開復旦，或者說暫時離開。你們是我就任校長以來送走的第一批畢業(yè)生，我既為你們感到高興，內心也充滿了遺憾。這半年來，除了一次面向學生的公開演講外，單獨和畢業(yè)生的交流只有兩次，一次是“我為母校獻‘金點子”’座談會，一次和去國外留學的畢業(yè)生代表的交流。我希望和大家的交流能夠更多些，更深入些，更廣泛些，也更生動隨意些。如果有更多的時間，我最想和大家交流的是有關通識教育的話題。4年前你們來到復旦，我們一起見證了復旦學院的成立。根據我們對人才培養(yǎng)的理解，我們希望通過建立書院的制度，鼓勵有不同興趣、專長、天賦及學科背景、不同地區(qū)，甚至不同國家的學生朝夕相處，促進多元文化融合。同時透過復旦學院這一平臺，我們不斷完善通識教育體系，其目的是希望復旦的學生能夠了解不同知識的統(tǒng)一和差別，了解不同學科的智慧境界和思考方式，養(yǎng)成獨立思考的習慣，養(yǎng)成完整的人格。4年后我們來評價第一屆復旦學院的學生和以往的學生有什么不同。他們告訴我，至少有兩點值得肯定。首先是你們有更多的朋友，除了本專業(yè)的同學外，許多同學和第一年在復旦學院認識的同學結下了深厚的友誼，這是一筆不小的人生財富。前兩天我去看畢業(yè)墻，我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請閉眼”之外，許多學生都在自己的名字后面注上自己在復旦學院時班級的名字。第二，你們自我意識較強，個性獨立而張揚，對自己感興趣的事物充滿熱情，并積極投身其中，為其付出不懈的努力，并且取得了不俗的成績，組織能力也很強。只是也很難聽取輔導員和老師的批評意見。如果僅僅是這些，那么離我們的期望還有很大的差距。客觀地說，我們推進通識教育，確實面臨各種各樣的障礙，受到中國整體教育方式片面性和社會大環(huán)境的功利化傾向的影響，但更主要的問題來自于學校自身理念認識上的模糊和分歧，體制機制的制約和師資資源準備上的不足。我們經常說要通過推進通識教育，高揚復旦的精神，努力改變本科教育狹窄的現狀，扭轉應試教育帶來的弊端，進而抵制社會普遍的功利心理，這是復旦的理想主義，是復旦的社會責任。我們堅持貫徹通識教育理念的決心和勇氣，但我們也決不回避存在的問題。你們是第一屆復旦學院的學生，體會很深。有的同學反映，在復旦第一年的生活就是被各種活動折騰，到畢業(yè)的時候調侃說，被折騰也是成長的一部分；也有同學說，復旦學院“散養(yǎng)”這一年，少了點指引，多了點誘惑，到畢業(yè)時，你們也調侃說“散養(yǎng)”才導致了個性的獨立和張揚。當然，你們發(fā)現，這幾年我們一直在不斷改進，我們建立了六大板塊的核心課程，并且不斷充實內容，不斷加以規(guī)范。但依然存在核心課程內涵不足、通識教育與專業(yè)教育脫節(jié)等問題。

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《復旦大學年鑒2010》由復旦大學出版社出版的。

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