出版時間:2010-4 出版社:南京大學出版社 作者:潘小云 編 頁數(shù):144
內容概要
實踐證明,學生的數(shù)學方面能力的培養(yǎng)和提高是一個循序漸進、長期訓練、螺旋上升的過程。 為了配合小學數(shù)學課外活動的開展,對學生進行有效的數(shù)學能力訓練,我們組織了一批有豐富經驗的骨干教師、特級教師編寫了此套叢書,通過獨特活潑的一學一練、左右開弓的版面排列形式,幫助學生系統(tǒng)地掌握數(shù)學奧林匹克競賽的全部內容,拓寬知識視野,掌握解題方法和技巧,提高應試和參賽能力。 叢書的編寫力求體現(xiàn)以下特點: 內容全面,階梯上升。叢書把小學奧林匹克數(shù)學全部內容,按年級分解,每個年級設置60個專題,每個專題作為一個學與練單元。真題、名題、創(chuàng)新題……難易題目梯度分布,覆蓋面廣,可對學生進行全面的拓展訓練。 源于教材,高于教材。各年級按照大綱教學內容的編排順序,從學生的知識結構和思維發(fā)展水平的實際出發(fā)設置專題,訓練題難度不算大,題量不算多,便于學生在掌握課本單元基礎知識的前提下,進行適當?shù)耐卣褂柧殹? 邊學邊練,左右開弓。每個專題都分為“學一學”與“練一練”兩大部分?!皩W一學”部分結合典型題例的分析和解答,對相關的知識、方法和技巧進行歸納和總結。“練一練”部分設置若干具有梯度的練習題,可幫助學生拓展思路,提升數(shù)學能力。每個專題內容安排在左右同一視線平面內,可有效地減少視覺疲勞,提高學習興趣。 我們期待《小學數(shù)學拓展學案60課》能為廣大小學師生提供有益的幫助,如能認真對待每一道題,弄懂每一步驟,相信這套叢書能成為優(yōu)秀小學生的良師益友。 本叢書既可適用于小學階段的各類奧賽班、思維班、培優(yōu)班、實驗班,也可作為家庭自學強化的輔導教材。
書籍目錄
1.分數(shù)的大小比較——通分子2.分數(shù)的大小比較——倒數(shù)比較法3.分數(shù)的大小比較——作差(和)比較法4.估值的技巧5.取整的方法6.分數(shù)的拆分(1)7.分數(shù)的拆分(2)8.分數(shù)計算中的速算與巧算(1)9.分數(shù)計算中的速算與巧算(2)10.單位“1”的轉換11.用對應法解分數(shù)應用題12.用轉化法解分數(shù)應用題13.用假設法解分數(shù)應用題14.用替換法解分數(shù)應用題15.用逆向思維法解分數(shù)應用題16.用消元法解分數(shù)應用題17.用找不變量的方法解分數(shù)應用題18.用互補法解分數(shù)應用題19.按比例分配問題20.用比的知識巧解分數(shù)應用題21.工程問題(1)22.工程問題(2)23.百分數(shù)的應用(1)24.百分數(shù)的應用(2)25.百分數(shù)的應用(3)26.利息、納稅27.濃度問題28.平面圖形的計算29.圓的周長30.圓的面積計算(1)31.圓的面積計算(2)32.圓和扇形33.立體圖形(1)34.立體圖形(2)35.正比例和反比例36.比例的應用37.數(shù)字問題38.奇數(shù)與偶數(shù)39.找規(guī)律40.抽屜原理(1)41.抽屜原理(2)42.最大最小問題(1)43.最大最小問題(2)44.簡單的不定方程45.鐘表問題(1)46.鐘表問題(2)47.排列組合(1)48.排列組合(2)49.邏輯推理(1)50.邏輯推理(2)51.博弈問題52.還原問題53.包含和排除(1)54.包含和排除(2)55.牛吃草問題56.化歸法解題57.類比法解題58.圖表法59.枚舉和篩選60.用代數(shù)法解題提示與答案
章節(jié)摘錄
牛吃草問題引自著名的牛頓問題,什么是牛頓問題呢?我們先看這樣一道題:庫房里有一堆割下的干草,可以供給10頭牛吃20天,照這樣計算,這堆草如果供給25頭牛,那么可以吃多少天?在這道題中,干草的總量不變,依題中的意思,每頭牛每天的吃草量也是一定的,所以可以假設每頭牛每天的吃草量為1個單位,先求出這堆干草的總量10×20=200(個)單位,然后再求出25頭牛可以吃的天數(shù)200÷25=8(天)?! ∵@樣的題目解答并不難,如果將題目改成“有一片牧場,已知飼牛27頭,6天把草吃盡,若飼牛23頭,則9天把草吃完。問:如果飼牛21頭,幾天把草吃完?”這題粗看與前面的題沒有什么區(qū)別,很相像,但是實際上有很大的區(qū)別,庫房中的總草量是不變的,而種植在牧場上的草舟在不斷地生長。一方面牛不斷吃草,另一方面牧場上的青草也在不斷地生長,因此牧場上的青草總量總是在變化著,它隨著時間的增長也在不斷地增長,這樣就使得要求21頭牛吃完全部青草的時間變得復雜化了。牧場上有一片青草,可以供27頭牛吃6天,或者供給23頭牛吃9天,如果每天青草的乍長速度相同,那么這片青草可供21頭牛吃幾天? 分析由題意知,牧場上原有的青草總量是一定的,每頭牛每天的食草量也是一定的,但是新牛草的總量卻是在變化的,并且吃草的時間越長,新生草的總量也就越多。因為每天青草的生長速度相同,也就是說每天新生草的數(shù)量是一定的,所以新生草總量的變化只是天數(shù)變化的結果,而與其他因素沒有直接的關系。顯然要求這片青草可供21頭牛吃幾天,就必須知道牧場原有青草總量和每天新生草的數(shù)量,這是解題的關鍵所在。
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一學一練,天天積累。
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