愛的教育

前言

　　《學(xué)年紀(jì)事——意大利某市立小學(xué)一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)故事》?！　∽x者們看到的這本已經(jīng)印好的書，并不完全是由一個(gè)小學(xué)生寫的。這些故事主人公是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他把自己在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞，以及他的想法，都記在一個(gè)小本子上，由父親為他修改成文。他的父親改得非常小心，盡量不改變兒子的想法，同時(shí)也盡量保留了兒子所說的原話。四年后，這位小學(xué)生已經(jīng)上高中了，當(dāng)他重新閱讀起這份手稿時(shí)，又憑著記憶，增添了一些關(guān)于那些人和事的相關(guān)材料。于是，就有了這樣一本書?！　∮H愛的孩子們，現(xiàn)在，請(qǐng)你們讀一讀這本書吧，我希望你們能夠滿意，并且能夠有所收獲！

內(nèi)容概要

　　《愛的教育》一書以一個(gè)小男孩恩里克的眼光，從10月份開學(xué)第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章文章，包括發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得細(xì)致入微、淋漓盡致。大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰，并且曾多次被改編為動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫，讀者遍布全世界。

作者簡(jiǎn)介

　　艾得蒙多·德·亞米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亞大區(qū)因佩里亞省一個(gè)收奧內(nèi)利亞的海濱城市。他從小喜愛軍旅生活，16歲進(jìn)入莫德納軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，1865年畢業(yè)后成為軍官，1866年積極參加了意大利第三次獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。1868年發(fā)表處女作《軍營生活》，并因此而成名。1870年羅馬解放后，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為意大利主要報(bào)紙的記者，并從此開始從事專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。1908年3月11日在博爾迪凱拉病逝。

書籍目錄

十月開學(xué)第一天(十七日)我們的班主任(十八日)不幸的事件(二十一日)卡拉布里亞的孩子(二十二日)我的同窗好友(二十五日)寬容的表現(xiàn)(二十六日)我二年級(jí)時(shí)的女老師(二十七日)閣樓里的故事(二十八日)學(xué)校(二十八日)帕多瓦的愛國少年(二十九日)十一月掃煙囪的孩子(一日)萬靈節(jié)(二日)我的朋友加羅內(nèi)(四日)燒炭工人和紳士(七日)我弟弟的女老師子(十日)我的母親(十日)我的同學(xué)科雷蒂(十三日)校長(zhǎng)(十八日)戰(zhàn)士(二十二日)內(nèi)利的保護(hù)人(二十三日)班級(jí)第一名(二十五日)倫巴第的小哨兵(二十六日)【每月故事】窮人(二十九日)十二月小商人(一日)虛榮心(五日)第一場(chǎng)雪(十日)小泥瓦匠(十一日)一個(gè)雪球(十六日)女老師(十七日)受傷老人的家(十八日)佛羅倫薩的小抄寫員【每月故事】意志的力量(二十八日)感恩(三十一日)一月代課老師(四日)斯塔爾迪的藏書室鐵匠的兒子愉快的聚會(huì)(十二日)維托利奧埃馬努埃萊國王的葬禮(十七日)弗蘭蒂被逐出校門(二十一日)撤丁島的少年鼓手【每月故事】愛國情結(jié)(二十四日)嫉妒(二十五日)弗蘭蒂的母親(二十八日)希望(二十九日)二月沉甸甸的一枚獎(jiǎng)?wù)?四日)決心(五日)玩具小火車(十日)盛氣凌人(十一日)受工傷者(十三日)囚徒(十七日)爸爸的看護(hù)人【每月故事】工場(chǎng)(十八日)馬戲團(tuán)的小藝人(二十日)狂歡節(jié)的最后一天(二十一日)盲童(二十三日)探望生病的老師(二十五日)街道文明(二十五日)三月夜校(二日)打架(五日)孩子們的家長(zhǎng)(六日)七十八號(hào)犯人(八日)夭折的孩子(十三日)三月十四日前夜發(fā)獎(jiǎng)(十四日)吵架(二十日)我的姐姐(二十四日)費(fèi)魯喬的鮮血【每月故事】重病在身的“小泥瓦匠”(二十八日)卡武爾伯爵(二十九日)四月春天(一日)翁貝托國王(三日)幼兒園(四日)體操課(五日)我父親的老師(十一日)大病初愈(二十日)工人朋友們(二十日)加羅內(nèi)的母親(二十九日)朱塞佩馬齊尼(二十九日)公民榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆久吭鹿适隆课逶禄钾E病的孩子(五日)犧牲(九日)火災(zāi)(十一日)六千里尋母一從亞平寧山脈到安第斯山脈【每月故事】夏天(二十四日)詩歌(二十六日)聾啞孩子(二十八日)六月加里波第將軍(三日)軍隊(duì)(十一日)意大利(十四日)酷暑三十二度(十六日)我的父親(十七日)郊游(十九日)夜校畢業(yè)生的頒獎(jiǎng)儀式(二十五日)女老師之死(二十七日)感謝(二十八日)客輪失事【最后一篇每月故事】七月母親的最后一頁(一日)考試(四日)最后一場(chǎng)考試(七日)告別(十日)

章節(jié)摘錄

　　開學(xué)第一天　　十七日星期一　　今天開學(xué)了。在鄉(xiāng)下過暑假就是快，做夢(mèng)似的，三個(gè)月的時(shí)間一晃就過去了。我就要讀小學(xué)四年級(jí)了！早上，媽媽帶著我去巴雷蒂學(xué)校報(bào)名，可我一點(diǎn)也不想上學(xué)，還在懷念著自由的暑假生活。通往學(xué)校的路上，到處擠滿了人，那兩家文具店的生意很紅火，家長(zhǎng)們擠在里頭，忙著為自己的孩子添置什么書包呀、本子呀、筆呀這些東西，學(xué)習(xí)用品都成了搶手貨。等走近校門口時(shí)，人多的沒法說了，幾個(gè)門衛(wèi)和校工費(fèi)了九牛二虎之力，才勉強(qiáng)維持了大門的暢通。突然，有人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，是我上三年級(jí)時(shí)的班主任，他還是笑嘻嘻的，一頭亂蓬蓬的紅頭發(fā)。他說：“瞧啊，恩里科，你長(zhǎng)大了，我們也只好分開了?！彼@么一說，真讓我心里不好受，雖然我早有心理準(zhǔn)備。我們一同擠進(jìn)了校門。教學(xué)大樓的臺(tái)階上，門廳里，都站滿了家長(zhǎng)和小孩。那些手里拿著上個(gè)學(xué)年的成績(jī)單，陪孩子來報(bào)名的大人中，除了父母，也有爺爺、奶奶或者仆人；有的看來像是普通工人，有的則像是政府官員。這個(gè)時(shí)候的教學(xué)大樓，就像個(gè)大劇院，四周一片嗡嗡聲。底樓的那間大教室，還有那七扇通向不同小教室的門，再次進(jìn)入了我的視野，讓我倍感親切。整整三年??！我都在這里度過的。穿梭在人群里的老師當(dāng)中，有一個(gè)我二年級(jí)時(shí)的老師，她就站在她的教室門口，很傷感地沖我說道：“恩里科，今年你就要搬到樓上的教室了！我們以后都很難碰面了呢！”　　很多孩子的母親，氣喘吁吁地圍住校長(zhǎng)，看神情大概是沒能拿到名額。與去年相比，校長(zhǎng)先生的胡子又白了些，而我的同伴們，也都長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了。在底樓的一年級(jí)教室門口，已分好了班級(jí)，有些小孩依依不舍地緊抱住父母的腿，就是不肯撒手，也不肯抬腳進(jìn)教室；另一些雖然進(jìn)去了，卻在教室里跑來跑去，不肯坐到自己的座位上；更有一些小孩，眼看著父母就要離開，便放聲大哭起來，父母只得返回身來哄著。見此情景，在旁的老師們只能干著急，卻沒辦法。我被分在了佩爾博尼老師的班里，教室就在二樓，而我弟弟則分到了德爾卡蒂老師的班里。十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們班上的五十四個(gè)人全都到了。其中我三年級(jí)時(shí)的同班同學(xué)大約有十五六個(gè)，包括那個(gè)總拿一等獎(jiǎng)學(xué)金的模范生德羅西。雖然身在教室，我的心卻飛向了快樂的暑假等活：藍(lán)藍(lán)的天，高高的山，綠綠的樹……全都?xì)v歷在目，而這里卻是如此狹窄和乏味。我又想念起三年級(jí)時(shí)的班主任，和藹可親的他童心未泯，總和我們玩到一處，笑在一起，他這個(gè)老師倒更像是我們大家庭中的一員。遺憾的是，我大概不能經(jīng)常看到他了，也不能經(jīng)常看到他那一頭亂蓬蓬的可愛的紅頭發(fā)了。想到這些，我禁不住傷感起來。新老師有一頭灰色的長(zhǎng)發(fā)，身材高大，沒有胡子；一條筆直的皺紋橫在前額上，嗓門很粗獷；眼神很尖利，仿佛要把我們的心看透的樣子。而且，他的表情總是很嚴(yán)肅，很難看到他的笑容?！　∥野底缘溃骸伴_學(xué)才第一天呢！接下來，足足還有九個(gè)月！還有多少功課，多少月考，多少辛苦正等待著自己啊！”出了校門，媽媽就在門口等著我，我突然覺得，自己還和那些剛?cè)雽W(xué)的小孩一樣，也需要母親的安慰呢！于是，我就跑過去親吻她的手。她安慰我說：“不用擔(dān)心，恩里科！我們來共同對(duì)付這一年?！本瓦@樣，我還是心情舒暢地回家了。但是，我再也不能和原來的老師一起玩了，也看不到他燦爛的笑容了。我心目中的校園也不再像過去那樣吸引人了?！　∥覀兊陌嘀魅巍　∈巳招瞧诙　≡缟习l(fā)生的事，讓我立刻就喜歡上了新班主任。上課前，他很早來到了教室。此刻，一些孩子時(shí)不時(shí)從外面探進(jìn)腦袋來，向他問好，原來是一些他以前的學(xué)生。　　“老師，早上好！”“早上好，佩爾博尼老師！”有幾個(gè)還跑進(jìn)來碰了碰他的手，繼而又跑開。不難發(fā)現(xiàn)，他們都非常喜歡他，都很想回到他的身旁。他接連地應(yīng)答：“早上好！”并且緊握一下朝他伸過來的手。即便如此，他的表情一直都是嚴(yán)肅的，額頭上的皺紋也繃直了。同時(shí)，他的眼睛也沒有看他們，只是看著對(duì)面那幢樓房的屋頂上?！　W(xué)生的問候好像沒能調(diào)動(dòng)起他的情緒，反而讓他感到尷尬不已。然后，他就開始盯著我們一個(gè)個(gè)地看，仿佛在探究著我們的內(nèi)心。在給我們做聽寫時(shí)，他從講臺(tái)上，慢慢踱到課桌的中間。突然，一個(gè)紅著臉蛋的小男生吸引了他的目光，他停下步，捧起他長(zhǎng)滿痘痘的臉，仔細(xì)地瞧。然后，又低聲詢問他原因，并用手摸摸他的額頭，看看是否發(fā)熱。這時(shí)，有個(gè)孩子從他身后的座位上站起來，沖著全班同學(xué)做起鬼臉來。他似乎有所察覺，猛一回頭；男孩趕緊坐下，低垂著頭，就等著挨罰了。然而，佩爾博尼老師只是把手輕輕地放在他頭上，說了聲：“以后可別再這樣了?！本驮?zèng)]下文了。他回到講臺(tái)上，繼續(xù)讓我們把聽寫做完?！　〗又?，他靜靜地站著看了我們一會(huì)兒，然后，用他那略顯粗獷的聲音對(duì)我們說：“孩子們，你們都聽好了。我們要一起度過接下來的一年時(shí)間。你們要做好孩子，要好好學(xué)習(xí)。我想，我們師生之間會(huì)相處融洽的。就在去年，我還和母親生活在一起；而現(xiàn)在，她已過世。我沒有家庭，也沒什么親人了；要說有的話，那就是你們，你們就是我的家人。在我眼里，你們就是我的孩子，而我能做的，就是真誠地對(duì)待你們，關(guān)心你們，好好地愛你們了。當(dāng)然，我也希望你們能真誠地對(duì)待我；不希望任何一位同學(xué)犯錯(cuò)，并受到懲罰。請(qǐng)用你們的行動(dòng)來告訴我，你們都是好樣兒的！只有這樣，這里才是和睦相處的大家庭，你們才能給我?guī)戆参亢万湴痢Ｎ也恍枰銈兊目陬^承諾；我深信，你們的內(nèi)心都給了我肯定的回答。謝謝你們，我的孩子。”　　剛說完，校工走過來，宣布下課時(shí)間到了。我們一個(gè)個(gè)安靜地離開教室，沒有誰出聲。那個(gè)做鬼臉的學(xué)生走到老師身邊，聲音顫抖地說：“老師，請(qǐng)您原諒我?！薄　±蠋煹皖^吻了吻他的前額，說：“去吧，我的孩子。”P1-4

編輯推薦

　　有一個(gè)小男孩，他叫恩里科。在他的身邊，發(fā)生了許許多多感人的小故事。他把它們都用日記記錄了下來。這個(gè)日記本里，還有父母寫給他的勸誡啟發(fā)性的文字、老師在課堂上讀到的精彩的“每月故事”…… 現(xiàn)在，就讓我們翻開他的日記本，一起去體驗(yàn)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等美好的精神吧!

圖書封面

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無

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