新世紀(jì)語文課程改革實(shí)踐與探索

內(nèi)容概要

　　新課程給課堂教學(xué)帶來的八大變化　　新課程的實(shí)施，給課堂教學(xué)帶來一系列變化，概括起來主要有這樣八個(gè)方面?！　?chuàng)新精神和實(shí)踐能力：培養(yǎng)人的價(jià)值取向發(fā)生了變化　　幾千年來，中國專制制度和社會(huì)文化對(duì)人的靈魂的影響，對(duì)人的個(gè)性的銷蝕，以及這種制度、文化對(duì)各種社會(huì)角色所規(guī)范的一整套角色期待和行為準(zhǔn)則，把天地間原本充滿個(gè)性和生機(jī)活力的人，變成了以被動(dòng)接受、適應(yīng)、服從、執(zhí)行他人思想與意志為基本生存方式的模式化的人，其直接影響是導(dǎo)致了中國近代以來的落后，甚至影響到今天改革開放的進(jìn)程。進(jìn)入新時(shí)期以來，“解放思想”，“創(chuàng)新”，實(shí)現(xiàn)“中華民族的偉大復(fù)興”成為一種社會(huì)思潮主流。新課程更是明確提出，要培養(yǎng)具有獨(dú)立人格和個(gè)性，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的一代新人。這就標(biāo)志著培養(yǎng)人的價(jià)值取向發(fā)生了根本變化。這種變化是新時(shí)期、新形勢下重新教育中國人，重塑中華民族靈魂和形象的偉大的歷史性轉(zhuǎn)變。新課程教學(xué)就是引領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)這種變化的有效途徑?！　∮萌祟惞餐瑒?chuàng)造的精神財(cái)富重塑德育新形象：學(xué)校德育發(fā)生了變化！

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新課程給課堂教學(xué)帶來的八大變化學(xué)習(xí)實(shí)踐反思提高倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)方式新教材新課堂新啟示在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中提高——小學(xué)語文新課改實(shí)驗(yàn)工作調(diào)研報(bào)告學(xué)習(xí)新《標(biāo)準(zhǔn)》用好新教材由“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材”的幾點(diǎn)嘗試小學(xué)一年級(jí)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)中探究意識(shí)的培養(yǎng)讓課堂充滿人文的關(guān)懷構(gòu)建新型學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展改變教學(xué)方式探索與實(shí)踐小學(xué)低年級(jí)語文課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變語文課程資源開發(fā)與利用的思考優(yōu)選和利用語文課程資源，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)立足學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)良好習(xí)慣新教材識(shí)字教學(xué)點(diǎn)滴談淺談一些識(shí)字教學(xué)方法蒙養(yǎng)之時(shí)認(rèn)字為先寫字教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的寫字過程寫字教學(xué)中的幾點(diǎn)做法在閱讀實(shí)踐中學(xué)閱讀，提出問題學(xué)語文圖文日記——低年級(jí)寫話訓(xùn)練的有益探索淺談一年級(jí)小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)學(xué)生自主命題考試改革的嘗試也談發(fā)展性評(píng)價(jià)

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