高等教育學(xué)新論

內(nèi)容概要

《高等教育學(xué)新論》由韓延明主編，本教材獨(dú)辟蹊徑、重在創(chuàng)新，以“本章導(dǎo)讀”統(tǒng)領(lǐng)本章重點(diǎn)內(nèi)容；以“關(guān)鍵詞”挈領(lǐng)本章核心問題；以“復(fù)習(xí)思考題”引領(lǐng)學(xué)生在先進(jìn)理念和正確理論指導(dǎo)下，深究高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，尋求解決困境的有效路徑；以“推薦閱讀文獻(xiàn)，，導(dǎo)領(lǐng)學(xué)生深化問題研究，拓展學(xué)術(shù)視野，幫助學(xué)生分析我國高等教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新形勢、新問題、新情況和新要求。

書籍目錄

君子務(wù)本本立而道生——《臨沂大學(xué)優(yōu)秀校本教材》總序  韓延明
前言
第一章  高等教育與高等教育學(xué)的發(fā)展
  第一節(jié)  高等教育界說
  第二節(jié)  全球化背景下高等教育的發(fā)展
  第三節(jié)  高等教育學(xué)的發(fā)展
第二章  高等教育理念
  第一節(jié)  高等教育理念解讀
  第二節(jié)現(xiàn)代高等教育理念及其確立
第三章  高等教育目的
  第一節(jié)  高等教育目的概述
  第二節(jié)  高等教育培養(yǎng)目標(biāo)
  第三節(jié)  創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第四章  高等教育規(guī)律
  第一節(jié)  高等教育規(guī)律概述
  第二節(jié)  高等教育的外部規(guī)律與內(nèi)部規(guī)律
  第三節(jié)  遵循高等教育規(guī)律實(shí)現(xiàn)高等教育的科學(xué)發(fā)展
第五章  高等教育結(jié)構(gòu)與功能
  第一節(jié)  高等教育結(jié)構(gòu)概述
  第二節(jié)  高等教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀
  第三節(jié)  高等教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
  第四節(jié)  高等教育的功能與高等學(xué)校的職能
第六章  高等學(xué)校的教師
  第一節(jié)  高校教師職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)
  第二節(jié)  高校教師角色與文化
  第三節(jié)  高校中的師生關(guān)系
第七章  高等學(xué)校的課程
  第一節(jié)  高等學(xué)校課程概述
  第二節(jié)  高等學(xué)校課程體系
  第三節(jié)  高等學(xué)校課程實(shí)施與高等學(xué)校課程評(píng)價(jià)
第八章  高等學(xué)校的教學(xué)
  第一節(jié)  高等學(xué)校教學(xué)過程
  第二節(jié)  高等學(xué)校教學(xué)原則和教學(xué)方法
  第三節(jié)  西方高校教學(xué)模式的梳理與借鑒
  第四節(jié)  高等教育大眾化背景下的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
第九章  高等學(xué)校的科學(xué)研究
  第一節(jié)  高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)與特點(diǎn)
  第二節(jié)  高等學(xué)?？茖W(xué)研究的功能
  第三節(jié)  高等學(xué)?？茖W(xué)研究的組織原則
  第四節(jié)  高等學(xué)校科學(xué)研究的機(jī)構(gòu)設(shè)置
  第五節(jié)  高等學(xué)校的學(xué)術(shù)自由與科學(xué)研究
第十章  高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)
  第一節(jié)  高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的發(fā)展
  第二節(jié)  高校社會(huì)服務(wù)倫理
第十一章  高等學(xué)校的研究生教育
  第一節(jié)研究生教育的發(fā)展
  第二節(jié)  國外研究生教育的特點(diǎn)
  第三節(jié)我國研究生教育的成就、問題與改革趨向
第十二章  大學(xué)文化建設(shè)
  第一節(jié)  大學(xué)文化的要義
  第二節(jié)  大學(xué)文化的特性與功能
  第三節(jié)  大學(xué)文化的培育與建設(shè)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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