領導案例

內容概要

　　《領導案例》主要針對高層次領導人才、管理人才培養(yǎng)的需要（包括MPA、EMBA等高校管理學研究生教育和領導干部培訓的需要），以《領導學原理》為基礎，以提高領導力為主線，重點圍繞領導的主導力、應變力、決策力、執(zhí)行力、組織力等，選擇編寫有關案例及其思考研討題；《領導案例》內容主要是當代各個層面的領導實踐，也選擇若干愛國為民的中華英才為歷史標桿。這些案例既有根據(jù)調研的一手資料采寫而成，又有全國公開報道的信息材料再創(chuàng)作；既注重在理論內容上與領導學原理完全一體，又注重案例編寫的相對獨立性和可讀性；既力求通過內在通連配套的內容設計來達到例理互解、例理互動和例理相輔相成，又力爭有助于讀者更好地聯(lián)系理論與實踐、思考現(xiàn)實問題和提高綜合素質。

作者簡介

邱霈恩，管理學博士，國家行政學院教授，中國行政體制改革研究會理事，中國領導學會理事，國家行政學院領導科學與藝術研究中心副主任；2007-2008年留學美國；重點研究行政事業(yè)單位改革、政府績效管理、應急管理與危機管理、領導科學等領域；先后參與、承擔并完成了國家委托重大課題、國家社科基金課題、國家軟科學基金課題、國家自然科學基金澡題、部委院會省市課題以及大型企業(yè)委托課題；為政府和企業(yè)提供咨；在《人民日報》、《光叫日報》、《經(jīng)濟日報》、《管理世界》、《中國人民大學學報》等刊物以及一些國際學術論壇先后發(fā)表文章100多篇；迄今共出版了《危機博弈與領導權變》、《選官與管官》等10部個人專著和其他50余部合著。

書籍目錄

第一篇領導風范與領導風格 第一章領導風范 案例一親民為國，高風亮節(jié) 案例二真誠相助，大義為公 案例三務實得發(fā)展，務本得恒基 案例四以城鄉(xiāng)教育均等化增進公平與和諧 （相關參閱材料1-1）以人為本，推進基本公共服務均等化 案例五為民生用民主，以民主促民生 （相關參閱材料1-2）民主只有造福民生才會有價值和生命 （相關參閱材料1-3）以民生拎動發(fā)展全局 第二章領導風格 案例一幽默的風度與效用 案例二“學者加官員” 案例三不惜“三光”闖改革 案例四用一個敢字“舞起長袖” 案例五原來新銳在平朔 案例六夯實和諧基礎，確保平穩(wěn)發(fā)展 第二篇領導的謀略、決策與實施 第三章領導謀略 案例一艱險危難，應變裕如 案例二險象環(huán)生，權變制勝 案例三將帥論兵，天下無敵 （相關參閱材料3-1）著名戰(zhàn)將吳瑞林 案例四比心巧籌，善理難事 案例五突破困境，起死回生 案例六逆勢而上，變沉為升 第四章領導決策 案例一價格改革如何闖關破局？ 案例二番禺垃圾焚燒廠選址的風險 案例三“PX項目”的上馬與下馬 案例四“違法決策”與嚴重損失 （相關參閱材料4-1）重慶也是新樓短命屢見不鮮 （相關參閱材料4-2）重慶出臺地方政府決策程序 案例五51個海島因不當開發(fā)而消失 案例六一著不慎，竟成被告 案例七以創(chuàng)新求先解矛盾、謀發(fā)展 案例八杭甬徽的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與基本公共服務均等化 （相關參閱材料4-3）關于基本公共服務均等化 第五章領導實施與執(zhí)行力 案例一堅守井岡山 案例二緊急狀態(tài)下的應急行動 案例三安監(jiān)局局長的一問三不知 案例四監(jiān)管漏洞竟是“炸”出來的 案例五事件背后的利益網(wǎng)絡與羈困 案例六處理拆遷民事的當與不當 第三篇領導人才與領導用人 第六章領導人才 案例一演義之外，曹操原本 案例二敉平叛亂，安定乾坤 案例三國家之柱，社稷之擎 案例四堅忍勁節(jié)，大氣為公 （相關參閱材料6-1）年輕領導成長感悟之一：內外兼修，進出自如 案例五雖危無懼，怎奈昏黑 （相關參閱材料6-2）年輕領導成長感悟之二：洪莫輕滴，將始于卒 案例六青春大志，敢啟鴻鈞 （相關參閱材料6-3）年輕領導成長感悟之三：德責接撇，無悔人生 案例七先見之奇，后應之正 （相關參閱材料6-4）年輕領導成長感悟之四：提高素質，服務人民 第七章領導用人 案例一講原則，顧大義 （相關參閱材料7-1）用人一定要講原則、顧大局 案例二幫助人才，適用人才 （相關參閱材料7-2）怎樣才能正確地看人識人？ 案例三重局之下用重人 案例四以預提名推動干部人事制度改革 （相關參閱材料7-3）用人要樹立六大正確導向 案例五昆明干部招考助長“博士從政”熱議 （相關參閱材料7-4）中西方博士從政現(xiàn)象之比較 （相關參閱材料7-5）用人一定要有膽識、善搭配 （相關參閱材料7-6）領導干部競爭上崗注意要點 案例六公務員考試第一名難入職 第四篇領導考評與領導監(jiān)督 第八章領導考評 案例一“忠于配偶”能否納入干部考核？ （相關參閱材料8-1）關于領導績效考評的理論問題與實證調研 案例二嚴重事件過后的甕安干部考評 案例三以“辦事檔案”打開績效管理之門 案例四在基層一線探索運用績效考評 （相關參閱材料8-2）用績效管理為管理疲勞解扣 案例五廣東省以科學考評促科學發(fā)展 （相關參閱材料8-3）關于建立促進科學發(fā)展的黨政領導班子和領導干部考核評價機制的意見 （相關參閱材料8-4）粵發(fā)動“萬人評部風”活動，廣納諍言樹公道正派形象 （相關參閱材料8-5）深圳公安新舉措：領導獎懲與單位考核成績息息相關 第九章領導監(jiān)督 案例一“廉字值千金”嘲諷了誰？ 案例二十九個交通廳廳長竟然如此“前腐后繼” 案例三一個官員豪賭，輸光351萬元 案例四540個村民VS一個村霸 案例五5000張白條愁煞餐館老板 案例六深圳洗錢數(shù)百萬，原來春風正得意 案例七畸形交往與政壇多米諾效應 （相關參閱材料9-1）領導者應帶頭做道德楷模 后記

章節(jié)摘錄

版權頁：   案例三 不惜“三光”闖改革 這里所謂的“三光”是有人送給山東壽光人陳光的綽號：“陳光——陳賣光——陳送光”。這個“三光”也被稱為“三部曲”。其主旋律就是在國內外引起廣泛關注的國企改革。 一、市長拿不出錢來買桑塔納 1991年，陳光由濰坊團市委書記調任諸城市市長，時年35歲。上任初時，諸城市屬的150家獨立核算的企業(yè)中，有103家明虧或暗虧、43家資不抵債。當審計部門到達一家市屬單位時，該單位倉庫里堆放了大量“文化大革命”時的軍帽。這些帽子已經(jīng)非常老脆了，一戳一個窟窿，但這堆廢物在該單位的賬面上仍然披著國有資產(chǎn)的外衣。職工發(fā)不出工資，頻頻到政府上訪。 基層的改革往往出自財政的困境。1991年，諸城有18000人吃財政飯，但財政收入不足8000萬元，干部工資不能按時發(fā)放。按常規(guī)，諸城每年需500萬元財政預備費，但事實上一分也沒有。半死不活的國企狀況和入不敷出的財政處境，讓市長陳光如坐針氈。1992年5月，諸城市人大向政府申請購買一輛桑塔納轎車，陳光卻拿不出錢來。2008年4月，談起當年“買不起桑塔納”的事件時，陳光依然欷歔不已?！斑@個月發(fā)了工資，馬上就得調度下個月的支出，這個錢誰給？財政收支平不起來，干部職工發(fā)不下工資，你這市長怎么當?shù)?！”陳光坦言當日諸城改革皆因企業(yè)和財政困境所迫。 1992年的諸城國企就是當時中國國企的樣本，1992年的諸城困境就是當時中國困境的縮影。陳光無疑成為了必須正視這些問題的實干者之一。 二、諸城“賣光”之序曲 最初的試點，陳光選擇了總資產(chǎn)270萬元、職工277人的小型國有企業(yè)諸城電機廠，改制后叫山東開元電機有限公司。據(jù)該公司黨委副書記張玉蘭介紹，市政府最初拿出的改革方案是國家控股51%，職工買斷49%，但我們提出由職工全部買斷，“陳市長支持我們”。最終定下來的方案是，9個廠領導每人出4萬元，20多個中層干部每人出資2萬元，普通職工每人出資6000元。

編輯推薦

《領導案例》注重在理論內容上與領導學原理完全一體，又注重案例編寫的相對獨立性和可讀性；力求通過內在通連配套的內容設計來達到例理互解、例理互動和例理相輔相成，又力爭有助于讀者更好地聯(lián)系理論與實踐、思考現(xiàn)實問題和提高綜合素質。

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