司考真題告訴我們什么

前言

一切源于真題，一切回歸真題。司考復(fù)習(xí)的路就是由真題到真題的過程，通過研究往屆真題，考生明白了真題的考點(diǎn)和考法，據(jù)此復(fù)習(xí)教材、法條并進(jìn)行練習(xí)，最后接受新一年真題的檢驗(yàn)。在這樣一個(gè)面向真題而又回歸真題的復(fù)習(xí)過程中，真題始終是前進(jìn)的航標(biāo)，是努力的指南，是每一位內(nèi)心茫然的考生最真實(shí)的依靠。真題不言不語，卻無聲訴說著成功的秘訣、制勝的法寶。如果要追問真題告訴了我們什么，那么答案就是它告訴我們司法考試考什么，怎么考?！翱际裁础睕Q定著我們的復(fù)習(xí)范圍和用力重點(diǎn)，“怎么考”指引著我們復(fù)習(xí)的深度和做題的技巧。在此，獲取司法考試成功的知識(shí)、技巧和感覺三大要素都在真題中淋漓盡致地體現(xiàn)出來，要想勝利過關(guān)，品味真題奧妙、領(lǐng)會(huì)其中三昧自然是必不可少的。面向2010年司考，品讀真題，正是本書的立意所在。一、貫穿真題把握考法司法考試已經(jīng)舉辦了8年，如果上溯到律考，則有20年的積累，題量可謂“浩如煙?！保瑢?duì)此許多考生只能“望洋興嘆”。如何撥開歷年真題的層層迷霧來把握司法考試最真切的規(guī)律，正是許多考生心頭的困惑。為此，本書特別設(shè)置“考法點(diǎn)評(píng)”一欄，結(jié)合2009年真題，總結(jié)往年真題，分析司法考試重要考點(diǎn)的常見考法、命題特點(diǎn)、出題陷阱、解題技巧，使考生對(duì)司法考試的規(guī)律有透徹的把握。這里的規(guī)律總結(jié)既不脫離試題而抽象議論，也不沉溺于具體的分析而失于瑣細(xì)，而是由點(diǎn)及面，適度提升，讓考生從2009年真題出發(fā)感受到完整的考試風(fēng)貌。二、衍生試題構(gòu)建整體每一個(gè)參加司法考試的人都知道“重者恒重”這句話，卻不是每個(gè)人都明白這句話的確切含義。執(zhí)著于字面理解的考生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這句話是騙人的，因?yàn)闆]有任何兩次考試的重點(diǎn)是一模一樣的；細(xì)心的考生則會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管每年試題的子考點(diǎn)可能不同，子考點(diǎn)所歸屬的考點(diǎn)卻幾乎是一成不變的。如果把司法考試的考查范圍比成一棵蘋果樹，各個(gè)重要考點(diǎn)都是枝權(quán)，具體的小考點(diǎn)是枝權(quán)上的蘋果，可以發(fā)現(xiàn)：重要考點(diǎn)是命題人每年都要觸及的“枝權(quán)”，具體碰哪一個(gè)“蘋果”則變數(shù)較大。

內(nèi)容概要

　　一切源于真題，一切回歸真題。　　司考復(fù)習(xí)的路就是由真題到真題的過程，通過研究往屆真題，考生明白了真題的考點(diǎn)和考法，據(jù)此復(fù)習(xí)教材、法條并進(jìn)行練習(xí)，最后接受新一年真題的檢驗(yàn)。在這樣一個(gè)面向真題而又回歸真題的復(fù)習(xí)過程中，真題始終是前進(jìn)的航標(biāo)，是努力的指南，是每一位內(nèi)心茫然的考生最真實(shí)的依靠。　　真題不言不語，卻無聲訴說著成功的秘訣，制勝的法寶。如果要追問真題告訴了我們什么，那么答案就是它告訴我們司法考試考什么，怎么考?？际裁礇Q定著我們的復(fù)習(xí)范圍和用力重點(diǎn)，怎么考指引著我們復(fù)習(xí)的深度和做題的技巧。在此，獲取司法考試成功的知識(shí)、技巧和感覺-Z大要素都在真題中淋漓盡致地體現(xiàn)出來，要想勝利過關(guān)，品味真題奧妙、領(lǐng)會(huì)其中三昧自然是必不可少的。面向2008年司考，品讀真題正是本書的立意所在。

書籍目錄

卷一理論法學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法司法制度與法律職業(yè)道德卷二刑法學(xué)刑事訴訟法學(xué)行政法與行政訴訟法學(xué)卷三民法學(xué)民商法學(xué)民事訴訟法學(xué)

章節(jié)摘錄

【考法點(diǎn)評(píng)】本題考查壟斷協(xié)議行為的消極認(rèn)定。壟斷協(xié)議是指排除、限制競(jìng)爭(zhēng)的協(xié)議、決定或者其他協(xié)同行為，是我國(guó)反壟斷法所禁止的四大壟斷行為之一?！斗磯艛喾ā返?5條第1款規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者能夠證明所達(dá)成的協(xié)議屬于下列情形之一的，不適用本法第13條、第14條的規(guī)定：（1）為改進(jìn)技術(shù)、研究開發(fā)新產(chǎn)品的；（2）為提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、增進(jìn)效率，統(tǒng)一產(chǎn)品規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)或者實(shí)行專業(yè)化分工的；（3）為提高中小經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)效率，增強(qiáng)中小經(jīng)營(yíng)者競(jìng)爭(zhēng)力的；（4）為實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、救災(zāi)救助等社會(huì)公共利益的；（5）因經(jīng)濟(jì)不景氣，為緩解銷售量嚴(yán)重下降或者生產(chǎn)明顯過剩的；（6）為保障對(duì)外貿(mào)易和對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作中的正當(dāng)利益的；（7）法律和國(guó)務(wù)院規(guī)定的其他情形。也就是說，法條提到的前六種行為不具有排除、限制競(jìng)爭(zhēng)的目的。如果經(jīng)營(yíng)者能夠舉證證明其和其他具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的經(jīng)營(yíng)者，或者和其他交易第三人達(dá)成的協(xié)議具有這六種法定情形的，那么其行為就不屬于壟斷協(xié)議行為，依法就不需要受到經(jīng)濟(jì)和行政制裁。綜上，A選項(xiàng)符合第6項(xiàng)的規(guī)定，C選項(xiàng)符合第4項(xiàng)的規(guī)定，D選項(xiàng)符合第2項(xiàng)的規(guī)定。因此答案為ACD。特別注意：（1）考生本題錯(cuò)選的原因多是不了解上述六種行為。在這種情況下，考生可以結(jié)合壟斷協(xié)議的定義答題。壟斷協(xié)議本身的目的是限制或者排除競(jìng)爭(zhēng)，只要這種具體行為沒有限制或者排除競(jìng)爭(zhēng)的意思，那么就不屬于壟斷協(xié)議。（2）2008年就有對(duì)壟斷協(xié)議行為積極認(rèn)定的考查，這次反過來考查壟斷協(xié)議行為的消極認(rèn)定問題?？梢钥吹?，同樣的考點(diǎn)因?yàn)榻嵌炔煌?，考查的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有差別?？忌鷳?yīng)該注意考點(diǎn)的全面性，不能就題論題，還需要觸類旁通，聯(lián)系此考點(diǎn)的其他知識(shí)點(diǎn)對(duì)比記憶。對(duì)備考考生而言，壟斷協(xié)議作為反壟斷法中的高頻考點(diǎn)，是需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的。

媒體關(guān)注與評(píng)論

“學(xué)法律找萬國(guó)，過司考靠萬國(guó)”，這已成為廣大考生的經(jīng)驗(yàn)之談。多年來，萬國(guó)學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)與出版結(jié)合、教學(xué)與出版相長(zhǎng)，形成了一線授課教師即圖書作者、圖書作者即一線授課教師的良性互動(dòng)，出版了《國(guó)家司法考試真題解析》、《國(guó)家司法考試國(guó)屆真題歸類解析與自測(cè)》、《國(guó)家司法考試真題?？寂c詳解》、《國(guó)家司法考試案例·文書·論述108例》、《國(guó)家司法考試各科單元同步練習(xí)》、《國(guó)家司考試必讀法律法規(guī)匯編》、《司法考試大綱分析暨新增法規(guī)解讀》、《國(guó)家司法考試重要法條與考點(diǎn)大串講》等系列完整、極肯權(quán)威性的司考輔導(dǎo)書系。現(xiàn)在呈獻(xiàn)的2010版，是萬國(guó)一線授課教師歷經(jīng)多載精益求精的心血之作，集萃了萬國(guó)教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與授課精華，愿這此精神產(chǎn)品助大家取得司考成功！　　——萬國(guó)學(xué)校教師團(tuán)

編輯推薦

《司考真題告訴我們什么:客觀題卷》：一切源于真題，一切回歸真題，深諳命題規(guī)律，演練全真試題。

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