科技傳播與科學(xué)普及

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第一篇 科技傳播與科普理論研究第一章 科技傳播第一節(jié) 科技傳播概說(shuō)第二節(jié) 科技傳播的特點(diǎn)與科技傳播思想的科學(xué)化第三節(jié) 中國(guó)古代科技傳播的特點(diǎn)、意義及其影響第四節(jié) 中國(guó)近現(xiàn)代科技落后與東西方科技發(fā)展的互補(bǔ)關(guān)系第二章 科普理論研究第一節(jié) 新世紀(jì)漫話科普事業(yè)第二節(jié) 科普傳播的權(quán)威性第三節(jié) 科普理論傳播的導(dǎo)向第四節(jié) 學(xué)校教育與科普教育第五節(jié) 高等學(xué)校在科學(xué)技術(shù)普及工作中的地位與作用第二篇 科技傳播、科普與科技寫作第三章 科技寫作理論研究第一節(jié) 簡(jiǎn)述科技寫作與科技傳播、科普的關(guān)系第二節(jié) 理工科大學(xué)一門新課——科技寫作課第三節(jié) 科技論文的寫作規(guī)律第四節(jié) 科技寫作與語(yǔ)言的變異第五節(jié) 中國(guó)古代寫作理論對(duì)現(xiàn)代科技傳播、科普創(chuàng)作的借鑒作用第三篇 科技傳播、科普理論研究有關(guān)文體實(shí)例第四章 科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想傳播論文實(shí)例第一節(jié) 從中國(guó)歷史發(fā)展的腳步透視中國(guó)科技發(fā)展之路第二節(jié) 中國(guó)古代典籍、詩(shī)詞中科學(xué)術(shù)語(yǔ)第三節(jié) 青年一代的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)第四節(jié) 論中華民族的科學(xué)素質(zhì)第五節(jié) 學(xué)術(shù)論文編寫格式標(biāo)準(zhǔn)化第五章 科技傳播與科學(xué)普及的幾種常用應(yīng)用文文體實(shí)例第一節(jié) 從信息傳播認(rèn)識(shí)現(xiàn)代應(yīng)用文發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié) 現(xiàn)代應(yīng)用文與現(xiàn)代信息傳播第三節(jié) 廣告及介紹類寫作與科技傳播的關(guān)系第六章 科技傳播與科普創(chuàng)作中的科學(xué)散文第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)與發(fā)現(xiàn)發(fā)明第二節(jié) 神話傳說(shuō)——科學(xué)技術(shù)發(fā)現(xiàn)發(fā)明的深厚土壤第三節(jié) 他山之石可以攻玉第四節(jié) 科學(xué)與詩(shī)詞第五節(jié) 漫談科學(xué)詩(shī)——讀天文學(xué)家羅琳的詩(shī)第六節(jié) 天王星的發(fā)現(xiàn)者赫歇爾第七節(jié) 智力和非智力因素與科學(xué)研究——牛頓一生的啟示第八節(jié) 學(xué)習(xí)李約瑟博士的科學(xué)研究思想第九節(jié) 科學(xué)與文化道德的同步第十節(jié) 人類科學(xué)發(fā)展史也是一部斗爭(zhēng)史與犧牲史第十一節(jié) 我國(guó)古代科學(xué)思想的火花——從屈原的《天問(wèn)》到柳宗元的《天對(duì)》第四篇 科普知識(shí)講座第七章 《易經(jīng)》到底是本什么書(shū)第一節(jié) 對(duì)《易經(jīng)》感性認(rèn)識(shí)過(guò)程的變化以及對(duì)《易經(jīng)》理性認(rèn)識(shí)的思考第二節(jié) 《易經(jīng)》的自然科學(xué)觀第三節(jié) 要全面認(rèn)識(shí)《易經(jīng)》的自然科學(xué)觀第四節(jié) 《易經(jīng)》與中國(guó)傳統(tǒng)思維第五節(jié) 中華民族智睿的窗口 探索人生心靈的濫觴第六節(jié) 論中國(guó)與西方對(duì)《易經(jīng)》研究的科學(xué)意識(shí)第八章 儒學(xué)僅僅是人文科學(xué)嗎?第一節(jié) 從儒學(xué)中的自然科學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述文理交融第二節(jié) 論儒學(xué)與科學(xué)第三節(jié) 孔子學(xué)說(shuō)中的地球生態(tài)知識(shí)第四節(jié) 孔子論軍事第五節(jié) 論《易經(jīng)》的科學(xué)觀與儒學(xué)的倫理觀后記

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