社區(qū)護理

內(nèi)容概要

本書根據(jù)《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于確定職業(yè)院校開展護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程工作的通知》（教職成廳《2003》3號）精神編寫而成。    本書概括了社區(qū)護理的基本理論、基本知識和工作的基本方式、方法，介紹了社區(qū)護理的基本理論、基本工作方法，如護理程序、健康教育、家庭護理、社區(qū)急救、社區(qū)心理衛(wèi)生等基本知識；根據(jù)我國社區(qū)護理的主要工作內(nèi)容，分別介紹了社區(qū)特殊人群如婦女兒童，青少年，老年人群的護理、常見慢性疾病患者的護理、傳播性疾病的社區(qū)預(yù)防與管理。本書各章節(jié)主要標(biāo)題使用英中對照，給教與學(xué)提供了一定的學(xué)習(xí)和應(yīng)用專業(yè)英語的條件，將護理程序理論與以家庭為服務(wù)對象、以社區(qū)為服務(wù)對象的實踐相結(jié)合，體現(xiàn)了理論與實踐的高度融合，以人的生命周期為主線闡述特殊人群的護理。    此書主要作為護理專業(yè)學(xué)生的教科書，也可作為社區(qū)護理工作者的參考書。

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié)  社區(qū)護理學(xué)的定義與性質(zhì)、研究對象與內(nèi)容　第二節(jié)  社區(qū)護理學(xué)的發(fā)展歷史　第三節(jié)  社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)　第四節(jié)  社區(qū)護理實踐的理論和模式　小結(jié)　思考題第二章  社區(qū)健康教育　第一節(jié)  概述　第二節(jié)  社區(qū)健康教育的程序　第三節(jié)  城市和農(nóng)村社區(qū)健康教育的基本內(nèi)容、形式與方法　小結(jié) 　思考題第三章  護理程序在以家庭為服務(wù)對象中的應(yīng)用　第一節(jié)  家庭　第二節(jié)  家庭與健康　第三節(jié)  家庭護理程序　第四節(jié)  家庭訪視　小結(jié)　思考題第四章  護理程序在以社區(qū)為服務(wù)對象中的應(yīng)用　第一節(jié)  社區(qū)護理評估　第二節(jié)  社區(qū)護理診斷　第三節(jié)  社區(qū)護理計劃制定和實施　第四節(jié)  社區(qū)護理評價　小結(jié)　思考題第五章  社區(qū)急性事件的救護與預(yù)防　第一節(jié)  概述　第二節(jié)  常見急性意外損傷的處理　第三節(jié)  常見中毒的急救處理　第四節(jié)  常見急性病癥的初步處理及頊防　小結(jié)　思考題第六章  社區(qū)心理衛(wèi)生　第一節(jié)  概述　第二節(jié)  與心理衛(wèi)生相關(guān)的問題　第三節(jié)  心理衛(wèi)生咨詢　第四節(jié)  心理健康的促進(jìn)　小結(jié)　思考題第七章  婦女健康　第一節(jié)  概述　第二節(jié)  青春期少女預(yù)防保健　第三節(jié)  圈婚期婦女的預(yù)防保健　第四節(jié)  圈生期婦女預(yù)防保健　第五節(jié)  圍絕經(jīng)期婦女預(yù)防保健　小結(jié)　思考題第八章  新生兒健康　第一節(jié)  新生兒的健康狀態(tài)和需求　第二節(jié)  新生兒人群健康服務(wù)　小結(jié)　思考題第九章  要幼兒和學(xué)齡前兒童的健康　第一節(jié)  嬰幼兒和學(xué)齡前兒童的特點　第二節(jié)  嬰幼兒和學(xué)齡前兒童的健康問題　第三節(jié)  嬰幼兒和學(xué)齡前兒童的健康服務(wù)　小結(jié)　思考題

章節(jié)摘錄

插圖：（一）The Health Belief Model（HBM）（健康信念模式）The health belief model（HBM）是在社會心理學(xué)的影響下，于1971年由Rosens Tock提出。該模式是用社會心理學(xué)的方法解釋健康相關(guān)行為，它是從對象的需要出發(fā)來考慮問題，并應(yīng)用認(rèn)知、意志的知識和value expectancy，theory（價值期望理論）來幫助受眾采取或放棄某種行為。如首先要有對疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識，其次要對需采取的行為或放棄的行為的結(jié)果進(jìn)行估計，再次要對自己實施和放棄的行為的能力有正確的評估和判斷，并相信自己有能力實施該項行為。1.Basic Frame 0f The Health Belief Model（健康信念模式的基本框架）按照the health belief model，一個人要在行為或生活方式上發(fā)生改變，要通過這樣四個階段：一是人們要意識到目前的行為或生活方式具有對自身健康的威脅和不利的結(jié)果；二是相信改變目前的行為或生活方式會得到非常有價值的結(jié)果，即認(rèn)識到效益；三是認(rèn)識到改變目前的行為或生活方式會有種種障礙，但自身有克服的辦法；四是具有自信心，有能力去改變目前的行為或life style（生活方式），即體現(xiàn)selfefficacy（自我效能），selfefficacy是指一個人對自己的行為能力有正確的評估和判斷，相信自己通過努力一定能成功地采取一個導(dǎo)致期望結(jié)果的行動。見圖2-6。2.The Influencing Factor of HBM（健康信念模式的影響因素）HBM認(rèn)為，人們的健康信念的形成主要受到以下幾個方面因素的影響：（1）Fear（恐懼）：主要是指人們能認(rèn)識到的具體威脅，如體檢中發(fā)現(xiàn)血脂過高、脂肪肝等；其次是認(rèn)識到疾病所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，包括臨床后果和社會后果等。（2）The Assessmtent of The Behavior’s Result（對行為效果的評估）：一是認(rèn)識到行為效果的益處，人們才會去改變已定型了的行為；二是認(rèn)識到行為效果所帶來的障礙，并有應(yīng)對克服的辦法，才有可能導(dǎo)致行為改變。（3）The Effect Expectation（效能期待）：一是自我效能：即正確評估和判斷自己的能力，相信自己能夠執(zhí)行達(dá)到期望結(jié)果的行為；二是其他因素，如教育、年齡、性別、人種、收入等的間接因素是通過影響認(rèn)知恐懼、效果的評估和效能期待來改變行為的。

編輯推薦

《社區(qū)護理(涉外護理專業(yè)用)》是由高等教育出版社出版。

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