姜宏兒童創(chuàng)意線描-全二冊(cè)

前言

　　“線描”這并不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。從字表理解即用線條來(lái)作畫，均稱線描。從繪畫久遠(yuǎn)的歷史來(lái)說(shuō)，不同時(shí)代、不同時(shí)期都有線描的優(yōu)秀作品產(chǎn)生，中國(guó)畫中的白描更是詮釋了線描的極至精美，極至韻味。　　然而，我想作為兒童繪畫中的線描畫種，無(wú)論從繪畫的技巧、表現(xiàn)內(nèi)容等方面都應(yīng)超越于“線描”這個(gè)詞語(yǔ)的表意。所以，我提出了“兒童創(chuàng)意線描”這個(gè)概念?！　和瘎?chuàng)意線描教學(xué)，既要培養(yǎng)孩子對(duì)線的認(rèn)知、用線造型的方法，還要引導(dǎo)孩子真切地體會(huì)由線構(gòu)成的疏密而產(chǎn)生的特殊韻律和點(diǎn)、線、面構(gòu)成而產(chǎn)生的節(jié)奏美感，體會(huì)更豐富的藝術(shù)語(yǔ)言。另外，在教學(xué)中還要始終貫穿著姜宏兒童美術(shù)教學(xué)法所倡導(dǎo)的發(fā)散式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)這一主線。孩子通過(guò)創(chuàng)意與眾不同的情節(jié)和特殊的構(gòu)成形式，使其藝術(shù)潛質(zhì)、創(chuàng)造潛能得到極大的發(fā)揮。如果我們真的能做到用心去感受孩子們的作品，你一定會(huì)為之感動(dòng)，每一顆稚嫩的心靈深處蘊(yùn)含的是無(wú)限的妙想！人們都說(shuō)“曲高和寡”，然而，兒童創(chuàng)意線描這一特殊的藝術(shù)卻可以超越平常地走進(jìn)眾多人的心中?！　‖F(xiàn)出版的《姜宏兒童創(chuàng)意線描》共分上、下二冊(cè)。本著循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，每課設(shè)有導(dǎo)言、范畫、作業(yè)要求、專家提示、資料、畫法引導(dǎo)、小畫廊欄目，作為孩子自學(xué)或美術(shù)特長(zhǎng)班教材均很適用?！　≡高@套書能為更多讀者所用、所喜愛(ài)。　　非常感謝廣大讀者多年來(lái)給予我的支持，我將更盡己能，為兒童美術(shù)教育事業(yè)多做工作！

內(nèi)容概要

　　“線描”這并不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。從字表理解即用線條來(lái)作畫，均稱線描。從繪畫久遠(yuǎn)的歷史來(lái)說(shuō)，不同時(shí)代、不同時(shí)期都有線描的優(yōu)秀作品產(chǎn)生，中國(guó)畫中的白描更是詮釋了線描的極至精美，極至韻味?！　∪欢?，我想作為兒童繪畫中的線描畫種，無(wú)論從繪畫的技巧、表現(xiàn)內(nèi)容等方面都應(yīng)超越于“線描”這個(gè)詞語(yǔ)的表意。所以，我提出了“兒童創(chuàng)意線描”這個(gè)概念。

書籍目錄

姜宏兒童美術(shù)教育第17課 錨第18課 值班的稻草人第19課 大頭鞋的聯(lián)想第20課 再造一座茅草屋第21課 月亮上的小朋友第22課 好看的掛飾第23課 中國(guó)龍第24課 樹旁邊的井第25課 樹洞里的故事第26課 荷葉上的歡樂(lè)第27課 望天第28課 快樂(lè)的一天第29課 地下的家第30課 四季印象——春、夏第31課 四季印象——秋、冬第32課 自命題創(chuàng)作畫學(xué)生作品賞析送給朋友的作品

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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