小學(xué)生心理日記點(diǎn)評(píng)

前言

《小學(xué)生心理日記點(diǎn)評(píng)》是一套主要面向全國小學(xué)生，同時(shí)兼顧家長與老師的心理健康科普讀物。本書的心理日記不僅有城市小學(xué)生的日記，也有農(nóng)村小學(xué)生的日記；不僅有中部地區(qū)小學(xué)生的日記，也有東部與西部地區(qū)小學(xué)生的日記；不僅有家境相對(duì)貧窮的小學(xué)生的日記，也有家庭相對(duì)富裕的小學(xué)生的日記。這樣選材的目的是為了讓本書具有更廣泛的代表性，讓我們的學(xué)生在閱讀中盡可能多地感受不一樣的小學(xué)生生活，讓我們的家長對(duì)當(dāng)代小學(xué)生群體有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。我們?cè)陂L期的親子關(guān)系輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)：很多家長之所以會(huì)出現(xiàn)教育偏差，并不是因?yàn)樗麄兊乃接袉栴}，而是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)有問題。而心態(tài)之所以出現(xiàn)問題則在很大程度上是因?yàn)樗麄儾⒉涣私猬F(xiàn)在的學(xué)生群體。孩子的某種行為在家長眼里可能被視為洪水猛獸，然而在學(xué)生群體里可能是那么普通和尋常。如果家長不能和學(xué)生一樣用平常心看待這種行為，家長很可能會(huì)和孩子對(duì)立起來，根本無法教育和引導(dǎo)學(xué)生。要了解自己的孩子，還必須了解自己孩子所屬的群體。這是家長們所不能忽視的。所有的日記內(nèi)容除了對(duì)其中的病句做了必要的修改之外，都盡量保持學(xué)生日記的原貌：或長或短，或天真或幼稚，或真實(shí)或虛幻，或明確或模糊，或充滿文采或枯燥乏味，都自有其價(jià)值，而不敢輕易改動(dòng)。

內(nèi)容概要

這是繼《中學(xué)生心理日記點(diǎn)評(píng)》獲《中國教師報(bào)》等媒體傾情推薦，得到讀者普遍好評(píng)之后的又一力作。本書涵蓋了親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、情緒管理、童話心理、自我成長、學(xué)習(xí)考試、習(xí)慣培養(yǎng)、安全教育九大課題。其心理點(diǎn)評(píng)主要針對(duì)學(xué)生——旨在引導(dǎo)同學(xué)們理性地認(rèn)識(shí)生活中的成敗得失，及時(shí)覺察自身的心理狀態(tài)，傳遞給同學(xué)們面對(duì)一切挑戰(zhàn)之力量，同時(shí)還力求在點(diǎn)評(píng)中給家長以必要的指導(dǎo)，給老師以全新的觀點(diǎn)，是非常適合父母與孩子一起閱讀的作文與心理健康科普讀物。

作者簡介

肖軍　中學(xué)高級(jí)教師、心理咨詢師、湖北省科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《中國學(xué)生健康報(bào)》、《心理醫(yī)生》、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等媒體心理專家。多年來堅(jiān)持做中小學(xué)生心理H記點(diǎn)評(píng)，在國家級(jí)學(xué)生刊物發(fā)表心理日記點(diǎn)評(píng)近百篇，形成了自己獨(dú)特的點(diǎn)評(píng)風(fēng)格。出版有專著《中學(xué)生心理日記點(diǎn)評(píng)》

書籍目錄

第一篇　童話心理　——從童話中看孩子的心靈世界　對(duì)彩虹橋說聲“謝謝”　青蛙回家　小老鼠吃西瓜　快樂森林里的爭吵與友情　永遠(yuǎn)的蝴蝶　糖果歷險(xiǎn)記　神奇的泡泡水　電燈與蠟燭　小橋　一塊布的故事　不想長大　“丑陋”的小猩猩　貓媽媽一家喝魚湯第二篇　自我成長　——自我教育能力該如何培養(yǎng)　我們長大了　窮人的孩子早當(dāng)家　我的成長跑道　成功了，一切從頭開始　學(xué)做小老師　從妹妹身上我看見了自己　堅(jiān)持就是勝利　放棄完美要求，做真正的自己　驕傲一下又何妨　我們都是一只小小小小鳥　孩子世界里的“戰(zhàn)爭”　在父母悄悄的放手中長大　不文明的同學(xué)　學(xué)會(huì)在競(jìng)爭中發(fā)展友情　和朋友相處學(xué)會(huì)將事情和人分離　女兒和爸爸的小秘密　先報(bào)喜還是先報(bào)憂　進(jìn)我的房間就可以不敲門嗎?第三篇　安全教育　——面對(duì)校園勒索，千萬別緊張　反鎖了門，煮雞蛋　不在陌生的環(huán)境中追趕孩子　小女孩一個(gè)人走夜路　爬山遭遇“小混混”　校園中打鬧　要自主，還是要生命　關(guān)瓦斯?fàn)t　“開火車”　一個(gè)人在家　放鞭炮

章節(jié)摘錄

插圖：自從我會(huì)騎四輪自行車后，我又想把兩輪自行車學(xué)會(huì)。當(dāng)我看見院子里的很多小伙伴都騎兩輪自行車時(shí)，我就更想學(xué)兩輪自行車了。我想：“要是有人肯借我一輛兩輪自行車騎就好了！”機(jī)會(huì)終于來了。有一天，哥哥騎著兩輪自行車來我家玩。我想：“太好了！這下不但有人借我車，還有了師傅哦！”哥哥很爽快地就答應(yīng)了我的要求。到了外面，哥哥先給我示范了一遍，然后就讓我試一試。照著哥哥的辦法，坐在車座上，手握把手，左腳踩在腳踏板上，右腳用力地蹬地……“哎喲！”我騎了不到5秒鐘就摔跤了。哥哥說：“為了安全起見，我在后面扶著你。”我有些膽怯地走向了自行車，坐上去又騎了起來。大約過了20秒鐘，哥哥說：“繼續(xù)騎，我扶著你呢！”我繼續(xù)騎，可是通過一個(gè)下坡時(shí)，我摔了個(gè)嘴啃泥，胳膊肘和膝蓋都流血了。哥哥連忙把我扶起來，對(duì)我說：“其實(shí)，我讓你繼續(xù)騎的時(shí)候，我就放手了。你還很不錯(cuò)嘛！”我們回到家，媽媽給我上了藥，對(duì)我說：“你以后別騎自行車了，要記住教訓(xùn)！”“哦?！蔽易焐洗饝?yīng)著，心里卻想：“我才不呢！我就要練自行車！”趁媽媽睡午覺的時(shí)候，我叫上哥哥，又出去練自行車了。在經(jīng)過多次訓(xùn)練之后，我終于學(xué)會(huì)了騎車。通過這件事情，我感受到了，只要堅(jiān)持不懈，不向困難低頭，什么事情都可以成功！

編輯推薦

《小學(xué)生心理日記點(diǎn)評(píng):成長天空》：同學(xué)們，請(qǐng)打開這套書，你會(huì)找到一把開啟心靈大門的銅匙。它不僅會(huì)幫你解決心理上的固惑，還會(huì)讓你在寫作時(shí)胸有成竹。家長們，請(qǐng)打開這套書，您會(huì)看見一座神奇的心靈花園。它不僅讓您重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，還將促使您主動(dòng)改善親子關(guān)系。

圖書封面

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