新創(chuàng)文字在文化變遷中的功能與意義闡釋

內(nèi)容概要

　　《新創(chuàng)文字在文化變遷中的功能與意義闡釋：以哈尼、傈僳和納西族為例》以新創(chuàng)文字作為研究重點(diǎn)，試圖對上述三民族新創(chuàng)文字的創(chuàng)制背景、創(chuàng)制內(nèi)容及其在學(xué)校教育和掃盲教育領(lǐng)域中的試行情況進(jìn)行歷史總結(jié)。另外，通過對三民族的田野調(diào)查做現(xiàn)狀研究，尤其是在學(xué)校教育和掃盲教育領(lǐng)域中使用狀況的調(diào)查與研究，以結(jié)構(gòu)—功能主義的理論視角對哈尼、傈僳和納西三民族新創(chuàng)文字在社會(huì)文化變遷中的功能與意義給予理論闡釋。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 研究背景、研究價(jià)值和研究思路一、研究背景二、研究價(jià)值三、研究思路第二節(jié) 研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施一、文獻(xiàn)綜述二、已有研究文獻(xiàn)的不足三、本研究的創(chuàng)新與貢獻(xiàn)四、研究范式五、基本概念的分析和界定六、田野調(diào)查第二章 哈尼、傈僳和納西族新創(chuàng)文字的使用歷史與現(xiàn)狀第一節(jié) 哈尼文的使用歷史與現(xiàn)狀一、在成人掃盲中的使用二、在學(xué)校教育中的使用三、在其他社會(huì)領(lǐng)域的使用四、社會(huì)各界對哈尼文的態(tài)度和評價(jià)第二節(jié) 新傈僳文的使用歷史與現(xiàn)狀一、在成人掃盲中的使用二、在學(xué)校教育中的使用三、在其他社會(huì)領(lǐng)域的使用第三節(jié) 納西拼音文字的使用一、在成人掃盲中的使用二、在學(xué)校教育中的使用三、在其他社會(huì)領(lǐng)域的使用四、不同群體對納西拼音文字的態(tài)度第三章 影響和制約新創(chuàng)文字發(fā)展的因素第一節(jié) 新創(chuàng)文字試行以來取得的成就和面臨的問題一、新創(chuàng)文字試行以來取得的成就二、新創(chuàng)文字在教育教學(xué)中面臨的主要問題三、新創(chuàng)文字試行中面臨的其他問題第二節(jié) 影響和制約新創(chuàng)文字發(fā)展的因素一、少數(shù)民族語言文字使用環(huán)境的影響和制約二、語言文字態(tài)度的影響和制約三、新創(chuàng)文字的社會(huì)功能有一定的局限性四、民族政策和民族語文政策的影響和制約五、宗教信仰的影響六、其他外部因素影響第四章 新創(chuàng)文字在文化變遷中的功能與意義理論探討第一節(jié) 新創(chuàng)文字在文化變遷中的功能與意義闡釋一、對少數(shù)民族新創(chuàng)文字使用的幾種不同觀點(diǎn)二、新創(chuàng)文字的功能與意義闡釋第二節(jié) 文化變遷中新創(chuàng)文字的不可替代性意義分析一、新創(chuàng)文字的文化變遷意義闡釋二、文化變遷中的文字符號(hào)替代意義與闡釋第五章 文化沖突視野下新創(chuàng)文字的生存與發(fā)展意義探討一、沖突論視角的理論依據(jù)與闡釋二、國家整合與民族文化多樣性的兩難困境三、生存和情感--少數(shù)民族的兩難選擇四、少數(shù)民族面臨著傳統(tǒng)文化保留與現(xiàn)代化的兩難抉擇五、多元文化整合教育和諧發(fā)展第六章 本研究的結(jié)論與建議一、研究結(jié)論二、對策和建議三、本研究存在的不足和亟需研究的問題參考文獻(xiàn)附錄附錄一 田野調(diào)查工作示意圖附錄二 田野調(diào)查工作日程表附錄三 問卷提綱（傈僳和納西調(diào)查問卷略）附錄四 訪談?dòng)涗?/pre>









圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(82)
勉強(qiáng)可看(595)
一般般(101)
內(nèi)容豐富(4211)
強(qiáng)力推薦(345)


 


    新創(chuàng)文字在文化變遷中的功能與意義闡釋 PDF格式下載