多元文化視野中的民族院校/教育人類學(xué)研究叢書

出版時間:2011-3  出版社:民族出版社  作者:張俊豪  頁數(shù):194  
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內(nèi)容概要

   民族院校60年發(fā)展所積累的經(jīng)驗是豐富的。民族院校作為一個研究整體,具有比較重要的研究價值,是一座學(xué)術(shù)富礦,值得深入探析。民族院校的發(fā)展是我國高等教育發(fā)展的獨特縮影。民族院校是如何建立并發(fā)展起來的,是如何運行并體現(xiàn)獨特內(nèi)涵的,民族院校的特殊功能是什么,其未來的發(fā)展趨勢又將如何,等等,這些都是值得關(guān)注的問題。筆者由于學(xué)習(xí)和工作的原因,一直對民族院校研究興趣頗深,這本由張俊豪所著的《多元文化視野中的民族院?!芳词且淮未譁\嘗試。

作者簡介

   張俊豪,男,祖籍湖南湘西,博士,副研究員,中央民族大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師,北京民族教育學(xué)會理事,曾訪學(xué)美國楊百翰大學(xué)和加拿大里賈納大學(xué)。為本科生和研究生開設(shè)《教育人類學(xué)》、《高等教育學(xué)》、《西方社會科學(xué)理論》、《文化人類學(xué)與教育》、《民族教育研究專題》、《全球多元化社會與教育》等課程。出版《教育的人類學(xué)視野》(主編)、《多民族文化視野下的教育研究》(主編)、《20世紀(jì)中國少數(shù)民族與教育:理論、政策與實踐》(副主編)、《多元文化教育:全球多元文化社會的政策與實踐》(副主編)等著作;合著包括(《中國民族高等教育改革與發(fā)展》、《民族教育學(xué)通論》、《臺灣教育概覽》、《教育民族學(xué)》、《民族文化傳承的教育人類學(xué)研究》等;發(fā)表“多元一體格局下的中國少數(shù)民族教育”、“跨文化視野中的民族高等教育”、“教育多樣性與民族文化傳承”一等數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文;參與學(xué)校“211課題”、“985課題”、全國教育科學(xué)規(guī)劃國家重點課題、北京市思想政治教育課題研究等多項研究課題,參與研究成果曾獲得北京市高等教育精品教材獎、甘肅省高??萍歼M步暨社科成果一等獎等獎項。

書籍目錄

第一章  文化多樣性與教育選擇一、教育多樣性與民族文化傳承(一)時代變遷中的民族文化傳承(二)社會變遷中的教育多樣性發(fā)展(三)教育多樣性與民族文化傳承二、跨文化視野中的民族高等教育三、多元文化背景下的民族院校研究第二章  民族院校的建立一、歷史的軌跡(一)民族院校的發(fā)端——延安民族學(xué)院(二)民族院校的重建——中央民族學(xué)院(三)民族院校的壯大——若干所學(xué)院的建立(四)民族院校的嬗變——民族大學(xué)二、政治的詮釋(一)為革命勝利的目的培養(yǎng)政治干部(二)為民族平等團結(jié)進步事業(yè)培養(yǎng)政治干部三、文化的詮釋(一)中華民族多元一體格局的歷史與現(xiàn)實(二)國外多元文化教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展(三)中國現(xiàn)實情境下的多元文化整合教育四、教育的詮釋(一)教育主體的文化背景(二)教育的民族性(三)教育的文化性第三章  民族院校的發(fā)展一、民族院校的地理格局(一)特定歷史環(huán)境的產(chǎn)物(二)為更好地服務(wù)于民族地區(qū)(三)地理布局的具體闡述(四)地理布局的基本特點二、民族院校的類型分布(一)從管理體制的角度(二)從地理分布狀況(三)從創(chuàng)建模式上(四)從學(xué)科類型上三、民族院校的辦學(xué)定位(一)干部教育為主(二)干部教育與民族文化研究人才并舉(三)專業(yè)人才培養(yǎng)與干部教育結(jié)合(四)專業(yè)教育為主四、民族院校的教學(xué)模式(一)典型民族院校的教學(xué)模式(二)民族院校教學(xué)模式的基本特征第四章  民族院校的功能一、民族院校的地位(一)多民族文化背景下的高等教育特色模式(二)展示民族政策和民族教育的重要窗口(三)高等教育體系的重要組成部分(四)民族文化傳承與少數(shù)民族人才培養(yǎng)的基地二、民族院校的功能(一)民族院校的特殊功能(二)民族院校的發(fā)展成就三、民族院校的文化(一)民族院校文化的多元一體特征(二)民族院校文化的具體體現(xiàn)(三)多元文化背景下民族院校的和諧校園文化建設(shè)四、社會對民族院校的認同(一)關(guān)于對民族院校認同的問卷調(diào)查(二)對調(diào)查結(jié)果的分析第五章  民族院校的未來一、民族院校面臨的機遇與挑戰(zhàn)(一)民族院校面臨的機遇(二)民族院校面臨的挑戰(zhàn)二、民族院校的未來發(fā)展(一)從國家和社會的角度(二)從民族院校自身發(fā)展的角度參考文獻后記

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