家庭療法

內(nèi)容概要

在這本《家庭療法》中，作者（魯達(dá)·達(dá)洛斯）全面回顧了從20世紀(jì)50
年代至今系統(tǒng)化理論發(fā)展歷程中出現(xiàn)的核心概念和思想，囊括了該領(lǐng)域最新的研究和發(fā)展，詳細(xì)論述了系統(tǒng)化理論、依戀及心琿動(dòng)力等理論，讓讀者對(duì)家庭療法有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)。
《家庭療法》讓人備感親切的指導(dǎo)手冊(cè)還為讀者提供了： 來(lái)自臨床實(shí)踐的生動(dòng)案例； 更多實(shí)用的家庭治療技巧； 大量的分主題推薦文獻(xiàn)；
家庭療法大師們的故事。
對(duì)家庭療法的學(xué)習(xí)者、心理咨詢師，以及心理學(xué)和社會(huì)工作從業(yè)人員而言，資深作者筆端沉淀下的精華將為他們的實(shí)踐提供有價(jià)值的資源和建議？

作者簡(jiǎn)介

魯?shù)稀み_(dá)洛斯一位在系統(tǒng)家庭療法領(lǐng)域已有二十余年經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)家，普利茅斯大學(xué)臨床心理學(xué)課程主管、高級(jí)講師，青少年及家庭問(wèn)題臨床咨詢心理學(xué)家，曾擔(dān)任若干家庭療法培訓(xùn)課程教師。著有《對(duì)家庭進(jìn)行系統(tǒng)治療》、《心理治療和咨詢的研究》、《臨床心理學(xué)和咨詢中的系統(tǒng)化表述》、《家庭觀念系統(tǒng)》、《伴侶，性及權(quán)力》、《溝通的故事》，以及《依戀敘述式療法》等作品。
羅斯·德雷珀一位在過(guò)去的三十余年中對(duì)英國(guó)家庭療法的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)的治療師和教師，倫敦塔維斯多克講習(xí)所和家庭療法學(xué)院高級(jí)臨床講師，倫敦大學(xué)家庭療法協(xié)會(huì)和伯克貝克學(xué)院的主席，擔(dān)任管理和咨詢的系統(tǒng)方法課程講師。她的《教授家庭療法》(1993)一書仍是該領(lǐng)域的核心著作。同時(shí)，她還在漢普郡開辦了私人診所，為個(gè)人、伴侶、家庭及組織提供服務(wù)。
戴俊毅
男，現(xiàn)在美國(guó)印第安納大學(xué)心理學(xué)系攻讀博士學(xué)位。復(fù)旦大學(xué)物理學(xué)學(xué)士，華東師范大學(xué)及美國(guó)南達(dá)科他大學(xué)心理學(xué)碩士。翻譯出版了《青春期》、《誰(shuí)動(dòng)了我的時(shí)間》以及《習(xí)得性無(wú)助》等多部心理學(xué)著作。
屠筱青
女，現(xiàn)在美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯分校兒童青少年及家庭研究系攻讀博士學(xué)位。華東師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)士及碩士，合作翻譯出版了《誰(shuí)動(dòng)了我的時(shí)間》及《習(xí)得性無(wú)助》等心理學(xué)著作。

書籍目錄

圖例列表
緒言
序
致謝
題獻(xiàn)和致謝
引言
 對(duì)于系統(tǒng)和家庭療法的感受
  某一家庭的看法
  兩位治療師的看法
 何謂“家庭”？
  家庭生命周期
 給予家庭發(fā)言權(quán)
 本書的組織框架
 描繪系統(tǒng)和家庭療法歷史概貌的核心文獻(xiàn)
第一章 第一階段：20世紀(jì)50年代到20世紀(jì)70年代中期
 文化概貌
  具有影響力的人物和觀點(diǎn)
  系統(tǒng)和家庭療法的源頭——系統(tǒng)化思想——從內(nèi)心到人
  際——系統(tǒng)理論——生物學(xué)類比——系統(tǒng)的凸顯特性——
  循環(huán)結(jié)構(gòu)——三方關(guān)系、三角化和回避沖突——規(guī)則、模式和
  過(guò)程——反饋一通過(guò)交流實(shí)現(xiàn)家庭和諧一進(jìn)退兩難
  概念——元交流——開放和封閉系統(tǒng)——家庭的自體平
  衡——家庭生命周期
 實(shí)踐
  結(jié)構(gòu)式家庭療法一信念和結(jié)構(gòu)——治療取向——指導(dǎo)
  性的立場(chǎng)——策略式家庭療法——信念和假定——策略
  性任務(wù)
 評(píng)注
  兩性及其權(quán)力不平衡的演變一生命周期模型的標(biāo)準(zhǔn)化假定
 核心文獻(xiàn)
 技術(shù)指導(dǎo)
  家庭雕塑技術(shù)一家庭樹和時(shí)間軸技術(shù)——重構(gòu)技術(shù)
第二章 第二階段：20世紀(jì)70年代中期到20世紀(jì)80年代中期
 文化概貌
 具有影響力的人物和觀點(diǎn)
  二階控制論——元交流——交流——處于私人“生物圈”
  中的人——意圖——三方關(guān)系中的信念和行動(dòng)——社會(huì)
  生態(tài)學(xué)視角——多重系統(tǒng)一對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行考察
 實(shí)踐
  提出假設(shè)——重構(gòu)——一起建構(gòu)共同的生活史
 評(píng)注
  在道德和政治領(lǐng)域的應(yīng)用——權(quán)力——米蘭方式——正
  面含義技術(shù)
 核心文獻(xiàn)
 技術(shù)指導(dǎo)
  團(tuán)隊(duì)作業(yè)技術(shù)——提出假設(shè)技術(shù)——正面含義技術(shù)——
  循環(huán)提問(wèn)技術(shù)——轉(zhuǎn)化性改變技術(shù)
第三章 第三階段：20世紀(jì)80年代中期到2000年
 文化概貌
  理論視角——同系統(tǒng)家庭療法的第一和第二發(fā)展階段間的關(guān)聯(lián)
 具有影響力的人物和觀點(diǎn)
  對(duì)人的看法——經(jīng)歷之建構(gòu)
 實(shí)踐
  關(guān)注解決方案的短期療法——反射團(tuán)隊(duì)——敘述療法——
  將問(wèn)題外部化——寫作——女權(quán)主義療法——權(quán)力以及
  對(duì)于現(xiàn)實(shí)的建構(gòu)一文化中可得的敘述方式
 評(píng)注——女權(quán)主義取向
 核心文本
 技術(shù)指導(dǎo)
  咨詢技術(shù)——將問(wèn)題外部化技術(shù)一協(xié)作式詢問(wèn)技術(shù)——反射過(guò)程
第四章 如影隨形的主題：情緒、依戀和系統(tǒng)
 簡(jiǎn)介
 情緒同家庭療法第一階段的關(guān)系
  三角化——進(jìn)退兩難——依戀理論
 情緒同家庭療法第二階段的關(guān)系
  依戀理論：向內(nèi)部表征的轉(zhuǎn)變——依戀類型和伴侶間的動(dòng)力機(jī)制——在伴侶互動(dòng)中產(chǎn)生的情緒
 情緒同家庭療法第三階段的關(guān)系
  與情緒有關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)——同精神分析思想的融合——防御過(guò)程以及無(wú)意識(shí)交流
 核心文本
第五章 系統(tǒng)化表述
 文化概貌
 系統(tǒng)化理論：評(píng)估和系統(tǒng)化表述
  第一階段一第二階段——漸進(jìn)式地提出假設(shè)一第三階段
 系統(tǒng)化表述的例子
  家系圖——轉(zhuǎn)診報(bào)告——對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解構(gòu)——環(huán)境因
  素——信念和解釋一維持問(wèn)題的模式和反饋環(huán)——情
  緒和依戀——綜合——系統(tǒng)化表述：瑪麗和珍妮特
 評(píng)注
 核心文本
 技術(shù)指導(dǎo)
  系統(tǒng)化表述
第六章 當(dāng)前實(shí)踐領(lǐng)域的發(fā)展2000一2005：不同模型間的對(duì)話
 文化概貌
 實(shí)踐
  對(duì)成癮問(wèn)題開展的工作——針對(duì)離婚后的過(guò)程和交往中的矛
  盾開展的工作——在司法情境中開展的工作
 評(píng)注
  系統(tǒng)化表述——情境一模式和過(guò)程——多種模型
 核心文本
第七章 研究和評(píng)估
 簡(jiǎn)介
 為什么要做研究
 科學(xué)、研究以及系統(tǒng)療法
  研究的多樣性
 評(píng)估性研究：家庭療法有效果嗎？
  組間對(duì)比式的評(píng)估性研究——評(píng)估性個(gè)案研究——觀察性
  研究——問(wèn)卷和自我報(bào)告式研究
 治療過(guò)程研究
  某一治療過(guò)程研究——深入的單個(gè)個(gè)案過(guò)程研究——探索
  人們對(duì)于家庭療法的體驗(yàn)
 家庭理論研究
  一項(xiàng)參與性觀察研究——訪談研究——某一聯(lián)合訪談研究——系列個(gè)案研究
 討論和反思
 核心文本
  研究的多樣性——同家庭療法的效果有關(guān)的研究
第八章 反思和評(píng)論2005
 這一藝術(shù)的現(xiàn)狀
 水晶球創(chuàng)造出的幻境
 發(fā)展性的視角
 回顧和總結(jié)
 融合
后記
  以互動(dòng)為關(guān)注焦點(diǎn)的療法：堂·杰克遜的遺產(chǎn)
  膽識(shí)、好奇心以及循環(huán)：吉昂弗蘭克·塞琴的系統(tǒng)心理療法
按主題分類的閱讀材料列表
供探索的方式
術(shù)語(yǔ)表
英國(guó)文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)
索引

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   同時(shí)，哈里·普羅科特（Harry Proctor 1981，1985）也發(fā)展出了一種將個(gè)人建構(gòu)理論同系統(tǒng)化思想聯(lián)系在一起的富有想像力的方式。在20世紀(jì)80年代早期，米蘭派的方法對(duì)于英國(guó)的家庭療法有著重要的影響。但是，英國(guó)的家庭運(yùn)動(dòng)仍然走的是較為折衷的路線，許多從業(yè)人員仍然受著先前的策略式和結(jié)構(gòu)化思想的影響，與此同時(shí)，也還在受著精神分析傳統(tǒng)的影響，尤其是受到來(lái)自鮑爾比有關(guān)家庭中早期依戀的重要性的看法的影響。具有影響力的人物和觀點(diǎn) 從精神疾病至少有90％是由指責(zé)所致，或者說(shuō)是由被感受為指責(zé)的因果解釋所致這一點(diǎn)來(lái)看，精神疾病的確是精神性的。我們不是“發(fā)現(xiàn)”了外在的世界，恰恰相反，我們“發(fā)明”了它。 （Hoffman 1993：391，390） 二階控制論 對(duì)于從一階控制論向二階控制論的轉(zhuǎn)變，一種普遍看法是，它體現(xiàn)出的是一種激進(jìn)的背離，并且是源于眾多對(duì)系統(tǒng)論的重要的，而且?guī)в信行缘闹匦聦徱暎―ell 1982；Keeney l983）。另一種說(shuō)法是，這種轉(zhuǎn)變是在一段時(shí)問(wèn)內(nèi)逐漸發(fā)生的，其基本原則，尤其是對(duì)于意義建構(gòu)的強(qiáng)調(diào)，在早期的著作中已有體現(xiàn)，但是人們想要將系統(tǒng)論作為一種工具用于幫助苦難的人們和他們的家庭的熱情，卻抑制住了這些基本原則的發(fā)展趨勢(shì)。 我們可以看到，向二階控制論的轉(zhuǎn)變是圍繞著針對(duì)系統(tǒng)論的最初應(yīng)用的批判而展開的，人們認(rèn)為，它所提供的是一種對(duì)于家庭的過(guò)分機(jī)械論的看法，而事實(shí)上，家庭是由共同主動(dòng)創(chuàng)建意義的人們所構(gòu)成的。盡管對(duì)于行為模式的觀察仍被看作是一個(gè)重要的起點(diǎn)，但重點(diǎn)卻轉(zhuǎn)移到了對(duì)家庭成員所認(rèn)可的意義、信念、解釋和說(shuō)法加以探索。在向二階控制論轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，人們所感受到的治療師承擔(dān)的角色也必然會(huì)發(fā)生改變。在一階控制論中，治療師在很大程度上被看作是一位“專家”——一位能夠準(zhǔn)確地對(duì)家庭中的問(wèn)題做出診斷，確認(rèn)出癥狀所發(fā)揮的功能，并能通過(guò)干預(yù)來(lái)改變現(xiàn)狀，從而使得癥狀發(fā)揮出的不健康的功能得到治療的科學(xué)家。相反，在二階控制論中，治療師的角色中“專家’’的成分少了些，而“一同合作的探索者”的成分多了些，承擔(dān)這一角色意味著治療師要同家庭成員一起努力，從而共同為家庭創(chuàng)造出看待其境況的某些新的、有可能更富成效的方式。此外，這也表明，人們對(duì)于治療關(guān)系的敏感度有所上升。治療師被鼓勵(lì)不斷地進(jìn)行反思——關(guān)注他或她的看法、信念、預(yù)期、需要和感受，尤其是關(guān)注這些繼而會(huì)如何對(duì)這一家庭產(chǎn)生影響——而不是試圖去采用一種“客觀”的立場(chǎng)。

編輯推薦

《家庭療法:系統(tǒng)化理論與實(shí)踐》是一本介紹家庭療法的經(jīng)典著作，至今仍受到國(guó)外心理咨詢師的廣泛歡迎。《家庭療法:系統(tǒng)化理論與實(shí)踐》共八章節(jié)，內(nèi)容包括第一階段：20世紀(jì)50年代到20世紀(jì)70年代中期、第二階段：20世紀(jì)70年代中期到20世紀(jì)80年代中期、第三階段：20世紀(jì)80年代中期到2000年、如影隨形的主題：情緒、依戀和系統(tǒng)等?！都彝ク煼?系統(tǒng)化理論與實(shí)踐》可供相關(guān)學(xué)者參考閱讀。

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