新疆的分裂與反分裂斗爭

內(nèi)容概要

不斷豐富自己為做好民族工作所需要的各方面知識，進一步認識和把握新的歷史條件下民族問題發(fā)展變化的特點和規(guī)律，創(chuàng)新民族工作的思路和方法，不斷提高駕馭和解決民族問題的能力。胡錦濤總書記特別強調(diào)，要大力加強對馬克思主義民族理論、黨的民族政策和民族基本知識的宣傳教育。不僅要教育群眾，更要教育干部；不僅要教育少數(shù)民族干部，更要教育漢族干部；不僅要教育一般干部，更要教育領(lǐng)導(dǎo)干部。要通過廣泛深入的宣傳教育，在全社會形成自覺維護民族團結(jié)。

書籍目錄

一、新疆民族分裂主義產(chǎn)生的歷史根源  1.泛伊斯蘭主義、泛突厥主義在新疆的傳播  2.1933年“東突厥斯坦伊斯蘭共和國”的出籠與覆滅  3.40年代反分裂斗爭二、新中國成立至“文化大革命”時期新疆的反分裂斗爭  1.20世紀50年代新疆的反革命暴亂  2.伊寧、塔城反革命武裝叛亂  3.“東突人民革命黨”的分裂活動  4.南疆阿洪諾夫集團反革命武裝暴亂三、20世紀80年代以來新疆的反分裂斗爭  1.分裂主義的活動及其背景  2.分裂勢力制造的惡性案件  3.分裂組織的恐怖主義特征  4.專項治理的成果四、新疆意識形態(tài)領(lǐng)域中的反分裂斗爭  1.境外分裂勢力的滲透  2.意識形態(tài)申的分裂思潮  3.宗教極端勢力的惡劣灌輸五、新疆反分裂斗爭任重道遠  1.“9.11”事件后新疆的分裂與反分裂斗爭  2.新疆反分裂斗爭的發(fā)展趨勢  3.充分認識反分裂斗爭的長期性、艱巨性、復(fù)雜性

章節(jié)摘錄

　　一、新疆民族分裂主義產(chǎn)生的歷史根源　　2.1933年“東突厥斯坦伊斯蘭共和國”的出籠與覆滅　　20世紀30年代，在帝國主義的支持和泛伊斯蘭主義、泛突厥主義思潮的驅(qū)動下，穆罕默德·伊敏、沙比提大毛拉等人在南疆和田、喀什等地大搞分裂活動，終于走上了分裂中國領(lǐng)土、成立所謂“獨立國家”的罪惡道路?！　?933年11月12日，沙比提大毛拉在喀什宣布成立“東突厥斯坦伊斯蘭共和國”，并擔任“總理”。這天夜晚被他們稱為“民族之夜”，廣場上空懸掛星月旗。在偽“共和國”成立大會上，宣布了偽政府人員名單、憲法及國歌。偽憲法或所謂綱領(lǐng)有30條，公開叫囂：“東突厥斯坦”為永久民主共和國，請南京或國際聯(lián)盟給予便利，而達到永久獨立。共和國以穆斯林教條而成立……　　“東突厥斯坦伊斯蘭共和國”是“雙泛”在新疆傳播的產(chǎn)物。盡管它是短命的，只存在　　了三個月，由于分裂不得人心，受到新疆各族人民的堅決反對而覆滅，但是它所造成的影響　　和危害卻不能忽視?！　∑湟?，穆罕默德·伊敏、沙比提大毛拉等將分裂政權(quán)命名為“東突厥斯坦伊斯蘭共和國”，從此以后，　“東突厥斯坦”一詞就與“分裂”一詞聯(lián)系在一起?！皷|突厥斯坦”原被西方某些人作為地理名詞而使用，其范圍指新疆（主要指南疆）。20世紀初期這個名稱伴隨著泛突厥主義思潮一道滲透到新疆。1933年南疆地區(qū)的分裂活動將“東突厥斯坦”這一地理名詞變成具有分裂中國領(lǐng)土、帶有煽動性政治色彩的特殊名詞。這一特殊名詞后來一直被民族分裂主義分子和國外敵對勢力所利用。因此，其影響和危害可想而知，是不同尋常的。

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