英語(yǔ)泛讀教程

內(nèi)容概要

本書(shū)作為英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的閱讀教材旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，豐富文化知識(shí)，提高人文素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維能力，訓(xùn)練略讀、尋讀、細(xì)讀、評(píng)讀等閱讀技巧。為滿足擴(kuò)充詞匯量、拓展知識(shí)面的需要，本書(shū)選題范圍較廣，內(nèi)容豐富；為提高學(xué)生的思辨能力和閱讀欣賞能力，優(yōu)先選擇具有經(jīng)典意義和收藏價(jià)值的文章，有助于學(xué)生從西方傳統(tǒng)文化和現(xiàn)當(dāng)代文化中汲取精華部分，了解其獨(dú)特的精神內(nèi)涵。配套練習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生去解讀、思考、分析、批評(píng)，并激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的閱讀欲望。

作者簡(jiǎn)介

　　潘守文，吉林大學(xué)英語(yǔ)系教授，文學(xué)博士?！　?005年至今發(fā)表論文及專著　　1．“論《盲刺客》的不可靠敘述者”，《天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2005年第5期。　　2．“從《別名格雷斯》看阿特伍德的逃生哲學(xué)”，《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006年第10期?！　?．“論波特短篇小說(shuō)的探索意識(shí)”，《美國(guó)文學(xué)研究》（第三輯），郭繼德主編，山東大學(xué)出版社，2006年9月?！　?．“評(píng)《紅樓夢(mèng)》霍譯本的歸化特征”，《世紀(jì)外語(yǔ)教學(xué)與研究——吉林省大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)論文匯編》，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2006年11月?！　?．“《可以吃的女人》與現(xiàn)代犬儒主義”，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2005年第6期（該文被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《外國(guó)文學(xué)研究》2006年第7期全文轉(zhuǎn)載。）　　6．“評(píng)后殖民語(yǔ)境下的《逃生》”，《世界民族》，2006年第4期?！　?．“從《羚羊與秧雞》看阿特伍德的人文關(guān)懷”，《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006年第6期。　　8．“阿特伍德緣何重述神話？”《外語(yǔ)教學(xué)》，2007年第2期?！　?．“多元文化語(yǔ)境下族裔身份的解構(gòu)與建構(gòu)——評(píng)阿特伍德的《強(qiáng)盜新娘》”，《國(guó)外文學(xué)》，2007年第2期?！　?0.“《肉體傷害》與后殖民政治”，《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》，2008年第1期?！　Ｖ骸　?.《民族身份的建構(gòu)與解構(gòu)——阿特伍德后殖民文化思想研究》，吉林大學(xué)出版社，2007年11月?！　〗滩模骸　?.《英語(yǔ)專業(yè)泛讀教程》第二冊(cè)，主編，北京大學(xué)出版社，“十一五”國(guó)家重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目，21世紀(jì)英語(yǔ)專業(yè)系列教材。

書(shū)籍目錄

Unit One  Text A  Reading  Text B  A Love Affair with BooksUnit Two  Text A  The Triumph of the Yell  Text B  The Eloquent Sounds of SilenceUnit Three  Text A  Your Speech Is Changing  Text B  How to Talk about the WorldUnit Four  Text A  The Art of Living Simply  Text B  Holy DyingUnit Five  Text A  Solitude  Text B  Once More to the LakeUnit Six  Text A  A Vindication of the Rights of Woman  Text B  Men Are Very DelicateUnit Seven  Text A  Beauty  Text B  Cinderella' s StepsistersUnit Eight  Text A  What Is Science?  Text B  To Err Is HumanUnit Nine  Text A  On National Prejudice  Text B  Shall We Choose Death?Unit Ten  Text A  Daydreams of What You'd Rather Be  Text B  Culture and Food HabitsUnit Eleven  Text A  Photographs of My Parents  Text B  Two Ways to Belong in AmericaUnit Twelve  Text A  Three Types of Resistance to Oppression  Text B  Loneliness... An American Malady

編輯推薦

　　本教材中每個(gè)單元有Text A和Text B兩篇閱讀材料，對(duì)生詞、難詞加以注釋。編者提供的注釋有意識(shí)地給讀者提供一定的選擇空間，要求學(xué)生作出正確的詞義選擇。每篇文章配有針對(duì)性很強(qiáng)的閱讀練習(xí)題?；卮饐?wèn)題部分和正誤判斷部分主要是評(píng)測(cè)學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確理解原文內(nèi)容是英語(yǔ)泛讀的基本要求。解釋原文和英漢翻譯是對(duì)學(xué)生理解能力的更深層次的測(cè)試，這兩部分互為補(bǔ)充。閱讀評(píng)述部分旨在訓(xùn)練學(xué)生口頭和筆頭的發(fā)揮能力和思維拓展能力，是對(duì)原文閱讀的進(jìn)一步延伸。布置課外閱讀任務(wù)則是為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、研究能力、材料收集能力，使學(xué)生不僅能增加閱讀量，而且引發(fā)更深層的思考。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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