心理學(xué)史

出版時(shí)間：2011-5 出版社：人民郵電出版社作者：戴維·霍瑟薩爾頁(yè)數(shù)：558 譯者：郭本禹
Tag標(biāo)簽：無(wú)

內(nèi)容概要

　　心理學(xué)史(第4版)以傳記體的形式，對(duì)推動(dòng)心理學(xué)思想和學(xué)科發(fā)展的重要人物及其思想和理論學(xué)派進(jìn)行了生動(dòng)的論述。既在心理學(xué)家的社會(huì)和政治背景下追溯心理學(xué)體系的發(fā)展，又注重考察個(gè)體心理學(xué)家的生活與事業(yè)。同時(shí)，作者堅(jiān)持公正的立場(chǎng)，為心理學(xué)家的“弱勢(shì)群體”正名，還歷史以本來(lái)面目。心理學(xué)史(第4版)文獻(xiàn)豐富，內(nèi)容翔實(shí)。除此之外，作者在書(shū)中還配了許多圖示和人物照片，讓讀者在理性的理解之外更多了一些感性認(rèn)識(shí)。
　　心理學(xué)史(第4版)除前言、導(dǎo)論和結(jié)語(yǔ)外，共包括15章內(nèi)容，分別是第1章心理學(xué)與古人，第2章心理學(xué)的哲學(xué)與科學(xué)前提，第3章中樞神經(jīng)系統(tǒng)的早期研究，第4章威廉·馮特與心理學(xué)的創(chuàng)立，第5章愛(ài)德華·鐵欽納與雨果·閔斯特伯格，第6章19世紀(jì)和20世紀(jì)早期的德國(guó)心理學(xué)家，第7章德國(guó)和美國(guó)的格式塔心理學(xué)，第8章臨床心理學(xué)的歷史與精神分析的產(chǎn)生，第9章達(dá)爾文、高爾頓、卡特爾、詹姆士和霍爾，第10章芝加哥大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的機(jī)能主義，第11章智力測(cè)驗(yàn)在歷史上的使用和濫用，第12章伊凡·巴甫洛夫的研究和約翰·華生的行為主義，第13章四位新行為主義心理學(xué)家，第14章四位認(rèn)知心理學(xué)家和第15章人本主義心理學(xué)。
原著作者霍瑟薩爾教授多年來(lái)潛心投入心理學(xué)史教學(xué)和教科書(shū)編寫(xiě)工作，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。他能夠?qū)π睦韺W(xué)的大量文獻(xiàn)融會(huì)貫通，再用自己的語(yǔ)言流暢地表述出來(lái)。讀者在品味每位心理學(xué)家的生平故事的過(guò)程中，會(huì)自然地產(chǎn)生一種輕松暢快的感覺(jué)。由于原著只寫(xiě)到第13章新行為主義，而現(xiàn)在國(guó)內(nèi)本科生的心理學(xué)史教學(xué)內(nèi)容一般還包括認(rèn)知心理學(xué)和人本主義學(xué)的內(nèi)容，所以譯者在翻譯基礎(chǔ)上又補(bǔ)寫(xiě)了兩章內(nèi)容，以便作為教材使用。
　　心理學(xué)史(第4版)既可供心理學(xué)領(lǐng)域的教師、學(xué)者、學(xué)生閱讀，也適用于廣大對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）戴維·霍瑟薩爾（David Hothersall） 郭本禹 譯者：王申連 魏宏波 朱興國(guó) 等戴維·霍瑟薩爾（ David  Hothersall），俄亥俄州立大學(xué)的名譽(yù)教授。出生在英國(guó)，后于1965年來(lái)到美國(guó)，并于1968獲得田納西大學(xué)的博士學(xué)位。自此，他一直住在俄亥俄州。他為本科生和研究生講授心理學(xué)史課程，并獲得了許多教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括“俄亥俄州杰出教學(xué)校友獎(jiǎng)”。除了心理學(xué)史，他也很喜歡為高年級(jí)學(xué)生講授心理學(xué)導(dǎo)論課程。他寫(xiě)作并發(fā)表了大量關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的論文，并于1984年出版了一本心理學(xué)導(dǎo)論教材。1990至1998年期間，他是俄亥俄州立大學(xué)榮譽(yù)課程部的主任。如今，他不僅在俄亥俄州立大學(xué)教授本科生和研究生的心理學(xué)史課程，他還為俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué)的高年級(jí)本科生講授心理學(xué)史。郭本禹，安徽肥西人。1964年生。心理學(xué)博士?，F(xiàn)為南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、理論心理學(xué)和心理學(xué)史分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、《心理科學(xué)》、《心理學(xué)探新》和《心理研究》編委。在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文120余篇，出版專(zhuān)著、譯著30余部，主編《德育心理學(xué)叢書(shū)》、《外國(guó)心理學(xué)流派大系》等10多套大型叢書(shū)。主持國(guó)家、省部級(jí)課題10多項(xiàng)，獲得省部級(jí)科研、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)各2項(xiàng)。2002年被列入江蘇省“333新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象，2007年被列為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科技領(lǐng)軍人才。

書(shū)籍目錄

前言　
導(dǎo)論　
第1章　心理學(xué)與古人　
　醫(yī)學(xué)的進(jìn)步：生物學(xué)取向　
　數(shù)學(xué)的進(jìn)步：對(duì)秩序的尋求　
　原子論：作為物質(zhì)的心靈　
　哲學(xué)的進(jìn)步　
　古人的重要性　
第2章　心理學(xué)的哲學(xué)與科學(xué)前提　
　文藝復(fù)興時(shí)期　
　文藝復(fù)興時(shí)期的科學(xué)　
　文藝復(fù)興時(shí)期的哲學(xué)　
　后文藝復(fù)興時(shí)期的哲學(xué)：經(jīng)驗(yàn)主義、聯(lián)想主義和先天論　
　17世紀(jì)先天論者的反對(duì)之聲　
　18世紀(jì)的聯(lián)想主義　
　19世紀(jì)的聯(lián)想主義　
　18世紀(jì)先天論者的反對(duì)之聲　
　文藝復(fù)興和后文藝復(fù)興時(shí)代的重要性　
第3章　中樞神經(jīng)系統(tǒng)的早期研究　
　脊髓機(jī)能的實(shí)驗(yàn)研究　
　感覺(jué)生理學(xué)　
　顱相學(xué)　
　腦機(jī)能定位　
　腦的直接刺激　
　進(jìn)步與挑戰(zhàn)　
第4章　威廉?馮特與心理學(xué)的建立　
　威廉?馮特(1832-1920)　
第5章　愛(ài)德華?鐵欽納與雨果?閔斯特伯格　
　愛(ài)德華?布拉德福德?鐵欽納(1867-1927)　
　雨果?閔斯特伯格(1863-1916)　
　鐵欽納和閔斯特伯格回顧　
第6章　19世紀(jì)和20世紀(jì)早期的德國(guó)心理學(xué)家　
　心理物理學(xué)　
　赫爾曼?艾賓浩斯(1850-1909)　
　弗蘭茨?布倫塔諾(1838-1917)　
　卡爾?斯頓夫(1848-1936)　
　奧斯瓦爾德?屈爾佩(1862-1915)　
　被遺忘的德國(guó)心理學(xué)家　
第7章　德國(guó)和美國(guó)的格式塔心理學(xué)　
　格式塔心理學(xué)的概念基礎(chǔ)　
　馬克斯?惠特海默(1880-1943)與格式塔心理學(xué)的開(kāi)端　
　沃爾夫?qū)?苛勒的頓悟?qū)W習(xí)實(shí)驗(yàn)　
　庫(kù)爾特?勒溫與格式塔心理學(xué)的應(yīng)用　
　格式塔心理學(xué)展望　
第8章　臨床心理學(xué)的歷史與精神分析的產(chǎn)生　
　心理疾病的早期觀點(diǎn)　
　心理疾病的早期機(jī)構(gòu)與“治療”　
　心理疾病機(jī)構(gòu)的改革　
　西格蒙德?弗洛伊德(1856-1939)　
　結(jié)論　
第9章　達(dá)爾文、高爾頓、卡特爾、詹姆士和霍爾　
　查爾斯?達(dá)爾文(1809-1882)　
　弗朗西斯?高爾頓(1822-1911)　
　詹姆斯?麥基恩?卡特爾(1860-1944)　
　威廉?詹姆士(1842-1910)　
　格蘭維爾?斯坦利?霍爾(1844-1924)　
　結(jié)論　
第10章　芝加哥大學(xué)與哥倫比亞大學(xué)的機(jī)能主義　
　約翰?杜威(1859-1952)　
　安吉爾和卡爾：芝加哥大學(xué)的機(jī)能主義　
　詹姆斯?羅蘭德?安吉爾(1869-1949)　
　哈維?卡爾(1873-1954)　
　伍德沃斯和桑代克：哥倫比亞大學(xué)的機(jī)能主義　
　羅伯特?塞申斯?伍德沃斯(1869-1962)　
　愛(ài)德華?李?桑代克(1874-1949)　
　結(jié)論　
第11章　智力測(cè)驗(yàn)在歷史上的使用與濫用　
　皮埃爾?布洛卡的顱測(cè)量法　
　阿爾弗雷德?比納(1857-1911)　
　亨利?戈達(dá)德(1866-1957)　
　劉易斯?推孟(1877-1956)　
　羅伯特?默恩斯?耶基斯(1876-1956)　
　后來(lái)的爭(zhēng)論　
　智力測(cè)驗(yàn)的新近發(fā)展　
第12章　伊凡?巴甫洛夫的研究和約翰?華生的行為主義　
　伊凡?彼得羅維奇?巴甫洛夫(1849-1936)　
　巴甫洛夫之前的條件反射　
　約翰?布羅德斯?華生(1878-1956)的行為主義　
第13章　四位新行為主義心理學(xué)家　
　愛(ài)德華?蔡斯?托爾曼(1886-1959)　
　埃德溫?雷?古斯里(1886-1959)　
　克拉克?倫納德?赫爾(1884-1952)　
　伯勒斯?弗雷德里克?斯金納(1904-1990)　
　對(duì)新行為主義的回顧　
第14章　四位認(rèn)知心理學(xué)家　
　西蒙(1916-2001)和紐厄爾(1927-1992)　
　喬治?阿米蒂奇?米勒(1920- )　
　烏爾里克?奈塞爾(1928- )　
　對(duì)認(rèn)知心理學(xué)的回顧　
第15章　人本主義心理學(xué)　
　戈登?威拉德?奧爾波特(1897-1967)　
　亞伯拉罕?哈羅德?馬斯洛(1908-1970)　
　卡爾?蘭塞姆?羅杰斯(1902-1987)　
　肯?厄爾?威爾伯(1949- )　
結(jié)語(yǔ)　
參考文獻(xiàn)　
主題索引

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：雖然蓋倫不是一名基督教徒，但他是古代原子論和機(jī)械論者所倡導(dǎo)的無(wú)神唯物論的強(qiáng)烈反對(duì)者。古代原子論者認(rèn)為宇宙是由原子構(gòu)成的，所有物質(zhì)純粹是原子間偶然相遇碰撞的結(jié)果，蓋倫發(fā)現(xiàn)這種觀點(diǎn)是完全不能讓人接受的，因?yàn)樗鲆暳似浣馄蕦W(xué)研究所揭示的一個(gè)基本事實(shí)：人的身體結(jié)構(gòu)是神的設(shè)計(jì)的證據(jù)。蓋倫強(qiáng)調(diào)，身體的錯(cuò)綜復(fù)雜、和諧與美不可能是一個(gè)偶然事件。他聲稱(chēng)已證明人體沒(méi)有哪個(gè)部分是多余的。例如，他注意到，我們有兩只手并非偶然。如果我們僅有一只手，我們將不能做兩只手很容易做到的許多事情；如果我們有三只手，那么第三只將是多余的。如果我們?nèi)鄙倌粗?，將不能使拇指與食指相對(duì)，因此，就無(wú)法從事雙手所能做到的精巧操作。要想出一種能取代任何一部分身體并執(zhí)行這部分身體的所有正常功能的替代物，這是不可能的，蓋倫引用這種不可能作為神的設(shè)計(jì)存在的進(jìn)一步證明。例如，什么樣的替代物能像人手一樣多才多藝呢？沒(méi)有神的設(shè)計(jì)就不可能有創(chuàng)造，蓋倫的這一觀點(diǎn)已被詳細(xì)探討了好長(zhǎng)時(shí)間。18世紀(jì)，坎特伯雷的大主教約翰·蒂洛森（John Tillotson）把蓋倫的思想運(yùn)用于詩(shī)歌、散文、？籍和肖像的創(chuàng)作中（Bennett，1977）。蒂洛森問(wèn)道，在創(chuàng)作一首詩(shī)或一篇散文前，一個(gè)人腦中的文字需要醞釀多久才能澆塑成型？將這些文字集結(jié)成書(shū)又需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？在人們制作畫(huà)像之前，又需要在油畫(huà)布上涂多少次顏色呢？只有在人類(lèi)智慧得到運(yùn)用時(shí)，詩(shī)歌、散文、書(shū)籍和畫(huà)像才得以創(chuàng)作；蒂洛森主張，同樣如此，在人類(lèi)和世界的創(chuàng)造過(guò)程中，一定也運(yùn)用了神的智慧。這類(lèi)觀點(diǎn)使得蓋倫關(guān)于我們的精神本質(zhì)的看法歷經(jīng)多年而長(zhǎng)存。蓋倫對(duì)心臟功能的描述，也反映了他在亞歷山大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及在對(duì)人類(lèi)理解上的靈魂走向。亞里山大博物館的解剖學(xué)家？注意到.人的呼吸是溫暖的，而且一般來(lái)說(shuō)溫暖是活的機(jī)體的特征，而寒冷則成為無(wú)生命機(jī)體的特征。他們認(rèn)為這種溫暖是由心臟中的火創(chuàng)造的；他們把我們?cè)谟徐F的早晨呼出的水汽看成是火冒出的煙。為了驗(yàn)證他們的這些理論。博物館的解剖學(xué)家們不惜犧牲奴隸.剖開(kāi)他們的胸腔尋找那團(tuán)生命的火焰。當(dāng)他們沒(méi)有找到時(shí)，他們斷定是因?yàn)樾厍淮蜷_(kāi)得不夠迅速，讓火乘虛而逃了。蓋倫認(rèn)為，心臟的生命之火可以從血液中提煉出負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)的精神物質(zhì)——生命元?dú)?。他沒(méi)能認(rèn)識(shí)到心臟作為泵的作用，對(duì)這種作用的認(rèn)識(shí)實(shí)際上拖延了大約1500年，直到一個(gè)名叫威廉？哈維的英國(guó)才提出了這一觀點(diǎn)（第2章）。

媒體關(guān)注與評(píng)論

這是我教授心理學(xué)的歷史與體系采用的教科書(shū)。我非常喜歡看哲學(xué)先驅(qū)對(duì)不同心理學(xué)流派的發(fā)展所產(chǎn)生的影響。不同于其他的教材，霍瑟薩爾的寫(xiě)作風(fēng)格不是空空而談，凡他討論的主題都顯示出他的博學(xué)多才?！　　绹?guó)俄亥俄州立大學(xué)心理學(xué)教授）霍瑟薩爾博士對(duì)心理學(xué)歷史的介紹獨(dú)具匠心，他巧妙地在心理學(xué)歷史和體系中的重要概念和知名人士之間尋找到了平衡點(diǎn)。他的著作雖多在本科課程中使用，卻極其通俗易懂。任何對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者在看這本書(shū)時(shí)，都會(huì)讀得津津有昧。他不僅僅是在介紹實(shí)際情況，還娓娓講述了隱藏在這些事實(shí)背后的故事。書(shū)里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是故事，正是這些故事，使得心理學(xué)獨(dú)具特色?！　　绹?guó)亞馬遜網(wǎng)站讀者）這是我在研究生時(shí)期學(xué)習(xí)心理學(xué)史的教材。一般說(shuō)來(lái)，我討厭學(xué)歷史。歷史中的那些名字和日期從我左耳進(jìn)，又從右耳出，我根本記不住。但霍瑟薩爾筆下的人物鮮活而栩栩如生，他賦予了歷史人物以靈魂和血肉，所以這本書(shū)非常好讀，甚至對(duì)我來(lái)說(shuō)，也很容易記住。我想向教心理學(xué)史課程的教授和對(duì)此感興趣的讀者強(qiáng)力推薦這本書(shū)，尤其是那些對(duì)心理學(xué)史有興趣、又希望能像看小說(shuō)一樣讀歷史的人，這本書(shū)超合適，是你們的不二選擇?！　　绹?guó)人格心理學(xué)研究會(huì)會(huì)員）

編輯推薦

《心理學(xué)史(第4版)》是人民郵電出版社出版的。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(82)
勉強(qiáng)可看(598)
一般般(102)
內(nèi)容豐富(4231)
強(qiáng)力推薦(347)

心理學(xué)史 PDF格式下載

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)96條)

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，需要查閱一位心理學(xué)家的資料。在網(wǎng)上“百度”到人民郵電出版社出版的這本《心理學(xué)史》（第4本），然后下單購(gòu)買(mǎi)……拿到書(shū)后找到那位心理學(xué)家的資料后便“愛(ài)不釋手”了，強(qiáng)烈吸引我工作之余將剩余部分細(xì)細(xì)品完。這本書(shū)值得推薦給大家，原因如下：
一、寫(xiě)作形式不同于以往的《心理學(xué)史》教科書(shū)。本書(shū)是以傳記的形式對(duì)推動(dòng)心理學(xué)思想和學(xué)科發(fā)展的重要人物和流派進(jìn)行了生動(dòng)論述。因此，閱讀本書(shū)除了學(xué)習(xí)到心理學(xué)知識(shí)外，還能了解到自己感興趣的心理學(xué)家們的另外一面。
二、原作者寫(xiě)作角度新穎，立場(chǎng)公平。本書(shū)原作者戴維?；羯_爾站在新的角度，沖破傳統(tǒng)的心理學(xué)史觀，為心理學(xué)家正名，還歷史以本來(lái)面目。
三、本書(shū)作者和譯者都是研究心理學(xué)史的權(quán)威人物。曾獲得“俄亥俄州杰出教學(xué)校友獎(jiǎng)”的原作者戴維?；羯_爾教授，多年來(lái)一直潛心致力于心理學(xué)史的研究和教學(xué)工作；本書(shū)譯者郭本禹教授作為中國(guó)心理學(xué)史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任，首倡西方心理學(xué)史論研究，突破了以往單純的歷史本身研究，開(kāi)展對(duì)心理學(xué)史的史學(xué)理論研究，拓寬了心理學(xué)史的學(xué)科領(lǐng)域。
四、本書(shū)作為一本教科書(shū)，在保持其知識(shí)性的同時(shí)，兼具了故事性和趣味性，避免了一些教材的枯燥性。
《心理學(xué)史》的作者霍瑟薩爾在描述心理學(xué)的基本概念和人物故事之間取得了很好的平衡，這本書(shū)是美國(guó)許多本科教育的指定教科書(shū)，但是并不照本宣科，具有很強(qiáng)的可讀性。任何對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者在閱讀本書(shū)時(shí)都會(huì)愛(ài)不釋手。作者不僅給我們描述了心理學(xué)發(fā)展的基本事件，而且還給我們講述了這些研究事件之后的有趣故事。比如，書(shū)中不僅提到華生構(gòu)思醞釀行為主義基本理論的故事（這啟發(fā)了斯金納的工作），而且我們還能發(fā)現(xiàn)華生的一些早期童年經(jīng)歷促使他與“傳統(tǒng)”心理學(xué)決裂?；羯_爾博士還給我們?cè)敿?xì)講述了華生在麥迪遜大道的歲月所作出的諸多貢獻(xiàn)，包括華生所開(kāi)創(chuàng)的第一名人代言產(chǎn)品的銷(xiāo)售。這本書(shū)滿(mǎn)是心理學(xué)研究的趣聞?shì)W事，讓人對(duì)心理學(xué)研究工作耳目一新，閱讀起來(lái)讓人欲罷不能。
這本書(shū)最初買(mǎi)的時(shí)候是為了期末考試的，只因?yàn)槔锩嫔婕暗囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)只有這本書(shū)上有，買(mǎi)了之后看了發(fā)現(xiàn)真是不錯(cuò)，不像傳統(tǒng)的書(shū)那樣，只是純粹的理論，而是以一個(gè)個(gè)心理學(xué)家為線索來(lái)講述的，讀來(lái)全然不覺(jué)得枯燥，有趣得緊，而且郭老師的翻譯也很好。作為一個(gè)心理學(xué)本科生，私覺(jué)得要了解心理學(xué)，讀那些所謂的“一分鐘讀懂心理學(xué)”完全是唬人的，讀懂心理學(xué)史才是真正了解了心理學(xué)。
《心理學(xué)史》是心理學(xué)歷史方面的研究生教科書(shū)。我過(guò)去非常討厭學(xué)習(xí)歷史，我?guī)缀跤洸蛔v史課本里的任何內(nèi)容，這些人名和年代于我而言都是左耳進(jìn)右耳出。但是霍瑟薩爾寫(xiě)作能力很強(qiáng)，他使書(shū)本上所描述的人物活生生地站在我們面前，所以這本書(shū)非常具有可讀性，我記憶起來(lái)也非常輕松。我向所有在大學(xué)院校講授心理學(xué)歷史的教授推薦這本書(shū)，也向所有對(duì)心理學(xué)發(fā)展的歷史感興趣、但是又想像讀小說(shuō)一樣了解心理學(xué)歷史的朋友推薦這本書(shū)。
內(nèi)容是很好的，特別有新意，與傳統(tǒng)心理學(xué)史比起來(lái)，偏重心理學(xué)家個(gè)人的性格、環(huán)境的描寫(xiě)，言語(yǔ)也不晦澀，翻譯也不錯(cuò)，就是覺(jué)得好厚好重，要是分成兩部就好了。
雖非精裝本，拿到書(shū)摸著還是很舒服。排版也疏密有致，不錯(cuò)不錯(cuò)。
以傳記體形式寫(xiě)心理學(xué)史，以尋常的以心理學(xué)派學(xué)史相比，很新穎，當(dāng)然，就優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，兩者各有長(zhǎng)短，后者所短，即是前者所長(zhǎng)。
此版是根據(jù)2004版（最新版本）譯出，譯筆也不錯(cuò)。
鑒定為好書(shū)。
生動(dòng)有趣的介紹了心理學(xué)歷史，各位心理學(xué)家之間的關(guān)系經(jīng)歷，郭本禹老師，還增加了兩張內(nèi)容，使的更加全面
一直找這樣一本書(shū)，非常不錯(cuò)。有助系統(tǒng)了解心理學(xué)史，而且可以作為系統(tǒng)閱讀更多心理學(xué)家作品的指南。
這本是我讀的心理學(xué)史里面最好懂的書(shū)，是按大師的生平來(lái)寫(xiě)的，比起那些按照理論體系寫(xiě)的枯燥晦澀的心理學(xué)史，更有趣更適合閱讀，令人開(kāi)闊視野。
心理學(xué)學(xué)生的必讀之作，是心理學(xué)史研究中的經(jīng)典版本，值得慢慢品味。。。。。。。。
講述心理學(xué)史，內(nèi)容不枯燥，趣味性很強(qiáng)，將心理學(xué)發(fā)展史生動(dòng)的呈現(xiàn)出來(lái)
經(jīng)典之作，，心理學(xué)史內(nèi)容詳細(xì)，對(duì)于學(xué)習(xí)心理學(xué)有很大幫助
經(jīng)典的心理學(xué)史作品我喜歡這樣的東西
很有意思的一本書(shū)，喜歡心理學(xué)史者值得一讀
這本書(shū)故事性較強(qiáng)，趣味性比較強(qiáng)，與其他心理學(xué)史不太相同
心理學(xué)史，經(jīng)典
只要介紹了西方心理學(xué)發(fā)展是上的重要人物，同時(shí)也提到了與科學(xué)、哲學(xué)領(lǐng)域的相互影響的作用
這本書(shū)很適合對(duì)心理學(xué)感興趣的朋友閱讀。內(nèi)容很豐富，值得推薦
如題，都是在論述各種心理學(xué)家的生平和軼事，對(duì)理解各理論流派很有幫助。但是最后譯者補(bǔ)的那兩章有點(diǎn)畫(huà)蛇添足。
對(duì)不起，又是一個(gè)環(huán)保者的本能反應(yīng)了。再有，紙張?zhí)亓耍≌嫦Ｍ霭嫔缒芸紤]這點(diǎn)！內(nèi)容還沒(méi)看，書(shū)質(zhì)量不錯(cuò)，圖文并茂，等我看完它，相信我對(duì)心理學(xué)的興趣會(huì)由現(xiàn)在的向往變成探索～計(jì)劃此后每天看點(diǎn)
超厚的一本書(shū)，不是心理學(xué)科班出身，但是有點(diǎn)興趣，準(zhǔn)備先看一些通俗的心理學(xué)書(shū)，再來(lái)看這本，以形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)～
國(guó)外的心理學(xué)視角比國(guó)內(nèi)教材更活潑生動(dòng)
心理學(xué)的歷史也是每個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的歷史。
買(mǎi)了另外一本，體系的~這本的評(píng)價(jià)也不錯(cuò)，跟中國(guó)的心理學(xué)史書(shū)籍相比，~~更像講故事……
正常心理學(xué)的基礎(chǔ)教材之一，先贊一個(gè)！
希望對(duì)我的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有幫助，書(shū)很好的，謝謝
對(duì)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的我，就當(dāng)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。不錯(cuò)的書(shū)。
心理學(xué)史書(shū)汗牛充棟，良莠不齊，唯此書(shū)，道出種種真相，種種真諦，種種人生。
經(jīng)典，適合心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的人讀
心理學(xué)家的學(xué)術(shù)野史~內(nèi)容豐富，精彩~
好書(shū)，不想一般的歷史書(shū)，用傳記體，每個(gè)人的故事單獨(dú)寫(xiě)，比較有趣。就是最后幾頁(yè)有點(diǎn)皺，估計(jì)在哪是壓的。
要學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，首先要了解它的歷史。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)是很枯燥的，這本把知識(shí)寫(xiě)成故事，很好。
外國(guó)人寫(xiě)的，中國(guó)人翻譯再作補(bǔ)充，很好很強(qiáng)大，尤其是紀(jì)傳體的，有趣一點(diǎn)。
看著挺舒服的，好書(shū)就該印好點(diǎn)。內(nèi)容其實(shí)也滿(mǎn)好的，不算枯燥。
內(nèi)容精彩生動(dòng)，一點(diǎn)也不枯燥無(wú)味，喜歡，書(shū)的質(zhì)量也不錯(cuò)！
本以為歷史類(lèi)的書(shū)很枯燥，沒(méi)想到這本書(shū)這么有趣。非常好。
翻看了下內(nèi)容龐雜但線條簡(jiǎn)單清晰尤其難得的是較其它史書(shū)有趣些
內(nèi)容蠻好看的
挺好的還沒(méi)來(lái)得及看內(nèi)容
沒(méi)看正文，只看了序，就覺(jué)得是一本很好的書(shū)。
既滿(mǎn)足求知欲，又滿(mǎn)足偷窺欲的好書(shū)
好書(shū)，力挺！
適合普通讀者，故事性強(qiáng)。
呵呵，激動(dòng)激動(dòng)，一直想看的書(shū)終于買(mǎi)到了，大概的翻了翻，看到書(shū)中對(duì)弗洛伊德的描寫(xiě)，呵呵。大煙鬼，支持購(gòu)買(mǎi)！
一直以來(lái)還是對(duì)當(dāng)當(dāng)比較滿(mǎn)意的，只是勉強(qiáng)滿(mǎn)意而已。一直不敢恭維當(dāng)當(dāng)?shù)膸?kù)房保存。稍微舊一兩年的書(shū)就又臟又有多破。希望當(dāng)當(dāng)能更上一層樓吧。
書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò)，經(jīng)典之作～
看過(guò)最有趣的書(shū)！
看了不會(huì)很枯燥很滿(mǎn)意的書(shū)
這本書(shū)還不錯(cuò)，雖然搞特價(jià)還是覺(jué)得價(jià)格高些，不過(guò)書(shū)很好！
我忘了是誰(shuí)了，在書(shū)里找不到
書(shū)還沒(méi)讀，送貨速度實(shí)在沒(méi)的說(shuō)。昨晚下單，今天三點(diǎn)就到了。保持?。?/li>
我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣，老師也有推薦。
嗯嗯，還不錯(cuò)，挺好挺好！
看到這個(gè)題目非專(zhuān)業(yè)人士應(yīng)該就不會(huì)買(mǎi)了吧，推薦有一定功底，本科高年級(jí)可以讀了。
紙質(zhì)很好，而且排版也不錯(cuò)哦，看起來(lái)很舒服
值得收藏，慢慢看
收了還沒(méi)看
bucuo,nengliaojiedaoqitaxinlishujishangliaojiebudaodezhishi
不論專(zhuān)業(yè)或者業(yè)余都可以看看，值得推薦。
很好，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)
心理學(xué)雖然只有一個(gè)并不漫長(zhǎng)的當(dāng)代史，但卻不妨礙其流派紛呈，名家輩出，學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)師課程時(shí)，挺頭疼的的一項(xiàng)內(nèi)容，就是心理學(xué)史的記憶，簡(jiǎn)單的人物、時(shí)間、事件和主要成就的羅列，為了記憶而記憶，索然無(wú)味。不過(guò)其實(shí)，心理學(xué)的歷史也可以非常精彩。如果想要在心理學(xué)的領(lǐng)域鉆研一下，此書(shū)無(wú)疑有助于弄清心理學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。著者對(duì)于學(xué)界的紛爭(zhēng)并不回避，甚至某些當(dāng)年學(xué)術(shù)公案也一并解說(shuō)，挺有意思的。不過(guò)，不要指望它會(huì)像邁爾斯心理學(xué)或者上海人民版性心理學(xué)那樣吸引你，讓你恨不能一口氣讀下去，畢竟，這是一部講授學(xué)科史的著述
大概翻了翻，涉及的人物眾多，能全面了解心理學(xué)史了，講述的風(fēng)格很有趣
書(shū)不是很枯燥，有許多名人故事，易懂易讀
書(shū)的內(nèi)容還是很好的，可是有的頁(yè)要掉下來(lái)的樣子，書(shū)皮的邊角也磨破了。
一直想據(jù)為己有，終于如愿，經(jīng)典好書(shū)，不多說(shuō)，看了就知道。
和教科書(shū)不同，不枯燥！～我們老師的輔導(dǎo)書(shū)也是這本～～
書(shū)還沒(méi)看，印刷質(zhì)量倒是極好，就是有點(diǎn)胖……比我買(mǎi)的其他的書(shū)都寬一些，放書(shū)架上總是突出一截，比較讓人糾結(jié)
本書(shū)趣味性較強(qiáng)，值得閱讀，就是價(jià)格稍高
與描述不符啊
書(shū)籍非常不錯(cuò) 喜歡謝謝
內(nèi)容好，不過(guò)書(shū)本質(zhì)量有小瑕疵。
收到前幾十頁(yè)都撕破了。
要是有彩圖的話，會(huì)變得跟易入眼.
大概用了一周看完了全書(shū)，這個(gè)是考慮到自己一向的看書(shū)速度比較快，另外可能自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)吧。總的感覺(jué)還是很不錯(cuò)的，前面13張是翻譯的，很不錯(cuò)，清晰明了幽默風(fēng)趣。后面兩章實(shí)在是狗尾續(xù)貂，太爛。我本善良，基本不批評(píng)人家，可是爛成那樣的東西你們好意思寫(xiě)呀，還出版給人看。。。哎，不好意思。感覺(jué)不吐槽不行呀，不然要憋出內(nèi)傷出來(lái)了。。。
這本書(shū)內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)有趣，翻譯的很準(zhǔn)確很精練，是我讀過(guò)的心理學(xué)史中最好的。
簡(jiǎn)略的勾勒出了心理學(xué)的一個(gè)發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)各個(gè)時(shí)期的主要流派、代表人物、主要觀點(diǎn)，均做了簡(jiǎn)略交代。文中對(duì)心理學(xué)的很多代表人物的生平敘寫(xiě)的過(guò)多，這些內(nèi)容與心理學(xué)的學(xué)科關(guān)系不大，有點(diǎn)喧賓奪主的感覺(jué)。最后有郭姓作者的補(bǔ)寫(xiě)。其目的就是為了在圖書(shū)上使自己成為作者之一，毫無(wú)意義，而且續(xù)寫(xiě)的部分水平明顯較差。
一本很有趣的心理學(xué)書(shū)，適合廣大的心理學(xué)愛(ài)好者和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士，可以與心理學(xué)與生活相提并論。
灰常喜歡哦內(nèi)容很有意思本身就喜歡歷史在加上是心理學(xué)類(lèi)
挺喜歡這本書(shū)的很系統(tǒng) 物流好快
紙質(zhì)不錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)別字，印刷也挺好。
適合剛剛接觸心理學(xué)的人，編排的很有意思，內(nèi)容充實(shí)，是一本真正的心理學(xué)史。
該有的基本都有了，再細(xì)的還得自己再看。
本書(shū)從古說(shuō)到今，詳細(xì)有趣，知識(shí)性十足。書(shū)本紙張質(zhì)量非常好，一看就是正版的。對(duì)于愛(ài)書(shū)的我算是找到了購(gòu)物的好地方。
讀心之理論書(shū)，了解心理
很好，老婆很喜歡，贊一個(gè)
充實(shí)自己的底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)。
第一次從圖書(shū)館看到這本書(shū)就知道是好書(shū)了，所以才特意買(mǎi)一本自己看加收藏。
無(wú)論是內(nèi)容本身還是翻譯都很好
厚厚的一本書(shū)，沒(méi)幾張圖，全是字，可見(jiàn)信息量有多大。盡管如此，卻能帶給我質(zhì)量比較好的閱讀體驗(yàn)。我想是因?yàn)樵摃?shū)再排版上考慮到了用戶(hù)的感受吧——在每一頁(yè)的左側(cè)留有一條空白，既可以方便讀者作批論注，又能夠讓勞累的眼睛能休息片刻。... 閱讀更多
內(nèi)容和品相都不錯(cuò)
專(zhuān)著！慢慢學(xué)習(xí)
看看心理學(xué)的歷史
心理學(xué)史
還可以，適合專(zhuān)業(yè)人士
非常生動(dòng)的教科書(shū)
不錯(cuò)，從人物傳記的角度來(lái)探討了心理學(xué)史

心理學(xué)史

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)96條)

推薦圖書(shū)

相關(guān)圖書(shū)