心理學史

出版時間:2011-5  出版社:人民郵電出版社  作者:戴維·霍瑟薩爾  頁數(shù):558  譯者:郭本禹  
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內(nèi)容概要

  心理學史(第4版)以傳記體的形式,對推動心理學思想和學科發(fā)展的重要人物及其思想和理論學派進行了生動的論述。既在心理學家的社會和政治背景下追溯心理學體系的發(fā)展,又注重考察個體心理學家的生活與事業(yè)。同時,作者堅持公正的立場,為心理學家的“弱勢群體”正名,還歷史以本來面目。心理學史(第4版)文獻豐富,內(nèi)容翔實。除此之外,作者在書中還配了許多圖示和人物照片,讓讀者在理性的理解之外更多了一些感性認識。
  心理學史(第4版)除前言、導論和結(jié)語外,共包括15章內(nèi)容,分別是第1章心理學與古人,第2章心理學的哲學與科學前提,第3章中樞神經(jīng)系統(tǒng)的早期研究,第4章威廉·馮特與心理學的創(chuàng)立,第5章愛德華·鐵欽納與雨果·閔斯特伯格,第6章19世紀和20世紀早期的德國心理學家,第7章德國和美國的格式塔心理學,第8章臨床心理學的歷史與精神分析的產(chǎn)生,第9章達爾文、高爾頓、卡特爾、詹姆士和霍爾,第10章芝加哥大學和哥倫比亞大學的機能主義,第11章智力測驗在歷史上的使用和濫用,第12章伊凡·巴甫洛夫的研究和約翰·華生的行為主義,第13章四位新行為主義心理學家,第14章四位認知心理學家和第15章人本主義心理學。
原著作者霍瑟薩爾教授多年來潛心投入心理學史教學和教科書編寫工作,積累了豐富經(jīng)驗。他能夠?qū)π睦韺W的大量文獻融會貫通,再用自己的語言流暢地表述出來。讀者在品味每位心理學家的生平故事的過程中,會自然地產(chǎn)生一種輕松暢快的感覺。由于原著只寫到第13章新行為主義,而現(xiàn)在國內(nèi)本科生的心理學史教學內(nèi)容一般還包括認知心理學和人本主義學的內(nèi)容,所以譯者在翻譯基礎上又補寫了兩章內(nèi)容,以便作為教材使用。
  心理學史(第4版)既可供心理學領域的教師、學者、學生閱讀,也適用于廣大對心理學感興趣的讀者。

作者簡介

作者:(美國)戴維·霍瑟薩爾(David Hothersall) 郭本禹 譯者:王申連 魏宏波 朱興國 等戴維·霍瑟薩爾( David  Hothersall),俄亥俄州立大學的名譽教授。出生在英國,后于1965年來到美國,并于1968獲得田納西大學的博士學位。自此,他一直住在俄亥俄州。他為本科生和研究生講授心理學史課程,并獲得了許多教學獎項,包括“俄亥俄州杰出教學校友獎”。除了心理學史,他也很喜歡為高年級學生講授心理學導論課程。他寫作并發(fā)表了大量關(guān)于學習和記憶的論文,并于1984年出版了一本心理學導論教材。1990至1998年期間,他是俄亥俄州立大學榮譽課程部的主任。如今,他不僅在俄亥俄州立大學教授本科生和研究生的心理學史課程,他還為俄亥俄衛(wèi)斯理大學的高年級本科生講授心理學史。郭本禹,安徽肥西人。1964年生。心理學博士。現(xiàn)為南京師范大學教授、博士生導師,兼任中國心理學會理事、理論心理學和心理學史分會副會長、《心理科學》、《心理學探新》和《心理研究》編委。在《心理學報》、《心理科學》等刊物上發(fā)表論文120余篇,出版專著、譯著30余部,主編《德育心理學叢書》、《外國心理學流派大系》等10多套大型叢書。主持國家、省部級課題10多項,獲得省部級科研、教學獎勵10項,其中一等獎各2項。2002年被列入江蘇省“333新世紀科學技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”第二層次培養(yǎng)對象,2007年被列為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科技領軍人才。

書籍目錄

前言 
導論 
第1章 心理學與古人 
 醫(yī)學的進步:生物學取向 
 數(shù)學的進步:對秩序的尋求 
 原子論:作為物質(zhì)的心靈 
 哲學的進步 
 古人的重要性 
第2章 心理學的哲學與科學前提 
 文藝復興時期 
 文藝復興時期的科學 
 文藝復興時期的哲學 
 后文藝復興時期的哲學:經(jīng)驗主義、聯(lián)想主義和先天論 
 17世紀先天論者的反對之聲 
 18世紀的聯(lián)想主義 
 19世紀的聯(lián)想主義 
 18世紀先天論者的反對之聲 
 文藝復興和后文藝復興時代的重要性 
第3章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的早期研究 
 脊髓機能的實驗研究 
 感覺生理學 
 顱相學 
 腦機能定位 
 腦的直接刺激 
 進步與挑戰(zhàn) 
第4章 威廉?馮特與心理學的建立 
 威廉?馮特(1832-1920) 
第5章 愛德華?鐵欽納與雨果?閔斯特伯格 
 愛德華?布拉德福德?鐵欽納(1867-1927) 
 雨果?閔斯特伯格(1863-1916) 
 鐵欽納和閔斯特伯格回顧 
第6章 19世紀和20世紀早期的德國心理學家 
 心理物理學 
 赫爾曼?艾賓浩斯(1850-1909) 
 弗蘭茨?布倫塔諾(1838-1917) 
 卡爾?斯頓夫(1848-1936) 
 奧斯瓦爾德?屈爾佩(1862-1915) 
 被遺忘的德國心理學家 
第7章 德國和美國的格式塔心理學 
 格式塔心理學的概念基礎 
 馬克斯?惠特海默(1880-1943)與格式塔心理學的開端 
 沃爾夫?qū)?苛勒的頓悟?qū)W習實驗 
 庫爾特?勒溫與格式塔心理學的應用 
 格式塔心理學展望 
第8章 臨床心理學的歷史與精神分析的產(chǎn)生 
 心理疾病的早期觀點 
 心理疾病的早期機構(gòu)與“治療” 
 心理疾病機構(gòu)的改革 
 西格蒙德?弗洛伊德(1856-1939) 
 結(jié)論 
第9章 達爾文、高爾頓、卡特爾、詹姆士和霍爾 
 查爾斯?達爾文(1809-1882) 
 弗朗西斯?高爾頓(1822-1911) 
 詹姆斯?麥基恩?卡特爾(1860-1944) 
 威廉?詹姆士(1842-1910) 
 格蘭維爾?斯坦利?霍爾(1844-1924) 
 結(jié)論 
第10章 芝加哥大學與哥倫比亞大學的機能主義 
 約翰?杜威(1859-1952) 
 安吉爾和卡爾:芝加哥大學的機能主義 
 詹姆斯?羅蘭德?安吉爾(1869-1949) 
 哈維?卡爾(1873-1954) 
 伍德沃斯和桑代克:哥倫比亞大學的機能主義 
 羅伯特?塞申斯?伍德沃斯(1869-1962) 
 愛德華?李?桑代克(1874-1949) 
 結(jié)論 
第11章 智力測驗在歷史上的使用與濫用 
 皮埃爾?布洛卡的顱測量法 
 阿爾弗雷德?比納(1857-1911) 
 亨利?戈達德(1866-1957) 
 劉易斯?推孟(1877-1956) 
 羅伯特?默恩斯?耶基斯(1876-1956) 
 后來的爭論 
 智力測驗的新近發(fā)展 
第12章 伊凡?巴甫洛夫的研究和約翰?華生的行為主義 
 伊凡?彼得羅維奇?巴甫洛夫(1849-1936) 
 巴甫洛夫之前的條件反射 
 約翰?布羅德斯?華生(1878-1956)的行為主義 
第13章 四位新行為主義心理學家 
 愛德華?蔡斯?托爾曼(1886-1959) 
 埃德溫?雷?古斯里(1886-1959) 
 克拉克?倫納德?赫爾(1884-1952) 
 伯勒斯?弗雷德里克?斯金納(1904-1990) 
 對新行為主義的回顧 
第14章 四位認知心理學家 
 西蒙(1916-2001)和紐厄爾(1927-1992) 
 喬治?阿米蒂奇?米勒(1920- ) 
 烏爾里克?奈塞爾(1928- ) 
 對認知心理學的回顧 
第15章 人本主義心理學 
 戈登?威拉德?奧爾波特(1897-1967) 
 亞伯拉罕?哈羅德?馬斯洛(1908-1970) 
 卡爾?蘭塞姆?羅杰斯(1902-1987) 
 肯?厄爾?威爾伯(1949- ) 
結(jié)語 
參考文獻 
主題索引 

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:雖然蓋倫不是一名基督教徒,但他是古代原子論和機械論者所倡導的無神唯物論的強烈反對者。古代原子論者認為宇宙是由原子構(gòu)成的,所有物質(zhì)純粹是原子間偶然相遇碰撞的結(jié)果,蓋倫發(fā)現(xiàn)這種觀點是完全不能讓人接受的,因為它忽視了其解剖學研究所揭示的一個基本事實:人的身體結(jié)構(gòu)是神的設計的證據(jù)。蓋倫強調(diào),身體的錯綜復雜、和諧與美不可能是一個偶然事件。他聲稱已證明人體沒有哪個部分是多余的。例如,他注意到,我們有兩只手并非偶然。如果我們僅有一只手,我們將不能做兩只手很容易做到的許多事情;如果我們有三只手,那么第三只將是多余的。如果我們?nèi)鄙倌粗?,將不能使拇指與食指相對,因此,就無法從事雙手所能做到的精巧操作。要想出一種能取代任何一部分身體并執(zhí)行這部分身體的所有正常功能的替代物,這是不可能的,蓋倫引用這種不可能作為神的設計存在的進一步證明。例如,什么樣的替代物能像人手一樣多才多藝呢?沒有神的設計就不可能有創(chuàng)造,蓋倫的這一觀點已被詳細探討了好長時間。18世紀,坎特伯雷的大主教約翰·蒂洛森(John Tillotson)把蓋倫的思想運用于詩歌、散文、?籍和肖像的創(chuàng)作中(Bennett,1977)。蒂洛森問道,在創(chuàng)作一首詩或一篇散文前,一個人腦中的文字需要醞釀多久才能澆塑成型?將這些文字集結(jié)成書又需要多長時間呢?在人們制作畫像之前,又需要在油畫布上涂多少次顏色呢?只有在人類智慧得到運用時,詩歌、散文、書籍和畫像才得以創(chuàng)作;蒂洛森主張,同樣如此,在人類和世界的創(chuàng)造過程中,一定也運用了神的智慧。這類觀點使得蓋倫關(guān)于我們的精神本質(zhì)的看法歷經(jīng)多年而長存。蓋倫對心臟功能的描述,也反映了他在亞歷山大的學習經(jīng)歷以及在對人類理解上的靈魂走向。亞里山大博物館的解剖學家?注意到.人的呼吸是溫暖的,而且一般來說溫暖是活的機體的特征,而寒冷則成為無生命機體的特征。他們認為這種溫暖是由心臟中的火創(chuàng)造的;他們把我們在有霧的早晨呼出的水汽看成是火冒出的煙。為了驗證他們的這些理論。博物館的解剖學家們不惜犧牲奴隸.剖開他們的胸腔尋找那團生命的火焰。當他們沒有找到時,他們斷定是因為胸腔打開得不夠迅速,讓火乘虛而逃了。蓋倫認為,心臟的生命之火可以從血液中提煉出負責運動和感覺的精神物質(zhì)——生命元氣。他沒能認識到心臟作為泵的作用,對這種作用的認識實際上拖延了大約1500年,直到一個名叫威廉?哈維的英國才提出了這一觀點(第2章)。

媒體關(guān)注與評論

這是我教授心理學的歷史與體系采用的教科書。我非常喜歡看哲學先驅(qū)對不同心理學流派的發(fā)展所產(chǎn)生的影響。不同于其他的教材,霍瑟薩爾的寫作風格不是空空而談,凡他討論的主題都顯示出他的博學多才。  ——(美國俄亥俄州立大學心理學教授)霍瑟薩爾博士對心理學歷史的介紹獨具匠心,他巧妙地在心理學歷史和體系中的重要概念和知名人士之間尋找到了平衡點。他的著作雖多在本科課程中使用,卻極其通俗易懂。任何對心理學感興趣的讀者在看這本書時,都會讀得津津有昧。他不僅僅是在介紹實際情況,還娓娓講述了隱藏在這些事實背后的故事。書里滿滿的都是故事,正是這些故事,使得心理學獨具特色?!  绹鴣嗰R遜網(wǎng)站讀者)這是我在研究生時期學習心理學史的教材。一般說來,我討厭學歷史。歷史中的那些名字和日期從我左耳進,又從右耳出,我根本記不住。但霍瑟薩爾筆下的人物鮮活而栩栩如生,他賦予了歷史人物以靈魂和血肉,所以這本書非常好讀,甚至對我來說,也很容易記住。我想向教心理學史課程的教授和對此感興趣的讀者強力推薦這本書,尤其是那些對心理學史有興趣、又希望能像看小說一樣讀歷史的人,這本書超合適,是你們的不二選擇。  ——(美國人格心理學研究會會員)

編輯推薦

《心理學史(第4版)》是人民郵電出版社出版的。

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用戶評論 (總計96條)

 
 

  •   因為工作關(guān)系,需要查閱一位心理學家的資料。在網(wǎng)上“百度”到人民郵電出版社出版的這本《心理學史》(第4本),然后下單購買……拿到書后找到那位心理學家的資料后便“愛不釋手”了,強烈吸引我工作之余將剩余部分細細品完。這本書值得推薦給大家,原因如下:
    一、寫作形式不同于以往的《心理學史》教科書。本書是以傳記的形式對推動心理學思想和學科發(fā)展的重要人物和流派進行了生動論述。因此,閱讀本書除了學習到心理學知識外,還能了解到自己感興趣的心理學家們的另外一面。
    二、原作者寫作角度新穎,立場公平。本書原作者戴維。霍瑟薩爾站在新的角度,沖破傳統(tǒng)的心理學史觀,為心理學家正名,還歷史以本來面目。
    三、本書作者和譯者都是研究心理學史的權(quán)威人物。曾獲得“俄亥俄州杰出教學校友獎”的原作者戴維?;羯_爾教授,多年來一直潛心致力于心理學史的研究和教學工作;本書譯者郭本禹教授作為中國心理學史專業(yè)委員會副主任,首倡西方心理學史論研究,突破了以往單純的歷史本身研究,開展對心理學史的史學理論研究,拓寬了心理學史的學科領域。
    四、本書作為一本教科書,在保持其知識性的同時,兼具了故事性和趣味性,避免了一些教材的枯燥性。
  •   《心理學史》的作者霍瑟薩爾在描述心理學的基本概念和人物故事之間取得了很好的平衡,這本書是美國許多本科教育的指定教科書,但是并不照本宣科,具有很強的可讀性。任何對心理學感興趣的讀者在閱讀本書時都會愛不釋手。作者不僅給我們描述了心理學發(fā)展的基本事件,而且還給我們講述了這些研究事件之后的有趣故事。比如,書中不僅提到華生構(gòu)思醞釀行為主義基本理論的故事(這啟發(fā)了斯金納的工作),而且我們還能發(fā)現(xiàn)華生的一些早期童年經(jīng)歷促使他與“傳統(tǒng)”心理學決裂?;羯_爾博士還給我們詳細講述了華生在麥迪遜大道的歲月所作出的諸多貢獻,包括華生所開創(chuàng)的第一名人代言產(chǎn)品的銷售。這本書滿是心理學研究的趣聞軼事,讓人對心理學研究工作耳目一新,閱讀起來讓人欲罷不能。
  •   這本書最初買的時候是為了期末考試的,只因為里面涉及的一個知識點只有這本書上有,買了之后看了發(fā)現(xiàn)真是不錯,不像傳統(tǒng)的書那樣,只是純粹的理論,而是以一個個心理學家為線索來講述的,讀來全然不覺得枯燥,有趣得緊,而且郭老師的翻譯也很好。作為一個心理學本科生,私覺得要了解心理學,讀那些所謂的“一分鐘讀懂心理學”完全是唬人的,讀懂心理學史才是真正了解了心理學。
  •   《心理學史》是心理學歷史方面的研究生教科書。我過去非常討厭學習歷史,我?guī)缀跤洸蛔v史課本里的任何內(nèi)容,這些人名和年代于我而言都是左耳進右耳出。但是霍瑟薩爾寫作能力很強,他使書本上所描述的人物活生生地站在我們面前,所以這本書非常具有可讀性,我記憶起來也非常輕松。我向所有在大學院校講授心理學歷史的教授推薦這本書,也向所有對心理學發(fā)展的歷史感興趣、但是又想像讀小說一樣了解心理學歷史的朋友推薦這本書。
  •   內(nèi)容是很好的,特別有新意,與傳統(tǒng)心理學史比起來,偏重心理學家個人的性格、環(huán)境的描寫,言語也不晦澀,翻譯也不錯,就是覺得好厚好重,要是分成兩部就好了。
  •   雖非精裝本,拿到書摸著還是很舒服。排版也疏密有致,不錯不錯。
    以傳記體形式寫心理學史,以尋常的以心理學派學史相比,很新穎,當然,就優(yōu)點來說,兩者各有長短,后者所短,即是前者所長。
    此版是根據(jù)2004版(最新版本)譯出,譯筆也不錯。
    鑒定為好書。
  •   生動有趣的介紹了心理學歷史,各位心理學家之間的關(guān)系經(jīng)歷,郭本禹老師,還增加了兩張內(nèi)容,使的更加全面
  •   一直找這樣一本書,非常不錯。有助系統(tǒng)了解心理學史,而且可以作為系統(tǒng)閱讀更多心理學家作品的指南。
  •   這本是我讀的心理學史里面最好懂的書,是按大師的生平來寫的,比起那些按照理論體系寫的枯燥晦澀的心理學史,更有趣更適合閱讀,令人開闊視野。
  •   心理學學生的必讀之作,是心理學史研究中的經(jīng)典版本,值得慢慢品味。。。。。。。。
  •   講述心理學史,內(nèi)容不枯燥,趣味性很強,將心理學發(fā)展史生動的呈現(xiàn)出來
  •   經(jīng)典之作,,心理學史內(nèi)容詳細,對于學習心理學有很大幫助
  •   經(jīng)典的心理學史作品 我喜歡這樣的東西
  •   很有意思的一本書,喜歡心理學史者值得一讀
  •   這本書故事性較強,趣味性比較強,與其他心理學史不太相同
  •   心理學史,經(jīng)典
  •   只要介紹了西方心理學發(fā)展是上的重要人物,同時也提到了與科學、哲學領域的相互影響的作用
  •   這本書很適合對心理學感興趣的朋友閱讀。內(nèi)容很豐富,值得推薦
  •   如題,都是在論述各種心理學家的生平和軼事,對理解各理論流派很有幫助。但是最后譯者補的那兩章有點畫蛇添足。
  •   對不起,又是一個環(huán)保者的本能反應了。再有,紙張?zhí)亓?!真希望出版社能考慮這點!內(nèi)容還沒看,書質(zhì)量不錯,圖文并茂,等我看完它,相信我對心理學的興趣會由現(xiàn)在的向往變成探索~計劃此后每天看點
  •   超厚的一本書,不是心理學科班出身,但是有點興趣,準備先看一些通俗的心理學書,再來看這本,以形成一個系統(tǒng)的認識~
  •   國外的心理學視角比國內(nèi)教材更活潑生動
  •   心理學的歷史也是每個人認識自己的歷史。
  •   買了另外一本,體系的~這本的評價也不錯,跟中國的心理學史書籍相比,~~更像講故事……
  •   正常心理學的基礎教材之一,先贊一個!
  •   希望對我的心理學專業(yè)有幫助,書很好的,謝謝
  •   對于心理學專業(yè)的我,就當增長見識了。不錯的書。
  •   心理學史書汗牛充棟,良莠不齊,唯此書,道出種種真相,種種真諦,種種人生。
  •   經(jīng)典,適合心理學專業(yè)的人讀
  •   心理學家的學術(shù)野史~內(nèi)容豐富,精彩~
  •   好書,不想一般的歷史書,用傳記體,每個人的故事單獨寫,比較有趣。就是最后幾頁有點皺,估計在哪是壓的。
  •   要學習一門學科,首先要了解它的歷史。學習歷史知識是很枯燥的,這本把知識寫成故事,很好。
  •   外國人寫的,中國人翻譯再作補充,很好很強大,尤其是紀傳體的,有趣一點。
  •   看著挺舒服的,好書就該印好點。內(nèi)容其實也滿好的,不算枯燥。
  •   內(nèi)容精彩生動,一點也不枯燥無味,喜歡,書的質(zhì)量也不錯!
  •   本以為歷史類的書很枯燥,沒想到這本書這么有趣。非常好。
  •   翻看了下 內(nèi)容龐雜 但線條簡單清晰 尤其難得的是較其它史書有趣些
  •   內(nèi)容蠻好看 的
  •   挺好的還沒來得及看內(nèi)容
  •   沒看正文,只看了序,就覺得是一本很好的書。
  •   既滿足求知欲,又滿足偷窺欲的好書
  •   好書,力挺!
  •   適合普通讀者,故事性強。
  •   呵呵,激動激動,一直想看的書終于買到了,大概的翻了翻,看到書中對弗洛伊德的描寫,呵呵。大煙鬼,支持購買!
  •   一直以來還是對當當比較滿意的,只是勉強滿意而已。一直不敢恭維當當?shù)膸旆勘4?。稍微舊一兩年的書就又臟又有多破。希望當當能更上一層樓吧。
  •   書的質(zhì)量不錯,經(jīng)典之作~
  •   看過最有趣的書!
  •   看了不會很枯燥 很滿意的書
  •   這本書還不錯,雖然搞特價還是覺得價格高些,不過書很好!
  •   我忘了是誰了,在書里找不到
  •   書還沒讀,送貨速度實在沒的說。昨晚下單,今天三點就到了。保持?。?/li>
  •   我覺得這本書非常有趣,老師也有推薦。
  •   嗯嗯,還不錯,挺好挺好!
  •   看到這個題目非專業(yè)人士應該就不會買了吧,推薦有一定功底,本科高年級可以讀了。
  •   紙質(zhì)很好,而且排版也不錯哦,看起來很舒服
  •   值得收藏,慢慢看
  •   收了還沒看
  •   bucuo,nengliaojiedaoqitaxinlishujishangliaojiebudaodezhishi
  •   不論專業(yè)或者業(yè)余都可以看看,值得推薦。
  •   很好,專業(yè)性強
  •   心理學雖然只有一個并不漫長的當代史,但卻不妨礙其流派紛呈,名家輩出,學習心理咨詢師課程時,挺頭疼的的一項內(nèi)容,就是心理學史的記憶,簡單的人物、時間、事件和主要成就的羅列,為了記憶而記憶,索然無味。不過其實,心理學的歷史也可以非常精彩。如果想要在心理學的領域鉆研一下,此書無疑有助于弄清心理學發(fā)展的脈絡。著者對于學界的紛爭并不回避,甚至某些當年學術(shù)公案也一并解說,挺有意思的。不過,不要指望它會像邁爾斯心理學或者上海人民版性心理學那樣吸引你,讓你恨不能一口氣讀下去,畢竟,這是一部講授學科史的著述
  •   大概翻了翻,涉及的人物眾多,能全面了解心理學史了,講述的風格很有趣
  •   書不是很枯燥,有許多名人故事,易懂易讀
  •   書的內(nèi)容還是很好的,可是有的頁要掉下來的樣子,書皮的邊角也磨破了。
  •   一直想據(jù)為己有,終于如愿,經(jīng)典好書,不多說,看了就知道。
  •   和教科書不同,不枯燥!~我們老師的輔導書也是這本~~
  •   書還沒看,印刷質(zhì)量倒是極好,就是有點胖……比我買的其他的書都寬一些,放書架上總是突出一截,比較讓人糾結(jié)
  •   本書趣味性較強,值得閱讀,就是價格稍高
  •   與描述不符啊
  •   書籍非常不錯 喜歡 謝謝
  •   內(nèi)容好,不過書本質(zhì)量有小瑕疵。
  •   收到前幾十頁都撕破了。
  •   要是有彩圖的話,會變得跟易入眼.
  •   大概用了一周看完了全書,這個是考慮到自己一向的看書速度比較快,另外可能自己專業(yè)知識比較扎實吧??偟母杏X還是很不錯的,前面13張是翻譯的,很不錯,清晰明了幽默風趣。后面兩章實在是狗尾續(xù)貂,太爛。我本善良,基本不批評人家,可是爛成那樣的東西你們好意思寫呀,還出版給人看。。。哎,不好意思。感覺不吐槽不行呀,不然要憋出內(nèi)傷出來了。。。
  •   這本書內(nèi)容翔實、生動有趣,翻譯的很準確很精練,是我讀過的心理學史中最好的。
  •   簡略的勾勒出了心理學的一個發(fā)展脈絡,對各個時期的主要流派、代表人物、主要觀點,均做了簡略交代。文中對心理學的很多代表人物的生平敘寫的過多,這些內(nèi)容與心理學的學科關(guān)系不大,有點喧賓奪主的感覺。最后有郭姓作者的補寫。其目的就是為了在圖書上使自己成為作者之一,毫無意義,而且續(xù)寫的部分水平明顯較差。
  •   一本很有趣的心理學書,適合廣大的心理學愛好者和心理學專業(yè)人士,可以與心理學與生活相提并論。
  •   灰常喜歡哦 內(nèi)容很有意思 本身就喜歡歷史在加上是心理學類
  •   挺喜歡這本書的 很系統(tǒng) 物流好快
  •   紙質(zhì)不錯,沒有錯別字,印刷也挺好。
  •   適合剛剛接觸心理學的人,編排的很有意思,內(nèi)容充實,是一本真正的心理學史。
  •   該有的基本都有了,再細的還得自己再看。
  •   本書從古說到今,詳細有趣,知識性十足。書本紙張質(zhì)量非常好,一看就是正版的。對于愛書的我算是找到了購物的好地方。
  •   讀心之理論書,了解心理
  •   很好,老婆很喜歡,贊一個
  •   充實自己的底蘊,學習。
  •   第一次從圖書館看到這本書就知道是好書了,所以才特意買一本自己看加收藏。
  •   無論是內(nèi)容本身還是翻譯都很好
  •   厚厚的一本書,沒幾張圖,全是字,可見信息量有多大。盡管如此,卻能帶給我質(zhì)量比較好的閱讀體驗。我想是因為該書再排版上考慮到了用戶的感受吧——在每一頁的左側(cè)留有一條空白,既可以方便讀者作批論注,又能夠讓勞累的眼睛能休息片刻。... 閱讀更多
  •   內(nèi)容和品相都不錯
  •   專著!慢慢學習
  •   看看心理學的歷史
  •   心理學史
  •   還可以,適合專業(yè)人士
  •   非常生動的教科書
  •   不錯,從人物傳記的角度來探討了心理學史
 

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