給學(xué)生的20把鑰匙

內(nèi)容概要

　　《給學(xué)生的20把鑰匙》在教宵學(xué)、心理學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，論述了優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)。怎樣才能具備優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)呢？本書(shū)提供了給學(xué)生的20把鑰匙，包括莫定人生的基礎(chǔ)、終身受用的訣竅、學(xué)科學(xué)習(xí)的方法、學(xué)會(huì)提問(wèn)與思考?！　”緯?shū)的特點(diǎn)是：以第一人稱(chēng)，用講故事的形式展開(kāi)，形成知識(shí)鏈、故事線(xiàn)，短文與詩(shī)歌相間，讀起來(lái)有趣不難；同時(shí)也有理論支撐，道理深入淺出。本書(shū)一節(jié)作為一把鑰匙，既可以完整地通讀，更利于有針對(duì)性地選讀?！　”緯?shū)期望以大朋友與小朋友聊天，老學(xué)生與新學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，教師與學(xué)生交流情?的方式，針對(duì)不同對(duì)象，分階段、分類(lèi)型、分項(xiàng)目來(lái)論述，并且提供了幾個(gè)調(diào)査問(wèn)卷，以及自測(cè)思維模式的量表，有實(shí)用價(jià)值?！　”緯?shū)與（給教師的20把鑰匙）一書(shū)構(gòu)成師生篇。它不是艱深的學(xué)術(shù)著作，而是屬于有研究基礎(chǔ)的科普類(lèi)的學(xué)生讀物。主要讀者是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、研究生，對(duì)于廣大教師、家長(zhǎng)教育子女也有較大的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　査有梁，1942年1月生于四川成都。1953年畢業(yè)于成都第一師范附厲小學(xué)，1959年畢業(yè)于四川成都石室中學(xué)，1963年畢業(yè)于西南師范大學(xué)物理系。1963年至1979年，先后在成都七中、成都市教育局教育研究室從事教學(xué)與教學(xué)研究。1980年以來(lái)，先后在中國(guó)科學(xué)院成都分院和四川省社會(huì)科學(xué)院從車(chē)科學(xué)研究。評(píng)為四川省先進(jìn)工作者、有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專(zhuān)家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家?！　‖F(xiàn)為四川省社會(huì)科學(xué)院管理學(xué)研究所研究員，四川省社會(huì)科學(xué)院學(xué)術(shù)委員。曾任四川省智力開(kāi)發(fā)與專(zhuān)門(mén)人才研究所所長(zhǎng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育理論組成員(1987-2002),北京師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、廣西師范大學(xué)等多所大學(xué)的兼職教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館內(nèi)容建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家(2005-2009),2008年中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)多學(xué)科專(zhuān)家，成都市政府教育督學(xué)。被北京、天津、廣州、深圳、石家莊、泰安等地教育研究部門(mén)聘為顧問(wèn)。1991年獲得韓素音中國(guó)/西方科學(xué)家交流基金資助，于1992年至1993年應(yīng)邀到美國(guó)加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校物理系做離級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院科學(xué)史系做離級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者?！　〕霭娴闹饕饔校骸犊刂普?、傕息論、系統(tǒng)論與教育科學(xué)》、《牛頓力學(xué)的橫向研究》、《教育人才素質(zhì)研究》、《系統(tǒng)科學(xué)與教育》、《大教宵論》、《教育模式》、《牛頓力學(xué)與星際航行》、《數(shù)學(xué)智意的橫向滲透》、《物理教學(xué)論》、《恩格斯與物理學(xué)》、《課堂模式論》、《教育建?！?、《新教學(xué)模式之建構(gòu)》、《世界杰出天文學(xué)家落下聞》、《杰出數(shù)學(xué)家秦九齠》、《給教師的20把鑰匙》、《科教華章》、《愛(ài)因斯坦與教宵》、《小學(xué)之精神》、《中學(xué)之精神》、《課程改革的辯與立》等，發(fā)表詩(shī)集三本：《教育詩(shī)：童心》、《教宵詩(shī)：創(chuàng)新》、《教育詩(shī)：信心》。在國(guó)內(nèi)外書(shū)刊上發(fā)表論文100多篇。曾主編"學(xué)科教學(xué)建模叢書(shū)"(10本)、"中學(xué)學(xué)科英語(yǔ)叢書(shū)"(5本)等。一些研究成果獲全國(guó)和省政府授予的優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

第1章　奠定人生的基礎(chǔ)1.1　小學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣（鑰匙1）1.1.1　小學(xué)教育是養(yǎng)成教育1.1.2　養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣 1.1.3　養(yǎng)成愛(ài)清潔的習(xí)慣 1.1.4　養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣 1.1.5　養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣 1.1.6　養(yǎng)成記日記的習(xí)慣 1.1.7　小學(xué)生學(xué)習(xí)的5大習(xí)慣 1.2　中學(xué)生要廣泛打好基礎(chǔ)（鑰匙2） 1.2.1　中學(xué)教育是公民教育 1.2.2　到各種博物館去旅游 1.2.3　學(xué)生通用的學(xué)習(xí)方法 1.2.4　學(xué)會(huì)記憶與理解聯(lián)系 1.2.5　打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新飛躍 1.2.6　目標(biāo)、榜樣、示范 1.2.7　文科、理科、藝體 1.2.8　恒心、虛心、信心……后記

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　期待著廣大同學(xué)讀了之后喜歡，期待著大家對(duì)本書(shū)提出改進(jìn)意見(jiàn)?！　　髡摺　∪绻煜碌膶W(xué)生都能夠使用這20把鑰匙，那天下的家長(zhǎng)、老師就笑了?！　　x者

編輯推薦

　　·奠定人生的基礎(chǔ)　　·終身受用的訣竅 　　·學(xué)科學(xué)習(xí)的方法　　·學(xué)會(huì)提問(wèn)與思考

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