計算機網(wǎng)絡教程

前言

21世紀是信息時代，是科學技術高速發(fā)展的時代。計算機技術與網(wǎng)絡技術的結合，使人類的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式發(fā)生了深刻的變化。在新世紀中，計算機知識已成為當代人類文化的一個重要組成部分。我們要將計算機知識和應用向一切有文化的人普及。高等學校承擔著為社會培養(yǎng)高層次人才的任務，大學生畢業(yè)后應當成為我國各個領域中的計算機應用人才，成為向全社會推廣計算機應用的積極分子。在大學里應當把計算機教育放在十分重要的位置。我國高校的計算機基礎教育起步于20世紀80年代初。20多年來從無到有迅速地發(fā)展，從理工科專業(yè)發(fā)展到所有專業(yè)，從最初只開設一門語言課到按三個層次設置課程，學時也從三四十小時增加到一二百小時。計算機基礎教育已經(jīng)先后上了幾個臺階，現(xiàn)在又需要上一個新的臺階。在新世紀初，我們要求進一步提高大學生應用計算機的能力，以適應科學技術和經(jīng)濟發(fā)展的需要。我們在這里所說的計算機基礎教育，是指面對全體大學生的計算機教育；而非計算機專業(yè)和計算機專業(yè)中的計算機教育的特點則有很大的區(qū)別。無論學生的基礎、培養(yǎng)目標、教學要求、教學內(nèi)容、教學方法和教材，都和計算機專業(yè)有很大的不同。絕不可簡單地照搬計算機專業(yè)的模式，否則必事倍功半。計算機基礎教育實際上是計算機應用教育，應當以應用為目的，以應用為出發(fā)點。計算機不僅是一種工具，也是一種文化，工具是可選的，文化卻是必備的。對學生來說，它還是全面素質(zhì)教育的一個重要部分，通過學習計算機知識能激發(fā)學生對先進科學技術的向往，啟發(fā)學生對新知識的學習熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的自學能力，鍛煉學生動手實踐的能力。多年來的實踐證明，對計算機感興趣的學生，絕大多數(shù)都是興趣廣泛、思想活躍、善于思考、自學能力較強、喜歡動手實踐的。他們絕不是只會死背書本的書呆子。我們必須認真分析非計算機專業(yè)的特點，根據(jù)教學上的需要與可能，制定出恰當?shù)慕虒W要求，使學生在有限的時間內(nèi)能學到最多的有用的知識。全國高等院校計算機基礎教育研究會曾提出了在計算機基礎教育中應當正確處理的10個關系：（1）理論與應用的關系，（2）深度與廣度的關系，（3）當前與發(fā)展的關系，（4）硬件與軟件的關系，（5）追蹤先進水平與教學相對穩(wěn)定的關系，（6）課內(nèi)與課外的關系，（7）課程設置與統(tǒng)一考試的關系，（8）計算機課程與其他課程的關系，（9）要求學生動手能力強與當前設備不足的矛盾，（10）計算機技術發(fā)展迅速與師資現(xiàn)狀的矛盾。在教學實踐中，許多學校都積累了豐富的經(jīng)驗。

內(nèi)容概要

為適應讀者對網(wǎng)絡應用基礎知識與網(wǎng)絡系統(tǒng)集成技術學習的需要，本書對《計算機網(wǎng)絡教程（第3版）》的內(nèi)容進行了完善，系統(tǒng)地討論了計算機網(wǎng)絡的基本概念、數(shù)據(jù)通信基礎知識、網(wǎng)絡體系結構、局域網(wǎng)應用技術、網(wǎng)絡互連、Internet與Intranet，以及網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡管理技術?！　”緯鴮哟吻逦?，內(nèi)容豐富，注重了理論與實踐的結合，力求反映網(wǎng)絡技術的最新發(fā)展，適合學生循序漸進地學習，并為任課教師免費提供電子課件。每章附有習題，書后附有參考答案。本書既可作為非計算機專業(yè)的本科學生教材，也可作為計算機專業(yè)?？茖W生、各類網(wǎng)絡與通信技術培訓班教材，同時也可供從事計算機與信息應用的工程技術人員、管理干部學習使用。

書籍目錄

第1章　計算機網(wǎng)絡概論　1.1　計算機網(wǎng)絡的形成與發(fā)展　1.2　計算機網(wǎng)絡的定義　1.3　計算機網(wǎng)絡的拓撲構型　1.4　計算機網(wǎng)絡的分類　1.5　典型計算機網(wǎng)絡　1.6　公共數(shù)據(jù)網(wǎng)的發(fā)展　1.7　計算機網(wǎng)絡應用　1.8　計算機網(wǎng)絡應用帶來的社會問題　1.9　小結　習題1第2章　數(shù)據(jù)通信與廣域網(wǎng)技術　2.1　數(shù)據(jù)通信的基本概念　2.2　傳輸介質(zhì)及其主要特征　2.3　無線與衛(wèi)星通信技術　2.4　數(shù)據(jù)編碼技術　2.5　基帶傳輸技術　2.6　頻帶傳輸技術　2.7　多路復用技術　2.8　廣域網(wǎng)中的數(shù)據(jù)交換技術　2.9　差錯控制方法　2.10　小結　習題2第3章　網(wǎng)絡體系結構與網(wǎng)絡協(xié)議　3.1　網(wǎng)絡體系結構的基本概念　3.2　OSI參考模型　3.3　TCP/IP參考模型　3.4　OSI參考模型與TCP/IP參考模型的比較　3.5　小結　習題3第4章　局域網(wǎng)基本工作原理第5章　局域網(wǎng)組網(wǎng)技術第6章　網(wǎng)絡操作系統(tǒng)第7章　網(wǎng)絡互連技術第8章　Internet基礎與應用第9章　網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡管理附錄A　習題參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

1.8 計算機網(wǎng)絡應用帶來的社會問題計算機網(wǎng)絡的廣泛應用對經(jīng)濟、文化、教育、科學等有重要影響，同時也不可避免地帶來一些新的社會、道德、政治與法律問題。Internet技術的發(fā)展促進了電子商務技術的成熟，大量的商業(yè)信息與資金通過計算機網(wǎng)絡在世界各地流通，這已對世界經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。政府上網(wǎng)工程的實施使各級政府、部門之間利用網(wǎng)絡進行信息交互。遠程教育使得數(shù)以千萬計的學生可以在不同的地方，通過網(wǎng)絡進行課堂學習、查閱資料、請教問題與提交作業(yè)。網(wǎng)絡正在改變著人們的工作、生活與思維方式，對提高人們的生活質(zhì)量產(chǎn)生了重要的影響。發(fā)展網(wǎng)絡技術已成為國民經(jīng)濟現(xiàn)代化建設的重要基礎。隨著計算機網(wǎng)絡的應用與社會信息化的發(fā)展，很多政府部門、企業(yè)甚至個人都越來越依賴計算機網(wǎng)絡。其中最典型的例子要算銀行，發(fā)達國家的銀行正經(jīng)歷著結構與職能的轉(zhuǎn)變，正在向金融服務的綜合化、網(wǎng)絡化方向發(fā)展。大型銀行的服務網(wǎng)絡可能遍布全世界，向客戶提供的金融服務種類已達數(shù)百種，直接面向客戶的網(wǎng)絡銀行己投入營業(yè)。發(fā)達國家的居民已不習慣隨身攜帶大量現(xiàn)金購物，信用卡與支票已成為最普遍的貨幣流通方式。大量商業(yè)信息與大筆資金在網(wǎng)上傳輸面臨著嚴峻的安全挑戰(zhàn)。計算機犯罪正在引起社會的普遍關注，而計算機網(wǎng)絡是犯罪分子攻擊的重點。計算機犯罪是一種高技術型犯罪，由于其犯罪的隱蔽性而對網(wǎng)絡安全構成巨大威脅。根據(jù)有關資料統(tǒng)計，計算機犯罪案件正以每年超過100％的速率增長，Internet上的攻擊事件以每年10倍的速度增長。從1986年發(fā)現(xiàn)計算機病毒首例以來，20年間計算機病毒數(shù)量以幾何級數(shù)增長，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的計算機病毒超過十萬種，它們給計算機網(wǎng)絡帶來很大的威脅。同時，國防與金融網(wǎng)絡成為計算機罪犯的主攻目標。Internet可以為企業(yè)員工、科研人員與學生等提供寶貴的信息，使得人們可以不受地理位置與時間的限制，相互交換信息、合作研究、學習新知識等。同時，人們對Internet——@不健康的、違背道德規(guī)范的信息表示極大的擔憂。有些Internet用戶利用網(wǎng)絡發(fā)表不負責或損壞他人利益的消息，竊取商業(yè)、科研機密或危及個人穩(wěn)私。人類社會是靠道德與法律來維系的。計算機網(wǎng)絡與Internet的安全也需要保證，必須加強網(wǎng)絡使用方法、網(wǎng)絡安全與道德教育，研究與開發(fā)各種網(wǎng)絡安全技術與產(chǎn)品，同樣也要重視“網(wǎng)絡社會”中的“道德”與“法律”，這對于人類來說是一個新的研究課題。

編輯推薦

《21世紀計算機基礎教育系列教材?計算機網(wǎng)絡教程(第4版)》是由電子工業(yè)出版社出版的。

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