日本語文教育研究

內(nèi)容概要

　　付宜紅同學(xué)自1995年1月至2001年3月，在日本國立廣島大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科（博士課程）學(xué)習(xí)期間，從中日兩國語文教育比較的角度，對日本的國語教育展開了系統(tǒng)的研究，在較短的時間內(nèi)取得了較大的研究成果。其研究成果的集大成，也是本書的基礎(chǔ)，是她向廣島大學(xué)提交的學(xué)位論文《日中國語教育比較研究》（2001年1月）。論文中很好地吸收了她來日本之前在中國人民教育出版社擔(dān)任小學(xué)語文教科書編寫工作之經(jīng)驗，囊括了幾年來她對日本國語教育進行的一點一滴的細致、深入的研究成果。對于這部學(xué)術(shù)論著，論文審查委員會的全體審查委員，以及研究科學(xué)位審查的全體委員都一致地給予了極高的評價，并同意授予付宜紅同學(xué)以教育學(xué)博士學(xué)位稱號。

書籍目錄

序序(譯稿)作者的話序章第一節(jié)　研究的背景及意義第二節(jié)　研究的目的及方法第一章　教育課程——日本國語課程的昨天與今天第一節(jié)　戰(zhàn)后日本國語課程的變遷與發(fā)展第二節(jié)　中日語文課程發(fā)展比較中的思考第三節(jié)　現(xiàn)行日本《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)·國語》的內(nèi)容及特點第二章　教科書與教材——感受時代感與多樣化第一節(jié)　編輯方針與選文依據(jù)第二節(jié)　教材內(nèi)容第三節(jié)　單元類型及編排體例第三章　教學(xué)實踐與指導(dǎo)——開放、靈活、有個性的教學(xué)第一節(jié)　聽說教學(xué)的實踐與指導(dǎo)第二節(jié)　寫作教學(xué)的實踐與指導(dǎo)第三節(jié)　閱讀教學(xué)的實踐與指導(dǎo)第四章　教學(xué)效應(yīng)檢測——中日小學(xué)生閱讀反應(yīng)調(diào)查比較第一節(jié)　  日本教材《小狐貍昆兒的故事》的調(diào)查及結(jié)果第二節(jié)　  中國教材《獵人海力布》的調(diào)查及結(jié)果第三節(jié)　共通教材《跳水》的調(diào)查及結(jié)果第四節(jié)　中日學(xué)生閱讀反應(yīng)之差異及其分析第五章　問題、啟示與思考第一節(jié)　問題與差距第二節(jié)　  日本小學(xué)語文教育帶給我們的啟示第三節(jié)　幾點思考第六章　新課程與語文教育改革第一節(jié)　新課程與語文教材建設(shè)第二節(jié)　新課程中教材與教學(xué)關(guān)系的把握第三節(jié)　語文課程資源的開發(fā)與利用第四節(jié)　重新思考、認識語文與文學(xué)的關(guān)系終章第一節(jié)　客觀看待日本國語教育中存在的問題第二節(jié)　中日語文教育的共同課題與展望后記附錄1．《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)·國語》(小學(xué))2．日本教科書中的閱讀教材例3．日本教學(xué)案例及課堂實錄參考文獻

圖書封面

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