電視學導論

內容概要

　　電視本身是一個不斷發(fā)展的動態(tài)體系，電視研究也應該采用動態(tài)方法跟蹤電視發(fā)展。本教材既介紹了國際電視體制和最新發(fā)展動態(tài)，也講述了中國具體國情，積極吸納國際國內最新研究成果。力圖建構一個開放的理論、教學體系。　　《電視學導論》是一本面向電視專業(yè)低年級和普通大學生電視選修課的專業(yè)教材，希望為學生提供一個簡明、有效的電視理論體系，同時滿足電視專業(yè)和非電視專業(yè)學生的需求。教師可以平川中取所需，各有側重：對于電視專業(yè)學生，知識和技能并重，突出技能培養(yǎng)；對于非電視專業(yè)學生，以知識學習為主，以技能了解為輔。但有一點是共同的，那就是希望大家結合當下電視現象學習電視理論。

作者簡介

　　彭吉象，1948年10月23日出生，四川省成都市人。1978年考入北京大學哲學系，獲學士學位；1982年考入北京大學美學專業(yè)研究生，師從朱光潛、宗白華等6位導師，獲碩士學位。最高學位為北京大學哲學博士。現任北京大學藝術學院書記、教授、博導。中國高教美育研究會副會長、中國高教影視研究會副會長、中國電視藝術家協會高校藝委會副會長，美國密執(zhí)安州立大學藝術系客座教授，第二批國務院特殊津貼專家?！　埻溃本煼洞髮W藝術與傳媒學院教授、博士生導師。目前主要研究方向為紀錄電影、電視傳播與受眾調查，曾主持大型受眾調查5項，發(fā)表論文100余篇，主持國家藝術科學課題與教育部、北京市課題4項：電視欄目文化研究、電視受眾收視模式與收視行為研究、中國電視現狀與發(fā)展戰(zhàn)略研究、世界紀錄片大師研究等?！　￡愋窆?，北京大學藝術學院教授，博士，碩士研究生指導導師。1982-1987浙江師范大學中文系讀本科，1987-1991浙江麗水師范?？茖W校任教，1991-1994北京大學中文系攻讀現當代文學碩士學位，1994-1997北京大學中文系攻讀現當代文學博士學位，1997-北京大學藝術學系任教，任職講師，1999-2003任職副教授，2004任職教授?！　≈馨踩A，1957年12月生，江蘇鹽城人。1982年、1987年、1989年先后畢業(yè)于新疆大學、南京大學中文系，獲文學學士、碩士、博士學位?，F為南京大學中文系教授、戲劇戲曲學專業(yè)（含電影電視方向）博士生導師。兼任：中國高校影視教育研究會副會長、中國電視藝術家協會高校電視藝術委員會委員、中國話劇研究會常務理事、中國曹禺研究會理事、美國InstituteofAmericanandChineseCultures會員、美國劍橋中國文化中心《美中社會與文化》雜志編委、江蘇省傳媒藝術研究會會長等。

書籍目錄

第一章  電視媒介門　第一節(jié)  電視媒介特性　第二節(jié)  電視媒介語言　第三節(jié)  電視傳播 　第四節(jié)  電視媒介的社會責任與倫理道德　第五節(jié)  電視媒介發(fā)展歷程第二章  電視節(jié)目（上）  　第一節(jié)  電視新聞節(jié)目　第二節(jié)  電視文藝節(jié)目  　第三節(jié)  其他電視節(jié)目 第三章  電視節(jié)目（下）  　第一節(jié)  電視劇與電視電影　第二節(jié)  電視紀錄片　第三節(jié)  電視動畫片門第四章  電視節(jié)目制作　第一節(jié)  電視節(jié)目制作流程門　第二節(jié)  電視節(jié)目制作手段　第三節(jié)  電視節(jié)目制作方式　第四節(jié)  電視節(jié)目制作團隊門第五章  電視接受門　第一節(jié)  受眾特征與心理 　第二節(jié)  電視收視調查門第六章  電視業(yè)態(tài)門　第一節(jié)  電視體制與管理方式　第二節(jié)  電視產業(yè)構成與運營　第三節(jié)  電視與文化創(chuàng)意產業(yè)第七章  電視文化　第一節(jié)  電視文化屬性　第二節(jié)  電視文化的功能及反思　第三節(jié)  電視文化批評第八章  電視發(fā)展趨勢  　第一節(jié)  數字電視　第二節(jié)  IPTV與手機電視　第三節(jié)  多媒體格局中的電視發(fā)展趨勢主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　電視媒介門　　第一節(jié)　電視媒介特性　　一、極速傳播　　電視媒介特性首先表現在信息傳播的迅速快捷。這一特性表現在，電視首先作為一種連續(xù)的音畫運動存在。電視（PAL制式）以每秒25幀畫面的速度快速更替，在熒幕上形成連續(xù)畫面，正是高速更替的聲畫運動展示出不斷拓展的時空。在電視音畫運動存在的前提下，電視又因其光速傳播成為當今傳播最為迅速的媒體?！　‰娨暤臉O速傳輸特性使人類對重大歷史事件和突發(fā)事件迅速地進行跨地域全方位報道成為可能，這種傳播速度是印刷品出版物的傳播效率無法企及的。1947年美國《幸運》雜志通過一項調查表明：美國人依靠廣播獲得新聞的比例占70％，認為廣播新聞比報紙可靠的比例占58％。②正是隨著電視技術的成熟，電視憑借自己極速傳播的優(yōu)勢向事件的現場直播演進。例如，1989年海灣戰(zhàn)爭，CNN在美國本土對戰(zhàn)爭情況進行全天候直播；1997年香港回歸，中國人在電視機前見證了這一歷史性時刻的到來?！　‰娨暤臉O速傳播特性在繼承傳統媒體傳播方式的同時，與電傳輸結合，改善了從電視信號發(fā)射到觀眾接收之間的渠道，最顯著的特征表現在：信號借助電介質能夠讓億萬觀眾在同一時間接收到同樣的信息；電視可以與事件發(fā)展同步傳播，讓身處不同地域的觀眾觀看千里之外的事態(tài)發(fā)展；電視可以在信號傳播的同時將聲音圖像經過合成處理，讓觀眾可以接收到更加清晰的信息?？傊?，電視正是憑借極速傳播這一特性超越了現存的傳播媒介，因此麥克盧漢將電視稱為人眼與人耳的延伸。

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